2024年社会工作者(初级)《社会工作综合能力（初级）》每日一练试题08月22日

2024年社会工作者(初级)《社会工作综合能力（初级）》每日一练试题08月22日，可以帮助我们积累知识点和做题经验，进而提升做题速度。通过社会工作者(初级)每日一练的积累，助力我们更容易取得最后的成功。

单选题

1、社会工作者小李在为精神障碍者小张开展服务时,始终无法与服务对象建立信任关系，觉得非常沮丧，督导者老陈知道后，肯定小李工作中所做的努力，协助他处理受挫的情绪，老陈的做法属于（）。  

• A：行政性督导
• B：教育性督导
• C：支持性督导
• D：调解性督导

答 案：C

解 析：支持性督导指的是，通过提供压力疏导和情感支持，激发督导对象工作热情，营造安全和信任的工作氛围，提高督导对象的工作成就感、自我价值感和专业归属感。题干中“肯定小李工作中所做的努力，协助他处理受挫的情绪”体现了支持性督导，故选C选项。

2、民政部颁布的《全国示范城区标准》规定，每个街道都要建有一个1000平方米左右的社区服务中心，同时也规定了社区中心应配备的服务项目。当服务设施与服务项目不符合规定时，就存在()。

• A：规范性需要
• B：感觉性需要
• C：比较性需要
• D：物质性需要

答 案：A

解 析：规范性需要，是专业人员、行政人员或专家学者依据专业知识和现有规定或规范，所指出的特定需要标准。根据题中民政部颁布的《全国示范城区标准》，当社区中心的服务设施与服务项目不符合规定时，就会存在规范性需要。

3、小宁是一名留守儿童，功课没人辅导，学习成绩不佳，社会工作者小王了解到小宁的情况后，找来大学生志愿者辅导她学习，根据上述内容，小王在服务中的角色是（）。  

• A：教育者
• B：治疗者
• C：倡导者
• D：联系人

答 案：D

解 析：A教育者：社会工作者指导服务对象学习处理问题的新知识、新方法，调整原来的行为方式。B治疗者：社会工作者运用专业的方法和技巧消除或者减轻服务对象的困扰。治疗者的角色与使能者和教育者不同，使能者注重服务对象自身潜能的挖掘，教育者关注服务对象新知识和新技能的学习，而治疗者专注于服务对象问题的消除。C倡导者：社会工作者利用自己的身份和权利倡议机构实行必要的改革，为缺乏资源的服务对象争取更合理的服务，或者动员服务对象一起争取一些合理的资源和服务。D联系人：社会工作者帮助服务对象与拥有资源的服务机构联系，保证服务对象能够获得合适的服务。根据题干中提到：针对小宁的情况，社工找来大学生志愿者辅导她学习，属于链接相关资源。故选D。

4、（　　）人以上的小组，成员之问的紧密性将明显降低。

• A：3
• B：5
• C：8
• D：25

答 案：D

解 析：一个小组到底以多少人为佳，学者们一直有争论，但多数意见同意在3～50人之间。不同规模的小组具有不同的功能，5人的小组比较适合讨论，8人的小组最容易完成任务，而活动性、辅导性或教育性的小组规模则可稍大些。不过，超过25人的小组，成员之间的紧密性将明显降低。

5、社会工作的实践强调服务对象的自我决定，但对于因生理、心理和其他原因没能力做出清晰判断和决定的服务对象来说，最适宜的做法是（）。

• A：由服务对象的监护人代替当事人做决定
• B：诊断治疗服务对象病症的专家综合各种信息后做决定
• C：由社会工作者在考量服务对象的处境和切身利益的基础上做决定
• D：社会工作者对几种方案的利弊做出分析，再由服务对象的监护人做决定

答 案：C

解 析：（参考视频解析，不要想当然）社工需要尊重服务对象自己的意愿，如果服务对象自己因生理、心理和其他原因没能力做出清晰判断和决定的服务对象来说，最适宜的做法是由社会工作者考虑服务对象的处境和利益的基础上替其做决定，由于监护人不具备专业的知识，所以不能替其决定 知识点：社会工作实践中的伦理难题 请参考视频解析

多选题

1、定量研究与定性研究具有不同的特性，又相互补充。关于定量研究与定性研究特点的说法，正确的有()  

• A：定性研究注重研究结论的一般性和可推论性
• B：定性研究可在研究过程中逐步形成理论假设
• C：定量研究的资料收集工具可以在研究过程中不断修订
• D：定量研究设计力图尽量排除研究者对研究对象的影响
• E：多角度测量法可整合定量研究和定性研究的不同技术

答 案：BD

解 析：A选项错误，定量研究注重研究结论的一般性和可推论性。定性研究其理论假设可以在研究过程中逐步形成和完善，故B正确。定性研究的研究问题、研究计划和内容可以根据当时当地的情况适当修订，并在资料收集过程中同步分析资料。故C错误。定量研究很大程度上扣除了研究者对研究对象的影响，研究者往往被研究对象视为外人，故D正确。多角度测量法可以整合定量研究和定性研究的不同技术，E本身描述正确，但不是定量定性研究的特点，故不选，可以使资料相互佐证补充，发现社会现象的异常部分并提供深入的描述和理解，从而修正或丰富当前的理论。

2、下列社会工作者面临的伦理困境中，属于“价值介入与客观性的矛盾”类型的有( )。

• A：处理家庭父子间纠纷时的情理难题
• B：对少年犯小张产生怜悯而不愿深究
• C：服务对象老王已失去判断和决定能力
• D：怀疑妻子殴打丈夫的家庭暴力投诉的真实性
• E：难以决断应该如何透露个人信息

答 案：BD

解 析：社会工作是一个价值主导的专业和职业，有很强的价值关怀，社会工作者需要主动地将一系列价值观运用于助人的实践中，从而帮助他们解决问题。然而，社会工作又是一种科学实践，需要通过有效的方法并结合可信的证据。这就产生价值介入与客观性的矛盾。BD两项即为属于“价值介入与客观性的矛盾”的类型。

3、下列属于社会工作督导的主要对象的是（　　）。

• A：学校社会工作非专业实习生
• B：社会服务机构的管理者
• C：刚工作一年的初级社会工作者
• D：在社会服务机构实习的社会工作专业学生
• E：参加社会工作的志愿者

答 案：ACDE

4、小明今年18岁，父亲是一个长途卡车司机，母亲是某商店售货员，对小明管教较少。小明小学阶段成绩较好，毕业后升入一所寄宿中学。由于他认识了一伙爱玩网络游戏的朋友，加之自律性比较差，整日沉迷于网络，经常逃学，成绩也一落千丈，常受老师的批评，最终不得不退学回家，现整天在社区和街头游荡。从社会工作者的角度分析，小明的成长过程中，（　　）因素导致了现存问题。

• A：家庭管理
• B：学校教育
• C：朋辈群体
• D：社区邻里
• E：街头报摊

答 案：ABC

解 析：家庭对个体的影响主要是通过家庭教养模式。小明的家庭所形成的家庭教养模式为放任型，在放任型家庭教养模式下，孩子由于得不到必要指导和正常约束，会形成缺乏自信、自制力差、不负责任、情绪波动异常、待人处事具有攻击性、易受诱惑、做事权宜敷衍、缺乏理想等心理倾向。此外，小明的朋辈群体及其学校教育都对其生活和性格产生了重要影响。

5、个案服务工作中，所谓评估是指对个案工作的服务效果和效率进行评定。它的主要内容涉及()。

• A：服务对象的改变状况
• B：服务对象的满意程度
• C：工作目标的实现程度
• D：服务介入的人员、时间
• E：服务介入的经费

答 案：ACDE

解 析：所谓评估是指对个案工作的服务效果和效率进行评定。它的主要内容涉及三个方面：①服务对象的改变状况，包括哪些方面得到了改善、哪些方面没有得到改善以及改善的程度；②工作目标的实现程度，包括哪些工作目标实现了、哪些工作目标没有实现以及实现的程度；③服务介入工作的人力、物力和其他资源的投入，包括服务介入的人员、时间、经费以及其他资源等。