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2022上半年教师资格证《中学教育知识与能力》考试及答案

2022上半年教师资格证《中学教育知识与能力》考试及答案

考试总分：150分

考试类型：模拟试题

作答时间：90分钟

已答人数：353

试卷答案：有

试卷介绍： 2022上半年教师资格证《中学教育知识与能力》考试及答案已经整理好，需要备考的朋友们赶紧来刷题吧！

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试卷预览

单选题 辨析题 简答题 案例分析题
  • 1. 决定一位教师能否成功地扮演教师角色的首要条件是（）。  

    A角色意志

    B角色体验

    C角色认知

    D角色期待

  • 2. 郑老师通过让全班同学观看“某中学生为了减轻妈妈的辛劳，时常为加班晚归的妈妈做好饭的视频，让学生学会孝敬长辈，这种品德修养方法属于（）。  

    A树立榜样

    B有效说服

    C群体约定

    D价值辨析

  • 3. 语文课上，张老师非常注重营造宽松的气氛，鼓励每个学生自由表达，并建设性地吸引学生的观点以帮助和指导学生。这种课堂管理方式属于（）。  

    A民主式

    B权威式

    C放任式

    D专制式

  • 4. 陈亮一想到明天要在课堂上宣读作文，就紧张不安，感到心跳加快，脸红，出冷汗。陈亮的这种表现属于（）。  

    A抑郁

    B妄想

    C强迫

    D焦虑

  • 5. 廖老师在心理辅导课上经常使用文具等物品作为奖励替代物的改变学生的行为，这种做法属于（）。  

    A认知法

    B代币法

    C脱敏法

    D消退法

  • 1. 教育必然促进社会的发展  
  • 2. 学生在学校学的主要是间接经验  
  • 3. 动机强度与学习效果成正比  
  • 4. 情绪与认知是互不影响的心理过程  
  • 1. 简述教师自我促进心理健康的有效方法  
  • 2. 简述皮亚杰认知发展阶段论  
  • 3. 简述贯彻启发性教学原则的基本要求  
  • 4. 简述制约课程内容选择的因素  
  • 1. 材料： 王老师是一名新入职的高中数学教师，刚刚上了一周多课，就发现班上学生对她的课不感兴趣，有些学生上课“开小差”，有些学生一脸困意。她原以为是这些学生对学习不积极，经深入了解，发现她讲的知识很多学生都已经在课下学习中掌握了，所以对自己目前讲的教学内容感到太容易，觉得无聊。于是王老师大幅提升了课堂教学内容和家庭作业的程度，以为这可以引起学生的兴趣。结果，这回学生们却反映上课听不懂，作业不会做。 王老师苦思冥想，为什么自己教学效果不好？随后地向教学经验丰富的张老师请教，如何把握好教学难度。张老师对王老师说：“你要让学生跳一跳能摘到桃子。” 问题: (1)请用维果茨基的理论，分析王老师的教学存在什么问题? (2)结合案例，指出如何让学生“跳一跳能摘到桃子”。  
  • 2. 材料： 在我担任初二(5)班班主任的时候，有次家校联系日，一位家长带着孩子到我的办公室找我谈话。期间，家长不停数落孩子，把孩子说得一无是处，孩子一直低着头。由于我在班上对这个学生也比较关注，尽管他成绩靠后，但是有一些长处，所以待家长说完后，我马上说道:这孩子最近在学校表现还不错，学习的劲头也有，也能认真听课，我想以后成绩肯是会有进步的”。说完，那孩子抬起头来，看了看我，他的眼睛里含着泪水.... 在那以前，我很少正面表扬过他。这个孩子平时挺踏实。乐于帮助同学，也有一定上进心。经过这次当着家长面表扬他，学习积极性更高了。学习成绩提高到了班级的中上游。所以，无论是怎样的学生，都还是个孩子，需要鼓励和帮助，必要的时候夸夸学生，能给他们打不少气。为学习增加动力。 问题: (1)结合材料分析这位老师的做法贯彻哪一德育原则？ (2)阐述贯彻该德育原则的基本要求。  
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