统招专升本语文模拟试卷及答案(二)-吉格考试网

1. 小说主人公姚纳出自()

A《米龙老爹》

B《苦恼》

C《萧萧》

D《围城》

2. “夔于是正六律”中，“正”字的用法是

A使动用法

B名词作状语

C意动用法

D名词作动词

3. 《米龙老爹》所表达的主题是()

A颂扬爱国主义精神

B赞美田园风光

C表现机智勇敢

D颂扬家族复仇精神

4. 下列句子中，加括号字为使动用法的是

A汝勿（怖）

B愚者所（笑）

C行（比）一乡

D枉而（直）之

5. 下列句子中，加点括号为意动用法的是

A欲与大叔，臣请(事)之

B而木之性（日）以离矣

C先生不(羞)

D功(施)到今

1. 莫泊桑的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为“”

2. 莫泊桑是19世纪后半期法国优秀的（）主义作家。

3. 大文学家（）是莫泊桑文学上的导师，他们两人结下了亲如父子的师徒关系。

4. 1880年，莫泊桑发表成名作《》,读者称他是文坛上的一颗新星。

5. 名篇名句默写。（）,有一句话能点得着火。

1. 小说《断魂枪》中，沙子龙的形象特征是嗜艺如命，豪爽固执()

A对

B错

2. 《米龙老爹》中，作者主要通过心理描写来刻画人物性格。()

A对

B错

3. 老舍原名舒庆春，字舍予，回族人。()

A对

B错

4. 老舍在中华人民共和国成立前，以小说创作为主；中华人民共和国成立后，以戏剧创作为主。()

A对

B错

5. 1951年，北京市人民政府授予沈从文“人民艺术家”的称号。()

A对

B错

1. 翻译括号中的句子。（相与枕藉乎舟中，不知东方之既白）

2. 翻译括号中的句子。（肴核既尽，杯盘狼籍。）

3. 翻译括号中的句子。（吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴!）

4. 翻译括号中的句子。（枝柯扶疏，世罕其比。）

5. 翻译括号中的句子。恺既惋惜，（又以为疾己之宝，声色甚厉）

1. 词语解释。自然执事人操克夺之权，致使弄出这暴殒轻生的祸来!
执事人：
克夺之权：

2. 词语解释。如今竟三五日不见回去，各处去找，又摸不着他的道路。
道路：

3. 词语解释。大人既奉王命而来，不知有何见谕。
见谕：

4. 词语解释。既出来了，全无一点慷慨挥洒的谈吐，仍是委委琐琐的。
委委琐琐：

5. 词语解释。天将以酬长厚者，遂使抚臣、令尹，并受促织恩荫。
恩荫：

1. 简析舒婷《致橡树》的艺术特色。

2. 简要叙述《吉檀迦利》的主题。

3. 简述海子的《面朝大海，春暖花开》所表达的感情。

1. 阅读下文，回答问题。雾中的村庄
苏作成
①我一直觉得，雾中的村庄是有灵魂的，我好想到城市近郊去看看这种状态下的村庄。
②尽管天气微寒，但天空的那一枚太阳，还是给了我温暖。吃过早点，我就开始了我的“短程旅行”。然而，还没有从城东走出城市，太阳就淡成了一片圆形的白纸。继而闪一下，便和天空融成了一块。从而，我就确定这边起了浓雾。
③走入郊外的村庄，雾还真的来得气派。在一处废墟附近，我停了下来。我不知道为什么产生了一种恐惧。骤然像进入了童年，甚至有了一种回到了母亲子宫的那种感觉。我是在梦中吗?我蹲了下来，路边的几棵狗尾草却站在陌生的季节静悄悄地摇动它们的身子。几声虫鸣和移动的影子似的鸟啼，显然也无力撑开这种来得奇异的浓雾。一棵树挂了些枯叶，面对压抑，脱去了生动，只留下梦一样的剪影。
④我知道，如果不是城里的汽车声穿透了村庄，我真不会相信不是在梦中。然而，整个城外的村庄，乃至整个世界，只剩下了孤独的我。附近的田野，只有几畦白菜，在尽力地往我的目光和感知中伸出它们的存在，我脚边的一种野草，静静地匍匐，仿佛领了上级的潜伏命令，一种粉红的米粒大小的花，成了它们警惕的耳朵。在野草的附近，一些开着黄花的菜，全身披挂从深夜走来的露水，也安静着，计划着。一种植物已枯掉了叶子和身子，却依然开出一种像细丝棉似的花球，带着寒冬的眼泪，为丢失的时光伤感。就在左边附近，一个台阶举起的小小寺庙，淡成了一帧历史照片，也在静听尘世的声响。紧挨着它的一棵棕榈树，执拗地让干渴的绿色在暗色中坚守。在东边的雾中突然有了一枚银币闪动，就像某个官吏蛮横的眼神，那是太阳，瞬息它又被雾推开和融化了。雾不让我看到太阳的挣扎，我也不愿意听到太阳挣扎的声音。
⑤然而，我很快喜欢了这雾。雾淹没了城市，淹没了村庄，淹没了我，淹没了无数的思绪、野心和贪婪。雾真是一个高明的艺术家，雾精简了这个世界，雾精简了这个村庄。这个世界，这个村庄在此时此刻成了精品，（仅仅留下了一段道路，一些忘记了季节仍然开着花的无名野草，一些菜园，一些废墟，一个寺庙，一个空间，几个被季节抹黑的菜棚的木架，两三个农家院子的轮廓，还有几个交流的人的声音，几声顽皮孩童的哭叫，几个脚步的声响和孤独的我的躯壳和思考，）
⑥那一个白纸的圆在村庄的一处又闪了一下。我疑心它是另一个世界不怀好意的使者，它更像是我所在世界的一个威力无比的漏洞。我开始喜欢的这个世界，到底有没有力量来堵塞这个漏洞?
⑦我感到我的躯体开始变热。我返身朝东边看了一下，那圆的白纸，在雾中已然光亮起来了。很快，越发亮起来的太阳光线，让城市这一面的雾开始后退，那雾竟然闪出一种好看的蓝光。有一座楼房的几排窗口，光鲜地露出了脸。我知道城市很急切地想将雾中的村庄纳入它的视野和地盘。鞭炮声、车子的喇叭声街道的嗡嗡声，成了城市的帮手。我明白我很快又会被城市逮住，成为一个城市人。河边的一棵树，挺立着，似乎做好了面对现实的准备。然而村庄仍然懒在雾中，没有完全起身，我知道村庄的心事，我也同情村庄的心事。
⑧不久，城市露出了贴近村庄的更多的建筑，在散开了的雾中，清瘦着，精神着，
⑨有了几个农民在田野走动，一个还扬起了锄头，然而我明白，他再怎么努力也无法将那渐行渐远的世界留下，挖一锄，挖两锄，挖三锄，乃至挖一千锄，也只是枉然，
⑩然而，我真心祈祷，雾中村庄的灵魂，能够变成城市的音符。
(有删改)
(1)文章不仅写了雾、村庄，还写了城市，这样写有什么作用?
(2)文章第⑤段括号中句写了雾中的村庄的景象，请赏析其表达效果。
(3)作者最后说“我真心祈祷，雾中村庄的灵魂，能够变成城市的音符”,请你结合全文探究其含义和原因。

2. 阅读下文，回答问题。书匠
陈人波
①我是在一个小书摊上认识他的。他卖书，我买书；他是摊主，我是顾客。
②那天，偶尔路过，忽见一处小书摊上堆着些旧书，便不禁心痒，大步过去，站到了书摊前。眼睛扫描一番之后，便随手翻了几下《要面子的中国人》,觉得有些价值，便想买下。但书上明码定价七元五角，他却抬到了十元，还声明一分不少。我嫌他的书太贵，便转身要走。（他却从旁边伸过一只手来，把我紧紧拉住，并让我坐到他的一张小凳上，一双犀利的眼睛全方位地把我打量一阵之后，便涎沫四溅地“训”起我来。）
③他先毫不客气地问我，都读过些什么史书，知道中国历史上有多少要面子、不要面子、讲面子、掉面子的故事吗?知道多少中国人为了顾面子而争权夺利、大动干戈吗?知道多少中国人为了争面子护尊严而奋斗不息、视死如归吗?又知道多少中国人在权力与屠刀面前屈膝受辱、掉尽了面子吗?如果你想知道这些故事，就请买下这本书吧，花十元钱就知道中国历史上这么多事情，不值得吗?接着他又问我，知道现在纸张、印刷提价了多少吗?最后还问我，高就什么职业，月薪多少，常买书吗?我闭目养神，让六根清净，等他问完了，才开了口。我说：“你真行，我服了，你的书我买了吧。”这时，他才哈哈大笑起来，把书塞到我手里，接过我十元钱，让我走了。一路上，我觉得此翁真有意思，为了卖出一本书，竟煞费口舌说服一个顾客，其经营之道可谓妙矣。
④某晚，我与朋友在茶坊喝茶，偶然又遇上了他。隔桌相望，他笑笑，我也点点头。过了一会儿，不知什么时候，他已坐到了我身边，热情地与我聊了起来。这时，我才知道他姓何，年已六十开外，是某农场中学一位语文教师，前两年退了休，便来城里投亲戚，开了这个小书摊。他的小书摊可谓“小”,占地不过几平方米，几块木板搭在一条黑乎乎的小巷的一个角落里，木板上堆着的几乎都是旧书，也有一些眼下流行的通俗杂志和资料性较强的书刊，报纸却只有一份《海南日报》。每天吃过早点后，他便守着他的小书摊寸步不离，午餐晚餐吃的都是盒饭或快食面，生活有些苍凉。但他认为，一个老书匠晚年还能与书为伴，让书香陶冶情怀也算满足了。再者卖书可以赚钱，又可以多读些书，了解世界的新变化，开拓老脑筋，何乐而不为?到底是人不离本行，老书匠开旧书摊，可谓对上了谱。
⑤他说，他开这个小书摊已近一年了，摊子虽然简陋得不成样子，但来买书的人并不看你的摊子如何，而是看你架上的书是否可读，读之是否有益。买书人往往先看内容，后看价格，然后再磨嘴皮，这就得靠卖书人大体上懂得书的内容，给顾客作说服性的宣传、鼓动，这样你的书才可以卖得出去。原来，他是靠这能说会道的“三寸不烂之舌”来经营他的小书摊的，怪不得他的书摊虽然简陋，但生意却不坏，每月下来总能赚三四百元，赚得自自在在，欢欢喜喜。
⑥我问他为何经销旧书，不进新书，他说，现在书价太贵，他没有本钱，所以只好收购旧书，转手卖出，赚点小钱度晚年。他还告诉我，他十九岁那年就因国家需要提前从师范学校毕业，走上了讲台，屈指算来，已有三十五年教龄，算是一名老书匠了，退休前还入了党呢。如今别了三尺讲台，心里倒不是滋味，梦里还常常回到他那个熟悉的地方，回到一双双黑眼睛的面前。他跟我说这些时，老花花的眼镜后面竟渗出了莹莹的泪珠，仿佛有一串动人的故事欲从泪水里涌来，使我触摸到了一个老书匠炽热的心跳和深沉的情感。
⑦一个星期天的下午，我又来到了他的小书摊前。只见一群孩子正围坐在他身边，一字一句地跟着他朗读范仲淹的《岳阳楼记》。他见我来了，便招呼我坐下，感慨地说，每逢节假日或星期天，这些邻居的孩子们都爱到这里来听他讲故事，有时他便教他们念念写写或辅导他们做作业，很有乐趣。也许，这就是一个老书匠拳拳的青春情怀吧，小小书摊竟又成了他的大课堂。他把知识带给孩子们，把明天的希望也带给了孩子们。
⑧我愿常来光顾他的小书摊，看看他这位老书匠，学他的经营之道，听他教导孩子们的声音……
(有删改)
(1)文章第①段在内容和结构上分别有何作用?
(2)结合上下文，赏析文中第②段括号中的句子。
(3)综合全文分析老书匠“经营之道”的具体含义。

3. 阅读下文，回答问题。又见边关芦花翩翩飞
闭剑东
①伴着习习江风，迎着冉冉秋阳，伫立于巍峨的中越红河大桥，静观，桥之下，红河畔，融融芦花正飞舞。飘逸又洒脱，甚是壮阔。
②芦花是秋天的精灵，这话不假。历经风雨和酷暑、洪涝或干早的考验，平日里貌不惊人的芦苇们也迎来了生命中最为期待的时光，一团团的芦絮争相抽出，一枚枚细腻的芦花随风摇曳，誓要将丰收的秋天变成芦苇的盛大节日。芦苇不是农作物，断然不可能带来五谷丰登的丰收美景。但却能给人清爽怡人的美妙感受；芦苇不是人类种植的花草树木，注定不会轻易屈服于人类的招呼使唤，哪怕刀砍火焚乃至挖根，芦苇依旧是以倔强到了极点的姿态来回敬人类。
③又是一年深秋时，边关芦花漫天飞。飘飘的芦絮，摇曳着动感的舞姿，放飞憋了一年的心事，在飒飒秋风中，去追逐那注定要让它们亢奋一生的梦想，去寻觅另外的生命芳草地。也许，待到明年开春时，一棵棵柔弱的芦草就顽强地生长开来了，慢慢地，经受大自然的残酷考验；迅速地，汲取大地精华，不出几年，它们也会成长为独霸一方的野草。从宽敞的中越红河大桥沿着红河东流的方向一路远眺，眼帘中，总是会跳跃着红河芦花的英姿，总是荡漾着芦苇的轻浪。
④又是一年深秋时，芦花正开得如痴如醉。开得如痴如醉的芦花集结了很多羡慕的目光和亮丽的闪光灯。在蜗居的边关小城，得益于国家改革开放的大政方针，小小的边城河口也变成了闻名全国的旅游城市，再加上直达昆明的高速公路的通车，每年来河口或经河口前往越南观光旅游的旅客不下八十万人次，这对于一个常住人口不足十万的边关小城来说是个很了不起的成就。尤其是深秋时，正是河口一年当中最凉爽怡人的时候，当北方已经寒风嗖嗖白雪皑皑时，深秋的河口正是养人的时候，太阳暖烘烘地照着，照着游人的心也暖烘烘的。于是，沿着红河及南溪河两岸依次开放的芦花也就成了河口的一大美景，虽然没有那么波澜壮阔，却也是气势逼人的，决不轻易服输。河口的芦苇因为是沿着界河一线生长，所以就成了事实上的边关芦苇，边关自古以来就从不缺乏流血和牺牲，更不会缺乏刚强和傲骨，所以这里的芦苇也就多了军人般的刚强和傲骨，每每看到芦苇骄傲无比地开花了，我总会给予它们最热烈的歌颂。
⑤我心中关于芦苇的感动是源远流长的。很小很小的时候，太调皮的我总是难免挨上父亲的芦鞭抽打，那鞭子就是一根光滑的芦苇，打在身上那是揪心的疼啊。稍大，就喜欢折腾芦苇了，有一种报复的意味，喜欢折断它们、腰斩它们乃至是焚烧它们。只是后来听说芦苇对农民来说是有大用处的，我才慢慢停止了对芦苇的“暴行”,慢慢地我也在萌发对芦苇的爱好之情。不用说，芦苇丛中的鸟窝就够自己乐的了，更何况是春天时那鲜嫩的芦笋呢。再后来，读懂了《诗经·蒹葭》篇，于是独自一人的时候，经常会那么吟诵着：兼葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长……久而久之，一种盎然的美、一样曼妙的情思便悠然而萌了，穗絮飘曳，景色迷蒙，心里则浮起一缕缕情思，柔美而又凄楚，令人无法抗拒。
⑥是啊!芦苇真的是一种让人着迷的植物，据十七世纪法国最卓越的数理科学家布莱兹·帕斯卡尔的说法：人只不过是一根芦苇，是自然间最脆弱的东西，但他是一根能思想的芦苇。大自然数十万种植物，为什么这位伟大的科学家偏偏要把人比喻成一根会思想的芦苇呢，为什么不是其他的一种植物，而偏偏是大自然中极为平凡普通的芦苇，这不得不令人深思。也许以我之拙见，是难以真正悟透其中的含义的，但是如果能从这句话中悟出一些独特的人生见解，我想这样的思想之旅应该是值得称道的。
⑦是的，芦苇的确是一样令人费解并敬佩的植物。它们自尊、自爱、正直不阿、一尘不染、锲而不舍，它们给人展示的是众志成城、坚忍不拔、所向披靡。面对着这大自然中伟大的生命斗士，我不得不陷入了持久的感动……
(有删改)
(1)在文章第②段中，作者为什么说“芦花是秋天的精灵”?
(2)文章第⑤段写了什么内容?这样写有什么作用?
(3)文章第⑥段中作者引述了布莱兹·帕斯卡尔对芦苇的说法：“人只不过是一根芦苇，是自然间最脆
弱的东西，但他是一根能思想的芦苇。”请结合全文，谈谈你对这种说法的理解。

4. 阅读下面的文字：问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”驼曰：“我知种树而已，官理，非吾业也。然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖尔植，督尔获，早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。’鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。若是，则与吾业者其亦有类乎？”
(柳宗元《种树郭橐驼传》节选，有删改)
请回答：
(1)这段文字揭露了当时怎样的社会现象?
(2)“以子之道，移之官理”中的“道”指的是什么?
(3)这段文字主要使用了什么表现手法?有什么表达效果?

5. 阅读下面的文字：然则道卒不可求欤[yú]？苏子曰：“道可致而不可求。”何谓致？孙武曰：“善战者致人，不致于人。”子夏曰：“百工居肆，以成其事，君子学以致其道。”莫之求而自至，斯以为致也欤？
南方多没人【注】，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能浮没矣。夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以浮没矣，以其言试之河，未有不溺者也。故凡不学而务求道，皆北方之学没者也。
(苏轼《日喻说》节选，有删改)
【注】没人：能潜水的人。
请回答：
(1)北人“以其言试之河，未能不溺者”的原因是什么?(用原文中的语句回答)
(2)作者引用孙武、子夏的话，有什么作用?
(3)作者得出“凡不学而务求道，皆北方之学没者”的结论，阐明了什么道理?

1. 阅读下面的词，回答问题。水调歌头
苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉作此篇，兼怀子由。
明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年?我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间!
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
(1)词的上片从幻想上天写起，最后又回到热爱人间的感情上来，这中间显示词人感情起伏的词语分别是“我欲”“ （）”“ （） ”。
(2)本词作为一首中秋词，词人是如何以“月”贯串全篇的?
(3)“何事长向别时圆”中的“何事”表达了什么情感?

2. 阅读下面的古诗，回答问题。送李九贬南阳
钱起
玉柱金罍醉不欢，云山驿道向东看，鸿声断续暮天远，
柳影萧疏秋日寒。霜降幽林沾蕙若，弦惊翰苑失鸳鸾。
秋来回首君门阻，马上应歌行路难。
(1)作者是如何以“送”字贯串全诗的?请简要分析。
(2)诗歌颈联表达了诗人怎样的思想感情?

1. 阅读下列材料，根据要求作文。你可以选择穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必须穿越这片沙漠，所以你又是不自由的。
要求：结合材料，写一篇不少于800字的文章，题目自拟，文体不限(诗歌除外),不得抄袭，不得套作。

统招专升本语文模拟试卷及答案(二)

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