儿童阅读指导师考试题(二)

考试总分:100分

考试类型:模拟试题

作答时间:90分钟

已答人数:13

试卷答案:没有

试卷介绍: 儿童阅读指导师考试题已经整理好,还有专业的答案解析,需要备考的朋友们赶紧来刷题吧!

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试卷预览

  • 1. 寓言在世界上有三大发祥地,它们是()

    A希腊印度德国

    B印度法国德国

    C希腊中国法国

    D印度希腊中国

  • 2. 幼儿文学的审美功能是指()

    A引导幼儿从自然人向社会人的转化

    B增长幼儿的知识,培养幼儿的求知兴趣

    C培养幼儿的美感和审美情趣

    D培养活泼开朗的性格

  • 3. 对幼儿戏剧的台词要求是()

    A准确、生动、丰富

    B具体、概括、哲理

    C上口、押韵、生动

    D鲜明、深刻、复杂

  • 4. 幼儿文学的创作题材主要应当以()

    A动物故事为题材

    B神话故事为题材

    C幼儿熟悉的生活为题材

    D民间传说为题材

  • 5. 幼儿文学中使用拟人手法是因为幼儿思维具有()

    A直觉行动的特点

    B泛灵观念的特点

    C抽象性特点

    D逻辑性特点

  • 1. 安东尼·布朗的代表作品有()

    A《我爸爸》

    B《我妈妈》

    C《威利》系列

    D《大卫,不可以》

  • 2. 孩子是不是有自主阅读能力,可以从以下几个方面来判断()

    A孩子能不能建立口头语言与书面语言的对应关系

    B对书面语言的视觉感知和辨别

    C孩子对一些复杂的汉字会比较敏感

    D孩子是不是有成为流畅阅读者的策略和技能

  • 3. 在阅读过程中,如何实施讲做结合法呢?()

    A和孩子分别扮演绘本故事上出现的角色,然后进行对话

    B针对绘本故事中的一个情节,让孩子画出来

    C可以结合故事,制作相关的小手工

    D根据绘本内容,延伸出来互动小游戏

  • 4. 下列几个作品属于中川李枝子的()

    A《不不园》

    B《天蓝色的种子》

    C《云取谷的少年隐士》

    D《鼹鼠原野的小伙伴》

  • 5. 在阅读中,你讲东孩子问西怎么办?()

    A想办法把孩子拽回到故事主轴线上来

    B相关问题要深入交流,跑题的问题则要轻描淡写

    C把选择权留给孩子,让孩子选择要接下来做什么

    D毅然暂停继续阅读,转而跟孩子讨论TA的问题

  • 1. 什么是寓言?寓言有什么特点?寓言和童话有哪些异同?
  • 2. 简述儿童诗的艺术特点。
  • 3. 简要回答传统童话和现代童话的不同特征及其相同特点。
  • 4. 什么是传统童话?传统童话的文学特征及其主要内涵是什么?
  • 5. 儿童文学的两大特征是什么?
  • 1. 《妞妞扭牛》是绕口令。()

    A

    B

  • 2. 安徒生的《海的女儿》属于成长型题材的儿童文学作品。()

    A

    B

  • 3. 经过专门编撰的所谓“陶冶性情”的《千家诗》、《神童诗》等成人文学作品可归属于现代意义的儿童文学范畴。()

    A

    B

  • 4. 儿童戏剧中最常见、最受儿童观众欢迎的是正剧。()

    A

    B

  • 5. 《渔夫和金鱼的故事》属于故事诗。()

    A

    B

  • 1. 插图在儿童读物中最重要的功能就是()。插图实质上就是文字的说明和补充,是对文字的图解。此外,优秀的插图还具有()。
  • 2. 《新月集》是印度杰出的诗人、作家()为儿童写作的散文集。这部作品取材于儿童生活,歌颂母爱,赞美童心是其在内容方面的主要特点。
  • 3. 《农夫和蛇》、《乌龟和兔子》等几乎妇孺皆知的寓言名篇,都出自古希腊著名寓言家伊索创作的()。
  • 4. 儿童文学作家包括成人和(),他们与成人文学作家一样,具备着文学创作的能力,并遵循着文学创作规律进行创作。
  • 5. ()是十九世纪丹麦著名的童话作家。作为现代童话创作的先驱者,他当之无愧地被公认为是世界上成就最高、影响最深远的童话大师。其代表作有:《丑小鸭》、《海的女儿》、《皇帝的新装》等。
  • 1. 阅读《萝卜回来了》,回答问题: 萝卜回来了
    方轶群
    雪这么大,天气这么冷,地里、山上都盖满了雪。小白兔没有东西吃了,饿得很。他跑出门去找。
    小白兔一面找一面想:雪这么大,天气这么冷,小猴在家里,一定也很饿。我找到了东西,去和他一起吃。
    小白兔扒开雪,嘿,雪底下有两个萝卜。他多高兴呀!
    小白兔抱着萝卜,跑到小猴家,敲敲门,没人答应。小白兔把门推开,屋子里一个人也没有。原来小猴不在家,也去找东西吃了。
    小白兔就吃掉了小萝卜,把大萝卜放在桌子上。
    这时候,小猴在雪地里找呀找,他一面找一面想:“雪这么大,天气这么冷,小鹿在家里,一定也很饿。我找到了东西,去和他一起吃。”
    小猴扒开雪,嘿,雪底下有几颗花生。他多高兴呀!
    小猴带着花生,向小鹿家跑去;跑过自己的家,看见门开着。他想:谁来过啦?
    他走进屋子,看见萝卜,很奇怪。说:“这是从哪来的?”他想了想,知道是好朋友送来给他吃的,就说:“把萝卜也带去,和小鹿一起吃!”
    小猴跑到小鹿家,门关得紧紧的。他跳上窗台一看,屋子里一个人也没有。原来小鹿不在家,也去找东西吃了。
    小猴就把萝卜放在窗台上。
    这时候,小鹿在雪地里找呀找,他一面找一面想:“雪这么大,天气这么冷,小熊在家里,一定也很饿。我找到了东西,去和他一起吃。”
    小鹿扒开雪,嘿,雪底下有一棵青菜。他多高兴呀!
    小鹿提着青菜,向小熊家跑去;跑过自己的家,看见雪地上有许多脚印,他想:“谁来过啦?”
    他走近屋子,看见窗台上有个萝卜,很奇怪,说:“这是从哪来的?”他想了想,知道是好朋友送来给他吃的,就说:“把萝卜也带去,和小熊一起吃!”
    小鹿跑到小熊家,在门外叫:“开门!开门!”屋子里没有人答应。原来小熊不在家,也去找东西吃了。
    小鹿就把萝卜放在门口。
    这时侯,小熊在雪地里找呀找,他一面找一面想:“雪这么大,天气这么冷,小白兔在家里,一定也很饿。我找到了东西,去和他一起吃。”
    小熊扒开雪,嘿,雪底下有一个白薯。他多高兴呀!
    小熊拿着白薯,向小白兔家跑去;跑过自己的家,看见门口有个萝卜,他很奇怪,说:“这是从哪来的?”他想了想,知道是好朋友送来给他吃的,就说:“把萝卜也带去,和小白兔一起吃!”
    小熊跑到小白兔家,轻轻推开门。这时候,小白兔吃饱了,睡得正甜哩。小熊不愿吵醒他,把萝卜轻轻放在小白兔的床边。
    小白兔醒来,睁开眼睛一看:“咦!萝卜回来了!”他想了想,说:“我知道了,是好朋友送来给我吃的。”
    问题:
    1、试评析作品的语言特色。
    2、请具体阐述作品中体现的儿童文学的作用。
    3、结合作品谈谈你对童话基本特征的理解。