2024年社会工作者(初级)《社会工作综合能力（初级）》每日一练试题05月05日

2024年社会工作者(初级)《社会工作综合能力（初级）》每日一练试题05月05日，可以帮助我们积累知识点和做题经验，进而提升做题速度。通过社会工作者(初级)每日一练的积累，助力我们更容易取得最后的成功。

单选题

1、某社会工作服务机构督导者现场观察了社会工作者小俞开展的社区居民骨干小组活动，事后他向小俞指出在活动中组员的一些表现需要高度关注。下列组员互动情景中，最容易引起角色竞争冲突的是（）  

• A：老李在小组中始终保持沉默
• B：老张在小组中常常独占话题
• C：老吴坚持自己的意见并强烈批评其他组员
• D：老王为自己的想法未获得支持而感到遗憾

答 案：C

解 析：随着熟悉程度的增加，一些组员希望更真实地表达自己不同的意见和分歧，有时也会对别人批评和指责。同时，随着自我意识和权力意识的增强，一些组员可能会通过权力竞争来争取自己在小组中的位置。为了竞争，有些组员可能会出现攻击性语言和行为。在这种情况下，有些组员可能因感受不到安全和满足就会在这个阶段退出。此外，有的组员会自满于自己在小组中的角色，挑战社会工作者，对社会工作者提出质疑，表现出不配合的态度。

2、所谓跨专业团队是由来自不同部门、不同专业领域的专业人员组成的一个团队，以下关于跨专业团队的描述，不正确的是（）。

• A：组成团队的目的是完成一项共同任务
• B：团队成员之间可能会因为差异带来冲突
• C：不同专业的团队成员之间的冲突有利于团队目标实现
• D：团队组建初期的磨合时间比较长，影响团队的整体绩效

答 案：C

3、关于定性研究特点的说法，正确的是（）  

• A：注重分析可操作变量和统计数据
• B：注重研究问题的普遍性和代表性
• C：注重独特现象与收集非数字化资料
• D：注重研究者在调查中保持价值中立

答 案：C

解 析：定性研究注重具体独特的现象，收集和分析非数字化资料，AB错误。在定性研究中，理论往往是研究结果的提炼产品，研究者通过观察、访问等非控制性的、自然的手法收集非数量的资料，D错误。

4、根据《劳动法》，下列企业支付劳动报酬的做法，正确的是（）。  

• A：甲每个工作日加班1小时，企业支付其工资标准150%的劳动报酬
• B：乙每个工作日加班2小时，企业支付其工资标准200%的劳动报酬
• C：丙休息日加班一天，企业支付其工资标准150%的劳动报酬
• D：丁法定节假日加班，企业支付其工资标准250%的劳动报酬

答 案：A

解 析：《劳动法》的规定主要有两种:一是人员的限制。对怀孕7个月以上或有哺乳未满1周岁的婴儿的女职工，不得安排延长工作时间。二是延长工时的长度限制。一般每日不得超过1小时，B项错;因特殊原因需要延长工作时间的，在保障劳动者身体健康的条件下延长工作时间每日不得超过3小时，但是每月不得超过36小时。 《劳动法》规定，安排劳动者延长工作时间的，应当支付不低于工资的150%的工资报酬。休息日安排劳动者工作又不能安排补休的，支付不低于工资的200%的工资报酬，C项错。法定休假日安排劳动者工作的，支付不低于工资的300%的工资报酬，D项错。  

5、某社会工作机构开展了一个面向单亲爸爸的小组。小组中的单亲爸爸们相互熟悉后，开始诉说生活的艰辛以及个人情感的坎坷经历，从相互理解到相互帮助，取得了很好的效果。该小组类型属于（　　）。

• A：教育小组
• B：矫治小组
• C：支持小组
• D：治疗小组

答 案：C

解 析：支持小组一般是由某一共同性问题的小组组员组成的。通过小组组员彼此之间提供的信息、建议、鼓励和感情上的支持，达到解决某一问题和成员改变的效果。在支持小组中，最重要的是小组组员的关系建构、相互交流和相互支持。本题中的单亲爸爸小组属于支持小组。
知识点：小组工作的类型。

多选题

1、某社会工作服务机构进入某老旧小区开展工作。在完成准备阶段的工作后，社会工作者可采取的介入策略和方法有()。

• A：进行社区需求分析
• B：根据居民兴趣推动成立自助小组
• C：联系社区相关组织商讨工作方案
• D：开展社区互助服务和康乐活动
• E：挖掘资源和进行社区教育

答 案：BDE

解 析：启动阶段的主要介入策略和工作方法如下：一是发掘资源和进行社区教育。二是开展互助合作。三是推动成立居民小组。四是提供服务。

2、经过几次聚会，单亲儿童小组的凝聚力得到了大大增强，小组成员真切地体会到了他人对自己的关心与信任，组员之间关系亲密，小组结构也趋于稳定，此时社会工作者的责任和角色是（　　）。

• A：信息、资源的提供者和链接者
• B：小组活动的领导者
• C：小组及组员能力的促进者
• D：小组的引导者
• E：小组的支持者

答 案：ACDE

解 析：根据此时小组成员表现出的特征，可判断出小组此时已到达后期成熟阶段。到了小组工作的后期阶段，组员对社会工作者的依赖逐渐减弱，社会工作者逐渐退移到边缘位置。社会工作者在此阶段的责任和角色主要在于信息、资源的提供者和链接者；小组及组员能力的促进者；小组的引导和支持者。 命题点拨本题考查的是社会工作者在小组工作后期成熟阶段的责任与角色，理解社会工作者在这一阶段的角色、责任与中期转折阶段的区别。

3、于某，男，18岁，系某高校大二学生。因来自农村，而产生了处处不如人的消极心理特征，但是自尊心又极强，不满足于现状，想以优异的学习成绩来展现自己的才能，而且案主是一个在应试教育体制下的十足的考试狂，在种种不同的压力和环境下，唯分数是从，忽视了别的方面的学习、培养和锻炼。自从上了大学之后，由于过度的学习和承受着来自各方面的压力，注意力难以集中，在临近期末考试的一段时间里，案主感觉到压力比较大，情绪和心态不够平稳，并且出现了一定程度的失眠现象。在这种情况下，社会工作者认为应当对其进行学校社会工作。学校社会工作主要形式有（ ）。

• A：针对“问题学生”失常的心理和行为而开展的治疗型学校社会工作
• B：帮助学生适应激烈的社会变迁而开展的适应型学校社会工作
• C：帮助学生适应激烈的社会变迁而开展的变迁型学校社会工作
• D：延伸到学校之外的社区一学校社会工作
• E：延伸到学校之外的社会一社区社会工作

答 案：ACD

解 析：学校社会工作主要有三种方式：治疗型学校社会工作是针对“问题学生”失常的心理和行为而开展的工作，其目的是帮助他们解决问题、正常发展；变迁型学校社会工作是帮助学生适应激烈的社会变迁而开展的工作，包括各种辅导活动；还有一类学校社会工作是把社会工作延伸到学校之外，包括联系学生家长，实现家一校沟通，对离校学生提供追踪服务，开展社区教育以利于学生学习与成长等，这是社区一学校社会工作。 本题考查的是学校社会工作的主要方式。学校社会工作主要以帮助学生正常学习与健康成长为目的，注意理解其三种主要方式。

4、在小组中期转折阶段，社会工作者的主要任务有( )。

• A：处理抗拒行为
• B：领导者的责任和角色
• C：协调和处理冲突
• D：协助组员重新建构小组
• E：保持组员对整体目标的意识

答 案：ACDE

解 析：在小组中期，社会工作者的工作重点在于处理小组冲突，具体来说主要有①处理抗拒行为；②协调和处理冲突；③保持组员对整体目标的意识；④协助组员重新建构小组；⑤适当控制小组的进程。B项属于小组开始阶段与结束阶段所担任的角色。

5、问卷设计的一般步骤包括( )。

• A：进行探索性工作
• B：设计问卷初稿
• C：试用和修改
• D：定稿和印制
• E：实地调查

答 案：ABCD

解 析：问卷设计一般经过四个步骤①进行探索性工作。指通过文献回顾、实地考察访问专家，认识待研究的问题。②设计问卷初稿。通常有两种方法，一是卡片法，二是框图法。③试用和修改。为慎重起见，要将问卷初稿发放给少数专家，进行主观评价。同时还要将问卷初稿发放给调查对象(不超过30份)，请他们试填，进行客观评价。设计者根据所发放问卷的回收率、有效率、填写错误、回答不全、被访者修订建议等信息，酌情修改问卷。④定稿和印制。指对修改后的问卷进行排版，注意版面设计、字体、行间距、外观等，使问卷整齐、宽松、醒目，以利于被调查者答题然后印刷后用。