首页 课程学习 题库 APP下载 报名官网入口
注册 帮助中心 合作联系
当前位置：首页 > 考试 > 职业资格 > 助听器验配师 > 基础知识 >
2023年助听器验配师每日一练《基础知识》7月7日

2023年助听器验配师每日一练《基础知识》7月7日

考试总分：15分

考试类型：模拟试题

作答时间：60分钟

已答人数：327

试卷答案：有

试卷介绍： 2023年助听器验配师每日一练《基础知识》7月7日专为备考2023年基础知识考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

开始答题

试卷预览

单选题 多选题
  • 1. ()这三种耦合系统覆盖的频率范围有一定的重叠，耳模对助听器声学特性的改善，主要依赖其耦合系统的改变而实现。

    A通气孔、阻尼子、号角声孔

    B通气孔、导声管、号角声孔

    C耳钩、导声管、号角声孔

    D耳钩、导声管、阻尼子

    E通气孔、导声管、号角声孔

  • 2. NAL-NL1公式最大声输出的目标值也同()一致。但由于非线性放大助听SSPI为多通道装置，有时每个频率的SSPI可独立调节，所以NAL-NL1公式可以根据通道的数目来考虑总体的响度加合效应。

    ANAL-RP公式

    BNAL-SSPI

    CFi·6公式

    DDSL[i/o]公式

    EIHAFF公式

  • 3. ()Libby号角导声管可将高频响应扩展到8kHz,且频响曲线平滑，峰值出现在2.7kHz,恰好补偿了外耳道共振特性，最后11mm长的号角导声曾可用耳模声孔来替代，以弥补Libby号角导声管长度的不足。

    A2mm

    B3mm

    C4mm

    D5mm

    E6mm

  • 4. 各省、自治区、直辖市药品监督管理部门在收到辖区内开办第二类、第三类医疗器械经营企业的申请后，必须根据企业资格认可实施细则，对企业进行现场审查，并于()内作出是否批准的决定。不予发证的，应当书面说明理由。企业现场审查可以委托下一级药品监督管理部门负责实施。

    A10个工作日

    B15个工作日

    C20个工作日

    D30个工作日

    E60个工作日

  • 5. ()在所有可移动的部分中活动度最大，对声道的共鸣作用也影响最大。

    A舌

    B软腭

    C鼻窦

    D下颌

    E口唇

  • 1. 以下关于小儿听力语言的基本康复教育模式说法正确的是()。

    A为残疾幼儿设计、注重个别教育的课程一般分别遵循着两种不同的教育理念：有效促进发展的原则和诊断/矫正的原则

    B基于“诊断/矫正”观点的听力语言康复的主要目的是找到听障儿童与同龄伙伴间发展的差距，或本身行为中反映出来的非一致性表现，然后根据听障儿童的不足之处来确立具体的康复目标，为矫治提供具体的步骤

    C基于“诊断/矫正”观点的教学一般是在正式课堂中进行，由听障儿童教师对听障儿童的听力和语言技能进行持续和耐心的训练

    D基于“有效地促进发展”观点强调听障儿童是学习的主体，认为对听障儿童实施的听力语言康复教育的实质是设法帮助听障儿童进行听觉语言培建和学习的过程

    E基于“有效地促进发展”观点的做法类似做出诊断和开处方，但并不是从对听障儿童的短处分析人手

  • 2. 以下状态哪些声门是闭合的()。

    A正常呼吸

    B深呼吸

    C假声说话

    D正常说话

    E声带闭合

  • 3. 林氏五音的主要用途表现在()。

    A可进行快速、简便的言语觉察

    B可以进行分辨测试

    C通过多种测试了解患者在不同频率的听力状况

    D基本反映出语音在250~8000 Hz之间的频率分布

    E覆盖了一个较宽的频率范罔和强度范围

  • 4. 测试强度差别阈的方法有()。

    A在不连续背景噪声的某一段时程中增大声强，受试者能辨别出响度的变化

    B通过改变调幅音的调制幅度，受试者能听出调制信号时的调制幅度即为强度差别阈

    C在连续背景噪声的某一段时程中增大声强，受试者能辨别出响度的变化

    D让受试者听两个间隔较长的不同声强的声音，让受试者分辨哪个声音响度大

    E让受试者听两个间隔较短的不同声强的声音，让受试者分辨哪个声音响度大

  • 5. ()和()都促成了容量记录的总和电位和耳蜗微音电位。

    A内毛细胞

    B外毛细胞

    C前庭膜

    D血管纹

    E毛细胞

相关试卷
相关题库