2024年社会工作者(初级)《社会工作综合能力（初级）》每日一练试题07月04日

2024年社会工作者(初级)《社会工作综合能力（初级）》每日一练试题07月04日，可以帮助我们积累知识点和做题经验，进而提升做题速度。通过社会工作者(初级)每日一练的积累，助力我们更容易取得最后的成功。

单选题

1、服务对象孙大爷手术后回家休养，行动不便，社会工作者小马协助他联络到社区食堂为他送餐，并安排社区志愿者老李陪同孙大爷就医。上述服务中，社会工作者小马扮演的角色是（　　）。

• A：使能者
• B：联系人
• C：倡导者
• D：治疗者

答 案：B

解 析：本题考查社会工作者扮演的专业角色。联系人是指社会工作者帮助服务对象与拥有资源的服务机构联系，保证服务对象能够获得合适的服务。

2、下列关于学龄阶段面临的主要问题的说法错误的是()。

• A：学龄儿童的攻击方式可分为暴力攻击和语言攻击两大类，男孩以暴力攻击居多，女孩以语言攻击居多
• B：学龄阶段儿童意外伤害是指突然发生的各种事件或事故对儿童所造成的损伤
• C：儿童性伤害是指对不满18周岁的儿童进行性接触的违法犯罪行为，以及引诱、强迫儿童从事性活动的违法犯罪行为
• D：校园欺负是在学校内发生的儿童间的暴力、攻击行为

答 案：A

解 析：学龄阶段儿童面临的主要问题有：儿童意外伤害、校园欺负和儿童性伤害等：A项属于攻击行为，是学龄前阶段所面临的问题。

3、人生发展阶段的“黄金时期”是指（）岁。

• A：18～30
• B：18～35
• C：22～35
• D：25～35

答 案：C

解 析：22岁左右，人的生理发展完全成熟，这种状态一般持续到35岁左右。因此，22～35岁的青年人正处于生理发展上的“黄金时期”。

4、社会工作者小陈对新获取的访谈资料进行分类、归纳，将访谈资料系统化，并进行编码。小陈的工作所处的研究阶段是（）  

• A：记录资料
• B：整理资料
• C：收集资料
• D：研究总结

答 案：B

解 析：由题干“分类、归纳、编码”可知是在进行资料整理。

5、在一节小组活动中，组员小莫正分享他的故事，已经讲了大约10分钟。组员小欢打断了他.“你讲的时间太长了，为什么你每次讲话都只想到你自己，从来不顾及我们的感受？”小欢的话令小莫感到愕然。小组随即一片沉默。此时社会工作者最适宜的回应是（）  

• A：小欢，我知道你的意思，但是你是否觉得你这样说话会伤害小莫呢？
• B：小莫，对不起，小组是大家的，用来解决这个问题不适合，你的分享时间有些长了。
• C：谢谢小莫与我们的分享！对小欢的意见我们待会儿再讨论，下面，我们先听其他的组员的分享，好吗？
• D：是的，这确实是这一段我们小组要注意的问题。不过小欢已经提出来了，小莫好像也已经意识到了，那我继续往下进行吧。

答 案：C

解 析：社会工作者在组员发生争论的时候应保持中立，选项C是社会工作者最适宜的回应，社工采用了中立和限制的技巧。

多选题

1、小组成员招募中，遴选和评估的要件主要包括（　　）。

• A：共同的兴趣
• B：文化水平
• C：家庭状况
• D：医疗情况
• E：职业状况

答 案：ABCE

解 析：ABCE

2、赵奶奶入住某养老机构一个月来，总是闷闷不乐。社会工作者老余在与她面谈中得知，一年前赵奶奶和老伴外出旅游时，老伴意外猝死在酒店房间。此后，每当看到房间里的空床，赵奶奶就会触景生情。她请老余保守这个秘密，并希望能搬走空床。下列老余的做法中，符合社会工作伦理守则的有（）  

• A：向督导者咨询，共同分析商讨合理解决方案
• B：严格履行养老机构的入住协议，不搬走空床
• C：为赵奶奶保守秘密，与机构协商把空床搬走
• D：向机构同事说明此事，讨论搬走空床的利弊
• E：帮助赵奶奶纾解情绪，适应机构的生活环境

答 案：ACE

解 析：社会工作对服务对象的伦理责任包括：对服务对象的承诺/负责；自我决定；知情同意；能力；文化敏感性与多样性；隐私与保密性。

3、反实证主义方法论具有（　　）特征。

• A：认为社会现象具有可研究的一般规律
• B：认为社会研究方法应该着重分析社会整体的因素
• C：认为研究主体的认识能力是主要的
• D：注重社会对象的发生、变化过程和人的意识过程
• E：认为社会科学的主要方法是以描述性的历史方法说明社会现象

答 案：BCDE

解 析：反实证主义方法论强调社会现象不同于自然现象，社会科学是说明社会中个别事物的联系，具有不可重复性，也没有一般规律。 命题点拨本题考查的是反实证主义方法论的特征。注意反实证主义方法论与实证主义方法论的区别。

4、我国开展的社会工作领域包括（　　）。

• A：妇女社会服务
• B：医疗社会工作’
• C：城乡社区发展
• D：康复服务
• E：农村医疗合作

答 案：ABCD

5、小刚是一名小学三年级学生，同班的小明经常在放学后拦住他，向他索要零花钱。针对这种情况，社会工作者可以开展的服务有（）

• A：立即打电话报警要求警察干预
• B：教导小刚自我保护的方法
• C：对有欺凌行为的小明进行辅导
• D：与小刚的父母沟通加强防范
• E：联系学校在校园开展反欺凌教育

答 案：BCDE

解 析：A项错误，对于欺凌同学这种行为应该对于两边都进行教育。社会工作者针对校园欺负问题可以在不同层面进行干预工作。一是针对学校进行干预工作，二是针对受欺负者、欺负者和旁观者开展的个体干预，三是针对家庭开展干预工作。知识点：学龄阶段