2022年社会工作者(初级)《社会工作综合能力（初级）》每日一练试题07月04日

2022年社会工作者(初级)《社会工作综合能力（初级）》每日一练试题07月04日，可以帮助我们积累知识点和做题经验，进而提升做题速度。通过社会工作者(初级)每日一练的积累，助力我们更容易取得最后的成功。

单选题

1、社会工作的目标社会工作的专业使命是（　　）。

• A：构建和完善社会工作专业的理论和方法
• B：使社会工作专业有别于其他服务专业，成为服务专业中的佼佼者
• C：通过提供专业服务解困济贫，维护脆弱群体的权益，发展他们的潜能，从而恢复和增强其社会功能，最终提升其生活福利水平
• D：增强社会工作者的社会责任，丰富其人文情怀修养，使社会工作者具有强烈的个人实现感，大大提升个人的生命价值

答 案：C

解 析：社会工作以帮助社会中有困难和有需要的人，通过提供必要的资源或服务，来提升他们的自信心和能力，从而实现自立自强。本题考查的是社会工作在服务对象层面的目标，理解社会工作最主要最直接的目标是帮助服务对象摆脱困难、促进发展。

2、本能行为是指()。

• A：社会性行为
• B：模仿的行为模式
• C：后天习得的行为
• D：人与生俱来的行为模式

答 案：D

解 析：按照人类行为的起源，可以分为本能行为和习得行为。本能行为来自遗传，是人类不需学习就可以出现的定型的行为模式，如吮吸、爬行等。习得行为又称为学习行为，是人类在后天与环境的互动中逐渐学习而形成的。

3、某机构组织了一个针对家政女工的维权小组，在小组活动中，社会工作者设计了一个“我和你”的小组活动，让组员找到和自己的年龄、兴趣、家乡等相同的组员，使组员们尽快熟悉起来，同时，社会工作者还设计了几个游戏以促进组员间信任关系的建立。据此判断，该小组应处于（　　）。

• A：工作准备阶段
• B：工作开始阶段
• C：中期转折阶段
• D：后期成熟阶段

答 案：B

解 析：A，工作准备阶段属于制定计划阶段，还不是小组成员参与过程的开始，在这个阶段，社会工作者必须精心遴选组员，了解他们的问题及真实需要，并在此基础上制定具体方案；B，开始阶段是小组组员之间、社会工作者与组员之间关系建构的阶段，是组员对小组产生认同的阶段，也是小组规范化阶段；C，中期转折阶段是组员关系走向紧密化阶段，也是内部权力竞争的开始时期；D，后期成熟阶段，组员对小组的满意度增加，并能自主地处理小组内部问题。题中，让组员通过各种方式尽快熟悉，旨在建立关系，属于开始阶段。

4、为了协助社区老年人建立社会支持网络，社会工作者邀请大学生志愿者为有兴趣的老年人举办智能手机使用培训班，讲授微信等常用手机软件的操作方法。在服务对象层面上，本项活动体现的社会工作目标是（）。

• A：促进社会团结
• B：缓解困难
• C：促进社会公正
• D：促进发展

答 案：D

解 析：此题暂无解析

5、小月非常胆小羞怯，上课不敢发言，也不敢说话，平时也很少和其他同学玩，家长找到社会工作机构，希望可以对小月进行治疗。为了与小月建立关系，社会工作者与小月初次见面时，运用了制造气氛的技巧。下列（）做法体现了该技巧。

• A：带小月去人多的地方玩耍
• B：事先布置好会谈室
• C：用绘画的方式帮助小月表达
• D：与小月分享自己的童年经历

答 案：B

解 析：心理社会治疗模式包括直接治疗技巧和间接治疗技巧两大类。直接治疗技巧是指直接对服务对象进行辅导、治疗的具体方法；间接治疗技巧是指通过辅导第三者或者改善环境间接影响服务对象的具体方法。其中制造气氛属于间接治疗技巧，布置会场、改变环境正是制造气氛的途径和表现。

多选题

1、下面哪些行为是侵犯未成年人权益的行为（　　）。

• A：父母在没有征得子女同意的前提下拆阅子女信件
• B：企业或机构雇用17岁的未成年人作为雇员
• C：利用未成年人乞讨或者组织未成年人进行有害其身心健康的表演等活动
• D：家长因子女考试成绩差而体罚他们
• E：向未成年人出售烟酒

答 案：ACDE

解 析：本题考核的是保护未成年人合法权益的方法。“家庭保护和社会保护禁止向未成年人出售烟酒；除国家规定外，任何组织或者个人不得招用未满16周岁的未成年人；任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私；禁止胁迫、诱骗、利用未成年人乞讨或者组织未成年人进行有害其身心健康的表演活动；禁止对未成年人实施家庭暴力”。

2、小天刚参加工作时，在工作方式、同事关系、生活节奏等方面都倍感压力，不知所措。经过一段时间的学习、培训、咨询和调整，她慢慢适应并工作出色，得到了领导和同事的认可。小天的经历反映出人类行为的(　　)特点

• A：适应性
• B：多样性
• C：可控性
• D：确定性
• E：实用性

答 案：AC

解 析：人类行为的特点主要有以下几方面适应性、多样性、动态性、指向性、可控性、发展性。小天由开始的倍感压力不知所措，到后来经过学习和调整，慢慢胜任工作，体现了人类行为的适应性和可控性。

3、对于人情与法制及规定的冲突问题，社会工作者应该（　　）。

• A：对如何处理个人信息与如何透露信息等环节做审慎的思考和判断
• B：正确有效地区分人情、法制与规定的影响及后果
• C：强调方法与资料等的客观性
• D：有效保障服务对象的权益
• E：一切以服务对象的感情为重

答 案：BD

解 析：社会工作者在处理家庭、邻里等内部成员矛盾时，往往会遇到情、理、；法之间的纠葛，如何正确和有效地区分人情、法制与规定的影响及后果，如何有效保障服务对象的权益始终是社会工作者要坚持的原则。 命题点拨本题考查的是对于人情与法制及规定的冲突问题社会工作者的做法。理解社会工作者在面对此伦理困境时应恪守的两项原则。

4、社会工作者在教育小组工作过程中的任务包括( )。

• A：开展干预服务，降低小组组员的问题行为特征
• B：协助小组组员讨论自己生命中的重要事件，建立起互相理解的共同体关系
• C：促使小组组员能够确立新观念
• D：要让成员承认自己是存在问题的，且不需要改变
• E：除了要重视成员的自助外，也应重视成员间的互助

答 案：ACE

解 析：教育小组在工作过程中，首先要帮助小组组员能够认识到自我存在的问题并有自我解决问题的需要；其次，促使小组组员能够确立新观念、新视野，从而改变看问题的角度；再次，开展干预服务，降低小组组员的问题行为特征，以致达到改变自我的目的。在指导教育小组的活动时，社会工作者除了要重视成员的自助外，也应重视成员间的互助，鼓励小组组员通过讨论与经验分享，互相学习，互相促进。B项属于社会工作者在支持小组工作中的任务；D项，社会工作者要帮助小组组员能够认识到自我存在的问题并有自我解决问题的需要。

5、下面关于成长小组的说法正确的是（　　）。

• A：成长小组一般运用于各类学生及边缘群体的辅导工作
• B：成长小组的焦点在于个人的成长和正向改变
• C：青少年法律意识培训小组属于成长小组
• D：青少年野外拓展训练营属于成长小组
• E：成长小组旨在帮助组员了解、认识和探索自己

答 案：ABDE

解 析：成长小组一般运用于各类学生及边缘群体的辅导工作，其工作旨在帮助组员了解、认识和探索自己，焦点在于个人的成长和正向改变。成长小组的典型是近年来针对不同人群需要而开展的“体验小组”，如青少年的野外拓展训练营。c选项中青少年法律意识培训小组属于教育小组。 命题点拨本题考查的是成长小组的定义及特点。可根据案例来理解成长小组的内容。