2023年社会工作者(初级)《社会工作综合能力（初级）》每日一练试题01月14日

2023年社会工作者(初级)《社会工作综合能力（初级）》每日一练试题01月14日，可以帮助我们积累知识点和做题经验，进而提升做题速度。通过社会工作者(初级)每日一练的积累，助力我们更容易取得最后的成功。

单选题

1、社会工作者组织居民开会，希望了解居民对社区上一年度服务的看法和建议，结果有许多居民迟到，此时，社会工作者适当的做法是( )。

• A：等所有与会者都到齐后再开始
• B：将重要事项放到会议最后讨论
• C：逐个告知迟到者会议前期内容
• D：重申纪律并进行适当的批评

答 案：B

解 析：会议是社区工作中最常用的工作方式，社会工作者经常需要召集居民开会，或聚集居民一起讨论和社区有关的问题。会议应尽量准时开始，如果居民没有到齐，可将重要事项拖后讨论。
知识点：与社区居民开展工作的技巧

2、在处理“非自愿型服务对象”时，社会工作者经常会面临（　　）压力。

• A：来自服务对象的压力
• B：来自工作的压力
• C：来自服务机构的行政压力
• D：来自社会对社会工作认识的压力

答 案：A

解 析：当面对“非自愿型服务对象”时，社会工作者会感到来自服务对象的压力。 命题点拨本题考查的是社会工作者最常面临的压力来源，理解这四个方面的压力来源的内容。

3、在一次社区会议中，社会工作者与社区居民一起讨论社区要举办的体育活动，有人提议可以在社区中举办一场篮球赛，社区工作者说：“您刚才说我们社区可以举办篮球比赛，但社区中可能有人更喜欢其他的体育项目，我们是不是也可以针对其他项目开展一些活动呢?”会议中社会工作者使用了（　　）技巧。

• A：提问和邀请发言
• B：进一步说明和转述
• C：聚焦
• D：摘要、综合和总结

答 案：B

解 析：案例中，在与会者表达了自己的意见之后，社会工作者帮助他进行了进一步的说明，有助于其他人更准确地理解发言人的立场和观点。本题考查的是主持会议的技巧，可根据案例来理解此技巧的应用与作用。

4、在小组结束阶段，工作者面对组员的离别情绪，要以适当的接纳与支持，引导他们做好情绪表达和学习处理离别情绪，这时工作者担当着()的角色。

• A：协调者
• B：引导者
• C：领导者
• D：教育者

答 案：B

解 析：在小组结束阶段，社会工作者担当引导者和领导者的角色：①作为引导者，社会工作者要帮助组员处理好离开小组时的各种感受，组织各种活动；面对组员的离别情绪，社会工作者要以适当的接纳与支持，引导他们做好情绪表达和学习处理离别。②作为领导者，社会工作者要以小组领导人的角色和专业职责，规划好小组结束的活动，安排好每一步骤，协助小组组员完成理想的结束过程。

5、中年阶段面临的问题是()。

• A：婚姻中责任感已经超越情感，婚姻更加务实
• B：面临工作、结婚、生育等问题
• C：退出社会生活的主要领域会使人际关系淡化，进而产生孤独感
• D：经济收入减少会产生生活上的困难

答 案：A

解 析：中年人在这一时期的变化主要表现在：①情感趋于深沉稳定，性格也完全定型，意志成熟坚毅，情感控制能力加强，道德感和理智感上升；②婚姻中责任感已经超越情感，婚姻更加务实；③处于事业成败的关键期。

多选题

1、互动模式小组工作的假设前提为（　　）。

• A：个人与个人之间、个人与社会系统之间存在相互依赖的关系
• B：个人对社会系统的依赖大于对他人的依赖
• C：小组是个人恢复与发展社会功能的有效场所
• D：社会工作者通过组织小组活动及组员之间的互动，可以发掘组员的自身潜能
• E：通过小组成员之间的互动，可以极大地提高成员的各项能力

答 案：ACD

解 析：互动模式小组工作的假设前提为个人与个人之间、个人与社会系统之间存在相互依赖的关系；小组是个人恢复与发展社会功能的有效场所；社会工作者通过组织小组活动及组员之间的互动，可以发掘组员的自身潜能，增强他们社会交往与社会生活的信心、知识和能力。 命题点拨本题考查的是互动模式小组工作的假设前提，互动模式下的小组工作，其理论基础主要来源于发展心理学、社会关系和社会结构理论、小组动力学理论。

2、社会工作者在对监狱服刑人员进行矫治服务时，采用治疗模式的小组工作方法，在工作实践中，社会工作者应当坚持（　　）原则。

• A：社会性原则
• B：综合性原则
• C：个别化原则
• D：建构性原则
• E：个别性与共同性相结合的原则

答 案：BDE

解 析：社会工作者在开展治疗模式的小组工作时，必须坚持和实施这样一些原则综合性原则、建构性原则以及个别性与共同性相结合的原则。 命题点拨本题考查的是小组治疗模式的实施原则，了解小组治疗模式实施的三个原则。

3、小明，18岁，父亲是一个长途卡车司机，母亲是某商店售货员，对小明管教较少。小明小学阶段成绩较好，毕业后升入一所寄宿中学。由于他认识了一伙爱玩网络游戏的朋友，加之自律性比较差，整日沉迷于网络，经常逃学，成绩也一落千丈，常受老师的批评，最终不得不退学回家，现整天在社区和街头游荡。从社会工作者的角度分析，小明的成长过程中，（　　）因素导致了现存问题。

• A：家庭管理
• B：学校教育
• C：朋辈群体
• D：社区邻里
• E：街头报摊

答 案：ABC

4、近年来，世界各国都在探索社会政策与经济发展相结合的理论与实践，事实证明，社会政策可以在促进经济发展方面发挥重要的功能，具体表现在（ ）。

• A：社会管理功能
• B：调节经济运行功能
• C：人力资本投资功能
• D：激励劳动积极性功能
• E：调节群体利益矛盾功能

答 案：BCD

解 析：暂无

5、下列社会服务机构中，( )属于社会公益类事业单位。

• A：妇女联合会
• B：儿童福利院
• C：老龄工作委员会
• D：社会救助管理站
• E：普通高等教育学校

答 案：BDE

解 析：我国的事业单位分为行政支持类、社会公益类、经营开发服务类。其中，社会公益类事业单位又可分为以下几种①公益一类事业单位，主要承担政府规定的社会公益性服务任务，面向社会无偿提供公益服务，不能通过市场配置资源，如儿童福利院、社会救助管理站。这类单位业务活动的宗旨、目标和内容以及分配的方式和标准等由国家确定，不得开展经营活动，其经费由国家财政拨付，履行职责依法取得的收入全额纳入财政管理，不得自主支配，属于传统意义上的全额拨款单位。②公益二类事业单位，主要面向社会提供公益服务，如普通高等教育院校、非营利性医疗机构、街道层面的社区服务中心等。这类单位根据国家确定的公益目标，自主开展相关业务活动，并依法取得服务收入。服务和经营收入全额纳入财政管理，主要用于公益事业发展，所需经费由财政根据不同情况予以相应补助，属于传统意义上的差额拨款单位。③公益三类事业单位，主要是指从事的业务活动具有一定公益属性，但社会化程度较高，与市场接轨能力较强，可基本实现由市场配置资源的事业单位。