2024年社会工作者(初级)《社会工作综合能力（初级）》每日一练试题07月20日

2024-07-20 12:27:15 来源：吉格考试网

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2024年社会工作者(初级)《社会工作综合能力（初级）》每日一练试题07月20日，可以帮助我们积累知识点和做题经验，进而提升做题速度。通过社会工作者(初级)每日一练的积累，助力我们更容易取得最后的成功。

单选题

1、服务对象郭奶奶向社会工作者小王抱怨女儿几乎不来看她，她觉得自己被遗弃了，特别伤心和气愤，甚至提出要起诉女儿，希望得到小王的帮助。小王在安抚郭奶奶情绪的同时对她说：“女儿家庭负担很重，工作忙，可能对您关心不够，如果你们之间还没好好谈谈就采取法律手段，会激化矛盾，恶化关系。”小王采用的面谈技巧是（）。

A：支持性技巧——鼓励
B：引导性技巧——对质
C：影响性技巧——忠告
D：影响性技巧——中立

答案：C

解析：本题考查个案会谈的技巧。忠告是指社会工作者向服务对象指出某些行为的危害性或服务对象必须采取的行动。

2、社会工作者对服务对象人格的各部分之间的相互关系进行评估，如果从心理社会治疗模式看，这一评估采用的诊断方式是（　　）。

A：心理动态诊断
B：分类诊断
C：非理性信念诊断
D：缘由诊断

答案：A

解析：心理社会治疗模式的诊断阶段是指对服务对象的有关资料进行整理和分析，寻找服务对象问题产生、变化的原因和过程的阶段。心理社会治疗模式的诊断包括①心理动态诊断，是对服务对象的人格的各部分之间的互动关系进行评估；②缘由诊断，是对服务对象困扰产生、变化的过程进行分析；③分类诊断，是对服务对象问题的生理、心理和社会三个方面的影响因素作出判断。

3、社会工作者在()的基本任务是要对社区进行科学细致的分析，分析的重点是社区基本情况和社区需求分析。

A：准备阶段
B：评估阶段
C：巩固阶段
D：启动阶段

答案：A

解析：在准备阶段，社会工作者的基本任务要对社区进行科学细致的分析，分析的重点是社区基本情况和社区需求分析。

4、妇女有按照国家规定生育子女的权利，也有不生育的自由，任何组织和个人不得强迫妇女生育或不生育，属于妇女享有的（　　）。

A：劳动权利
B：人身权利
C：财产权利
D：婚姻家庭权利

答案：D

解析：《妇女权益保障法》规定，国家保障妇女享有与男子平等的婚姻家庭权利。这些权益包括婚姻自主权、生育权、与男子平等的家庭财产权和子女监护权。其中生育权指妇女有按照国家规定生育子女的权利，也有不生育的自由，任何组织和个人不得强迫妇女生育或不生育。

5、危机介入模式的内容及特点由于金融危机，李响所在的公司倒闭了，失业后，李响多次参加招聘会，屡屡碰壁，情绪极度低落，对生活感到绝望，于是向社会工作者求助。从危机介入模式看，此时李响所经历危机的发展阶段是（　　）。

A：危机发生期
B：危机应对期
C：危机解决期
D：危机恢复期

答案：B

解析：危机的发展一般可以分为四个阶段：①危机发生；②危机应对；③解决危机；④恢复期。其中，危机应对是指在危机出现后，服务对象会寻找其他的途径和方法解决面临的困难。

多选题

1、小天处理在校大学生教育救助申请，根据《社会救助暂行办法》可建议学校采取的方法有（）

A：减免相关费用
B：发放助学金
C：给生活补助
D：勤工俭学
E：开发专门的补习班

答案：ABCD

解析：考查教育救助的形式。根据《社会救助暂行办法》，教育救助根据不同教育阶段需求，采取减免相关费用、发放助学金、给予生活补助、安排勤工助学等方式实施，保障教育救助对象基本学习、生活需求。

2、根据《劳动法》，相关部门在确定和调整最低工资标准时应当参考的因素，除社会平均工资水平外，还包括（）。

A：就业状况
B：劳动生产率
C：当地人口老龄化水平
D：地区之间经济发展水平的差异
E：劳动者本人及平均赡养人口的最低生活费用

答案：ABDE

解析：《劳动法》第四十九条确定和调整最低工资标准应当综合参考下列因素：（一）劳动者本人及平均赡养人口的最低生活费用；（二）社会平均工资水平；（三）劳动生产率；（四）就业状况；（五）地区之间经济发展水平的差异。

3、社区社会工作者小钱策划了“从心出发，关爱有我”失智老人照顾者支持服务方案。在决定服务目标的优先次序时，小钱需要考虑的因素有（）

A：失智老人照顾者的特点
B：机构可投入的资源配置
C：理想的可行性服务方案
D：问题的紧迫程度及影响
E：失智老人的社区服务需求

答案：ABD

解析：建立目标的优先次序。方案策划者根据已经确定的"明确的问题”,建立目标的优先次序，其重点是考虑可拥有和可动员的资源。资源主要包括环境因素和情境状态，还有人力、财力、物力配置等。另外，还要思考以下因素：服务对象的发展阶段与特点。机构的目标、问题的急迫程度、社会正义等。

4、学龄期阶段儿童语言发展主要表现为以下几个方面（　　）。

A：口头语言的发展
B：书面语言的发展
C：内部语言的发展
D：能够不出声地思考问题
E：逻辑思维由经验型向理论型过渡

答案：ABCD

解析：学龄期儿童语言的发展主要表现为口头语言、书面语言、内部语言的发展上。内部语言的发展是儿童语言发展的高级阶段，这个阶段他们已经能够不出声地思考问题。命题点拨本题考查的是学龄期儿童语言发展的表现。学龄期儿童的认知发展阶段属于皮亚杰的具体运算思维阶段，可结合皮亚杰的认知发展理论来理解本阶段儿童的心理发展。

5、下列属于社会工作专业伦理守则内容的有（　　）。