儿童阅读指导师试题答案

考试总分:100分

考试类型:模拟试题

作答时间:90分钟

已答人数:159

试卷答案:没有

试卷介绍: 儿童阅读指导师试题答案已经整理好,需要备考的朋友们赶紧来刷题吧!

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试卷预览

  • 1. 我国童话作家葛翠琳的代表作品是()

    A《萝卜回来了》

    B《大头儿子和小头爸爸》

    C《快乐的小鸡》

    D《野葡萄》

  • 2. 《大头儿子和小头爸爸》的作者是()

    A郑春华

    B任大星

    C刘心武

    D张之路

  • 3. 幼儿散文大发展的时期在()

    A20世纪50年代

    B“五四”时期

    C解放初期

    D20世纪80年代

  • 4. 《寄小读者》的作者是()

    A叶圣陶

    B冰心

    C严文井

    D茅盾

  • 5. 童话“稻草人”中的稻草人形象是()

    A拟人形象

    B超人形象

    C常人形象

    D巨人形象

  • 1. 在阅读中,你讲东孩子问西怎么办?()

    A想办法把孩子拽回到故事主轴线上来

    B相关问题要深入交流,跑题的问题则要轻描淡写

    C把选择权留给孩子,让孩子选择要接下来做什么

    D毅然暂停继续阅读,转而跟孩子讨论TA的问题

  • 2. 绘本和图画书的区别在于()

    A绘本是专门面向儿童的,它对于图画的表现和图文的内在关系会更加的严格

    B绘本讲述的故事内容也都是符合孩子兴趣和关注点的

    C绘本中的文字非常精炼而且符合孩子们的语言习惯

    D绘本中的图画也不是为了再现故事情节,而是能凸显图的多种表意功能

  • 3. 如果孩子要求重复阅读一本书,父母要怎么做?()

    A帮助孩子积累多种阅读和生活经验,获得崭新的胜任感。

    B父母也可以完全不必特别在意孩子总在读一本书,只要每次的收获都是不同的

    C父母要尽可能引导孩子阅读新书,学习更多的知识

    D把选择权留给孩子,让孩子选择要接下来做什么

  • 4. 在以下哪些情况下,是可以给孩子指读的?()

    A不到一岁的小婴儿,还处在眼睛看、手来摸的阶段

    B当孩子面对一本书不知如何开始阅读时

    C当孩子具有强烈的识字动机时

    D当孩子出现烦躁不安时

  • 5. 我国台湾学者杨怡婷针对汉语幼儿阅读行为发展划分了三个阶段,是哪三个阶段呢()

    A独立而且完全地自主阅读

    B孩子能看图画,但是还不清楚完整的故事

    C幼儿能够从绘本中看出故事的连贯性,开始用口语说出与书上部分情节内容相似的故事

    D孩子开始试着看文字

  • 1. 儿童文学活动是作家和儿童读者借助文本所进行的文学沟通和对话。()

    A

    B

  • 2. 儿童文学美学特质中所强调的“质朴”就是要求作品平平淡淡。()

    A

    B

  • 3. 卢梭的《爱弥儿》标志着人们在文化教育中“发现”了儿童。()

    A

    B

  • 4. 纯真是儿童文学普遍存在的、基本的美学品性。()

    A

    B

  • 5. 神话是最原始的民间文学样式。()

    A

    B

  • 1. 举出19世纪到20世纪四位具有划时代意义的作家和他们的作品
  • 2. 什么是儿童文学?根据儿童文学的概念,哪些类型的作品可属于儿童文学的范围?
  • 3. 寓言与童话有什么区别?
  • 4. 试述科学文艺的任务和功能。
  • 5. 幼儿文学中的语言,怎样才能做到易于被幼儿接受?
  • 1. ()是意大利著名游记作家亚米契斯的代表作。这部著作被评论界认为是意大利继《木偶奇遇记》之后又一部流传各国的传世佳作,给意大利和作者本人带来了世界性的声誉。
  • 2. 儿童散文可以从不同的角度分为不同的类型。如果从内容和表达方式的角度划分,可以将其分为()型、状物写景型、()型、议论型四种类型。
  • 3. ()是美籍犹太人,他在20世纪50年代以创作科幻小说和科普读物而蜚声文坛。《基地》、《机器人》等系列是他最脍炙人口的代表作。
  • 4. 为帮助儿童读者阅读和理解以文字为主的儿童文学作品,在作品的不同章节中常常会插入一些图画,我们将这种分插于作品中的图画称为插图。插图有着()、依附性、()、艺术性等特征。
  • 5. 从1981年起开始儿童报告文学的创作,先后出版了儿童报告文学集《少年巨人》、《16岁的思索》等。他的儿童报告文学有着强烈的使命意识和对未来一代成长的拳拳关怀。他就是我国当代著名儿童报告文学作家()。