2024年社会工作者(初级)《社会工作实务（初级）》每日一练试题06月26日

2024年社会工作者(初级)《社会工作实务（初级）》每日一练试题06月26日，可以帮助我们积累知识点和做题经验，进而提升做题速度。通过社会工作者(初级)每日一练的积累，助力我们更容易取得最后的成功。

单选题

1、老李患多种疾病，住院多日，病情不见好转，老李认为自己的病没有治了，老伴走了，子女指望不上，生活没盼头，不按时服药，还乱发脾气，子女感到老李像变了一个人似的，非常担心。针对老李的情况，医务社会工作者可提供的合适服务是( )

• A：指导用药
• B：联系手术
• C：进行认知行为治疗
• D：进行系统家庭治疗

答 案：C

解 析：由于患病者存在部分认知的偏差，导致其情绪问题和社会适应问题。因此采用认知行为疗法是比较有效的方法之一。题中，老李认为自己的病没有治了，老伴走了，子女指望不上，生活没盼头等都属于非理性的认知行为，这些行为导致其不按时服药，还乱发脾气。面对这种情况，首先应该转变患者的认知，从而改变患者的态度。

2、张老伯经常对儿子说：“我过得桥比你走的路还多。”张老伯的话语隐喻的是老年人的（）优于年轻人。

• A：液态智力
• B：结晶智力
• C：长期记忆
• D：短期记忆

答 案：B

解 析：智力分为结晶智力和液态智力，结晶智力是人们知识和经验的结晶产物，是通过语言、文字的提炼和积累而成的智力。液态智力是指空间关系和形象思维在视觉、听觉及感知基础上形成的智力。
知识点：老年人的特点

3、低保户老杨一家五口人生活在十几平方米的一居室里，老杨夫妇都患有慢性病，生活起居需要他人协助。老杨的儿子无稳定工作，儿媳体弱多病。拮据的经济条件和狭小的空间让儿子和儿媳倍感生活的压力，争吵成了家常便饭。于是，老杨向有关部门申请了住房救助。社会工作者在对老杨的家庭进行评估时，除了关注家庭经济状况外，还应（）。  

• A：了解老杨的家庭关系状况
• B：为老杨夫妇寻找医疗资源
• C：跟踪老杨住房救助申请的进展
• D：为老杨的儿媳提供就业培训

答 案：A

解 析：本题考查住房救助的服务内容。住房救助的对象是符合规定标准的住房困难的最低生活保障家庭、分散供养的特困人员以及农村建档立卡贫困户。社会工作者要注意把握住这一政策要点，根据当地的基本住房保障标准和救助标准，协助住房困难群众准确评估自己的家庭收入、财产状况以及住房状况，并作出是否符合救助条件的判断。在本题中，社会工作者在对老杨的家庭进行评估时，除了关注家庭经济状况外，还应了解老杨的家庭关系状况。如果评估后认为符合救助条件，社会工作者应当帮助老杨准备相关材料，及时提出申请，以便县级人民政府保障部门优先给予住房保障。

4、矫正社会工作领域中的院舍训练，通常是为违法犯罪人员，尤其是（　　）而设置的。

• A：犯罪行为轻微的成年人
• B：违法犯罪青少年
• C：违法犯罪的妇女
• D：违法犯罪的高龄老人

答 案：B

解 析：B

多选题

1、刘姐和大李结婚多年，一双儿女都已上中学。家里除了几亩地的收成，主要靠大李在外打零工维持生计。大李爱喝酒，喝多了就打刘姐。刘姐常年遭受家暴，具有典型的“受虐妇女综合征”的表现。下列对刘姐的表述中，属于“受虐妇女综合征”表现的有（）。  

• A：大李的性格天生就是这样
• B：大李的工作压力实在太大了
• C：大李醉酒后我没服侍好他
• D：不管是婆家还是娘家都没人能帮我
• E：谁家都是这样，年龄大些就好了

答 案：CDE

解 析：受虐妇女综合征：长期遭受婚姻暴力的妇女具有一些共同的特征，称之为“受虐妇女综合征”。其特征如下：(1）低自尊：认为自己应该对施暴者的行为负责，有严重的罪恶感和心理压力，并带有身心疾病，相信除了自己外没有人能够帮助自己解决问题。(2）暴力循环：婚姻暴力是有规律的，呈现出周期性循环发生的特征，分为愤怒情绪积蓄期、爆发期、道歉、宁静、爱、喘息期等不同阶段，有时也被人们称作“螺旋状”的暴力。每次暴力不仅有周期而且深度也不同。(3）暴力正常化：长期和反复经受暴力的妇女，不是不愿反抗暴力，而是逐渐将暴力行为视为日常生活的一部分，将其正常化。她们被暴力控制了身心，否定自己的能力，不相信自己能够摆脱暴力等。

2、在针对婚姻和家庭关系调适中，以下对于家庭工作的视角和原则的说法错误的是（　　）。

• A：尊重家庭形式和婚姻形式的多样性
• B：要重新调整家庭权力
• C：工作和家庭生活要协调与平衡
• D：父母的职责是天职，不需要训练
• E：父亲的职责比母亲的职责更加重要

答 案：DE

3、对既往军旅生涯的不舍和留恋，对当下处境的不满和无奈，是部分军休干部的心理特征。社会工作者计划运用人生回顾方法来帮助这些军休干部，目的在于协助他们（　　）。

• A：寻找往事的意义
• B：回避过往的局限
• C：忘却生活中不好的一面
• D：构建当下生命的意义
• E：实现自身整合

答 案：ADE

解 析：人生回顾的目的有①要引导服务对象珍惜‘‘现在’’的重要性，包括欣赏时间的珍贵，以及真实地活在离开部队后的当下，“学习享受活着”。②要引导服务对象找到往事的意义，以曾经的军旅生涯经历来建构生命的意义，这是人生问题过程的重要作用。③在人生回顾的过程中，帮助服务对象直面自己的局限。④引导服务对象坦然接受生活中好的一面和不好的一面，重新激活疏远的关系，寻求与自己、与他人的和解。⑤引导服务对象“拓展个人爱和同情的圈子”，力所能及地关怀他人、服务社会。故本题选ADE。 命题点拨本题主要考查人生回顾的目的，结合实际理解内容。

4、学校社会工作者小李接待了前来求助的王女士，王女士向小李抱怨，上小学的儿子上课总是开小差，学习成绩不好;作业不会做，教他也不愿意听，有时还和同学打架，玩过的东西从来不整理，行为习惯不好。小李拟运用聚焦的技巧，帮助王女士明确需要解决的问题其适宜的提问有（）  

• A：“目前您最希望看到孩子改变的是什么?”
• B：“您觉得孩子出现这些问题的原因是什么?”
• C：“您就孩子的这些问题向其他人咨询过吗?”
• D：“您之前针对孩子这些问题做过改变的尝试吗?”
• E：”您能根据重要程度排列一下希望孩子改变的行为吗?”

答 案：AE

解 析：聚焦技巧是指社会工作者帮助受助家庭成员收窄注意的焦点，将受助家庭成员的注意力集中在需要解决的问题上，以便对问题作出深入的探索，保证服务介入活动的效率。故AE正确。

主观题

1、申请城市居民最低生活保障金需要哪些证件?

答 案：(1)户籍证明城镇非农业户籍证明。(2)职工单位证明退休人员由社保部门和所在单位的工会、人事(劳资)部门出具证明;其他从业人员由所在单位工会、人事(劳资)部门出具证明。(3)残疾证明残疾人需提供残疾证及复印件。(4)劳动能力认定证明因病丧失或部分丧失劳动能力的人员，经有关部门进行劳动能力认定、鉴定。(5)退休证明退休人员提供退休证明。(6)离婚证明离婚人员提供离婚协议书或法院判决书。(7)赡养关系证明有子女的老年人应提供子女的收人证明。(8)失业证明领取失业救济金人员应提供领取失业救济证明。(9)下岗证明下岗人员应提供劳动部门颁发的《沈阳市下岗职工就业优惠证》或半年以上不在岗工作的证明。(10)"三无"人员的定期救济审批手续。(11)18周岁以上在校学生学籍证明。(12)申请就业情况证明由街道或区劳动保障部门签署意见的《申请低保人员就业认定表》等相关材料。(13)迁移证明动迁户提供有关迁移材料。

2、临时教助的范围是什么?

答 案：(1)子女就学困难的;(2)因患病或遭遇突发性意外灾害等特殊原因造成家庭生活严重困难的;(3)因家庭生活困难换季需要救助的;(4)重大节日需要救助的;(5)因其它原因造成生活困难的。大面积自然灾害需要救济的灾民不适用本办法，直接由当地人民政府制定救济方案，组织开展救灾工作。