2024年社会工作者(初级)《社会工作综合能力（初级）》每日一练试题12月31日

2024年社会工作者(初级)《社会工作综合能力（初级）》每日一练试题12月31日，可以帮助我们积累知识点和做题经验，进而提升做题速度。通过社会工作者(初级)每日一练的积累，助力我们更容易取得最后的成功。

单选题

1、在某单亲妈妈支持小组的第一次活动中，由于大多数组员彼此不熟悉，缺乏必要的了解，组员们不能敞开心扉。为了营造信任的小组气氛，社会工作者适宜的做法是（）  

• A：找出小组中每位组员的个性化特质
• B：就某个议题让组员表达自己的想法
• C：暂时回避组员之间可能存在的误解
• D：引导组员尽可能的接纳自己的现状

答 案：B

解 析：小组组员的相互认识，订立小组契约和规范都是增加小组安全感和信任感的重要手段。因此，社会工作者要致力于营造信任的小组气氛：（1）主动与组员沟通，建立信任关系。可以运用同理心，站在组员的角度考虑问题，倾听他们的问题，并作出真诚有效的回应。（2）创造机会让组员表达自己的想法，通过组员间的相互回馈和关怀自然地产生信任。B项正确（3）寻找并强调组员之间的相似性。可以邀请组员分享人生经验或感兴趣的事情等。当组员发现彼此之间存在相似性时，小组的凝聚力就开始产生。（4）澄清组员之间的可能误解。在小组开始阶段，由于组员互相不熟悉，或不愿意与其他组员继续沟通，可能会出现一些误解。因此，要积极引导组员相互沟通并协助对方澄清误解。（5）培养组员积极倾听他人意见的良好习惯。

2、与居民接触的技巧社区工作者接触居民，在维持对话过程中，多种技巧可以被运用，其中积极主动地发问、理解和测试，社区工作者要能够跨越年龄、性别、信仰、种族乃至家庭背景差异，去理解居民的内心世界，能够感觉到居民的感觉，此属于（　　）技巧。

• A：聆听
• B：同理心
• C：分享感受
• D：体谅

答 案：B

解 析：维持对话是社区工作者在接触居民时的技巧重点之一。在降低了对方的疑虑和双方放松之后，便需要立即根据接触或访问目的维持对话。在维持对话过程中，多种技巧可以被运用，如聆听、同理、体谅、分享感受、澄清、寻找和提供资料等。聆听，要求社会工作者认真倾听。同理心与聆听关系密切，指积极主动地发问、理解和测试，社会工作者要能够跨越年龄、性别、信仰、种族乃至家庭背景差异，去理解居民的内心世界，能够体会到居民的感受。体谅，要求社会工作者能够在意居民，并顾及居民的情况，为居民着想，例如，在居民吃饭时间，不勉强入户访问；尽量在先前预定的时间内完成谈话；感谢居民的付出和意见等，显示社区工作者对人的关怀。本题考查的是社区工作者与居民接触时的维持对话技巧，理解此技巧的内容与情境。

3、由被调查者自己填写答案的问卷是（　　）。

• A：自填问卷
• B：替代访问
• C：电话问卷
• D：访问问卷

答 案：A

解 析：自填问卷是由被调查者自己填写答案的问卷，其提问和答案应该用语准确、含义明确、通俗易懂、题型简单、题量不大。访问问卷是由访问员向被调查者提问并记录其回答的问卷。当被调查者文化水平较差或调查问题较复杂时，使用访问问卷特别合适。

4、社会工作者小林是养老院新入职的员工。在入职第一周，督导者老杨向他讲解了养老院里老人的生活规律、饮食习惯和兴趣爱好。老场的讲解内容属于（）。  

• A：行政性督导
• B：教育性督导
• C：支持性督导
• D：调解性督导

答 案：B

解 析：教导有关"服务对象群"的特殊知识例如，当被督导者不太熟悉老年人服务时，督导者要告诉他老年人面临老化时期价值态度会转换，要发展更乐观的态度，将那些鄙视、厌恶、绝望等负面印象转化成能表达老年人的优点和自我价值的陈述。根据题干，老杨向小林讲解了养老院里老人的生活规律、饮食习惯和兴趣爱好，属于教育性督导，故选B。

5、社区社会工作者在开展工作时，需要认识社区内的资源。下列做法中，属于社会工作者了解社区内资源的是（）  

• A：了解社区居民日常交往及如何相互影响
• B：了解社区内各个学校的位置及开放情况
• C：了解社区内爱心超市的盈利与收支情况
• D：了解社区内人大代表参与社区事务情况

答 案：B

解 析：社会工作者可以从以下几方面了解社区资源;一是它们所在的位置和日常运作以及对社区居民生活的影响;二是资源利用情况;三是社区居民参与状况。此外，社会工作者也需要了解社区目前提供了哪些社会服务，以及是如何输送给社区居民的。

多选题

1、志愿者训练包括（　　）方面的灌输和交流。

• A：知识
• B：人事
• C：技巧
• D：社会
• E：态度

答 案：ACE

解 析：ACE

2、在一个亲子关系小组中，社会工作者小杨正在与组员一起制定小组规范，以管理和协调组员行为。下列小组规范的内容中，属于秩序性规范的有（）。  

• A：小组的基本精神是平等、开放、保密、非批判及团结合作
• B：当遇到意见分歧时，大家必须就事论事，不能进行人身攻击
• C：在组员发言时，其他组员应该认真聆听，尽量不要交头接耳
• D：每位组员都是小组不可或缺的一分子，是小组活动的参与者
• E：组员应该是小组的主导者，由大家共同设计和把握小组过程

答 案：BC

解 析：本题考查小组规范的种类。小组规范是小组工作初期社会工作者和小组组员一起建立的适合管理和协调组员行为的准则。它有3类：一是秩序性规范，用来界定组员之间的互动准则。二是角色规范，用来界定和明确组员所期望的具体角色和行为。三是文化规范，用来澄清和说明小组的信念和基本价值，强调开放、平等、保密、非批判和团结合作等原则。

3、居民骨干的培养是地区发展模式中社会工作者的重要任务，教育的内容包括（　　）。

• A：领导策略
• B：心理战术
• C：行政管理方法
• D：专业特长
• E：动员居民的技巧

答 案：ACE

解 析：ACE

4、某养老机构的社会工作者大明在巡视老人房间时，发现服务对象孙奶奶正对着镜子看自己的头，经询问后得知，孙奶奶昨天在房间摔了一跤，头上碰了一个包。孙奶奶担心被人笑话，嘱咐大明千万不要告诉别人。根据社会工作者专业伦理难题处理原则，大明恰当的做法有（）  

• A：积极做好防跌倒服务
• B：嘱咐孙奶奶在房间走动要小心
• C：劝孙奶奶去医院检查
• D：提醒其他老人吸取孙奶奶的教训
• E：建议机构检查设施情况

答 案：ABCE

解 析：伦理难题的基本处理原则：保护生命、差别平等、自由自主、最小伤害、生命质量、隐私保密、真诚。

5、社会工作者小路被机构派驻到某社区工作，他目前的首要任务是尽快进入社区，同时让合作伙伴和居民认识自己。为此，小路采取的恰当做法有( )。

• A：旁听社区议事协商会议
• B：参与筹备社区广场舞比赛
• C：邀请新闻媒体报道社区居委会换届
• D：发现和培育社区居民骨干
• E：和社区居委会工作人员一起上门探访居民

答 案：ABE

解 析：C.D属于组织社区工作阶段。此题考认识社区阶段。通过各种活动来让社区居民认识自己。