2024年社会工作者(初级)《社会工作综合实务（初级）》每日一练试题05月04日

2024年社会工作者(初级)《社会工作综合实务（初级）》每日一练试题05月04日，可以帮助我们积累知识点和做题经验，进而提升做题速度。通过社会工作者(初级)每日一练的积累，助力我们更容易取得最后的成功。

单选题

1、班主任王老师是一个十分负责的人，高考在即，她发现很多学生都在废寝忘食的学习，并且有很多同学出现焦虑情绪，针对这些，王老师邀请学校社会工作者小郑来为班上同学做团体辅导，主要服务内容是（）

• A：成立互助小组，分享彼此感受，缓解学生的焦虑情绪
• B：向学校反映，增加学生假期时间
• C：成立志愿者团队，帮助班上学生补习功课
• D：与家庭联系，帮助学生营造二．个良好的学习环境

答 案：A

2、社会工作者小王接待了由邻居陪同前来求助的李奶奶，李奶奶说自己的子女都在外地工作，老伴前几天因脑梗住院治疗。她每天要去医院送饭，昨天在回家途中扭伤脚踝，行走困难。经过沟通，小王与李奶奶定了需要小王协助解决的具体困难，小王所做的是社会工作者通用过程中（）阶段的工作。

• A：接案
• B：签订协议
• C：预估
• D：制定方案

答 案：A

解 析：对接案的理解。当服务对象遇到困难前来求助时，负责接待的工作者所做的工作就是接案。

3、某工业园区社会工作者小王多年来扎根园区，为有需要的工友提供服务。当工友面临职业或生活困难时，小王会及时给予支持和鼓励，帮助他们分析面临的问题，协助他们发掘自身优势和资源，使其更有效地发挥主观能动性，从无助的状态中摆脱出来，从而增强他们对职业和生活的适应性。上述工作中，小王扮演的角色是（）。  

• A：倡导者
• B：咨询辅导者
• C：促进者
• D：资源联结者

答 案：C

解 析：促进者如果职工面临职业或生活困扰，企业社会工作者应及时给予支持和鼓励，帮助他们分析面临的问题和困境，确认问题原因，协助他们发掘自身的潜力和资源，促使其更有效地解决问题，从无助和无能的状态中解脱出来，从而增强其生产适应性和生活适应性。作为促进者的企业社会工作者提供的服务就是促进职工问题的解决和应对职业和生活问题能力的提升。根据题干描述可知小王扮演的角色是促进者。

4、（　　）致力于通过改变家庭的动力和组织去改变个人及家庭。

• A：米兰
• B：凯恩斯
• C：米纽秦
• D：韦伯

答 案：C

解 析：C

多选题

1、下面选项中，属于制定社会救助标准考虑的因素包括（　　）。

• A：城市居民的人均可支配收入
• B：当地城镇职工最低工资
• C：消费者物价指数
• D：城乡居民的人均存款量
• E：维持当地最低生活水平的必需消费支出

答 案：ABCE

解 析：一般情况下，制定社会救助标准考虑的因素主要包括①城市居民的人均可支配收入或农村居民人均纯收入；②当地居民人均生活消费支出；③消费者物价指数(CPI)；④当地城镇职工最低工资；⑤维持当地最低生活水平的必需消费支出等。同时，社会救助标准制定时还需要考虑与其他社会保障标准的衔接等。 命题点拨本题考查的是社会救助标准的考虑因素。

2、新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》颁布实施后，各地积极行动。陆续建立了未成年人保护服务体系。某地未成年人保护中心计划采用“风险预防、发现报告、康复回归”的服务流程开展儿童保护服务。根据该服务流程，儿童社会工作者需要开展的工作内容包括（）。  

• A：根据儿童的受侵害程度和父母的监护能力完成监护处置
• B：争取政策支持，建立跨部门的未成年人保护协调工作机制
• C：为进入国家替代照顾服务体系中的受侵害儿童寻找寄养服务
• D：依托公益慈善服务机构对辖区内有儿童侵害风险的家庭进行评估
• E：对照政策界定的服务对象，定期发放儿童津贴，提供基础福利服务

答 案：ACDE

解 析：儿童福利服务和儿童保护预防服务：儿童福利服务有科学育儿、早教、儿童社会化引导等发展性服务内容，也有按照国家标准发放津贴等落实儿童福利政策的服务。儿童保护预防主要是针对有儿童侵害风险的家庭进行风险评估、风险分级分类和风险干预服务。儿童保护的发现报告和伤害评估服务：社会工作者要及时发现儿童受侵害案件，将其报告给公安机关和未成年人保护中心，并对儿童受侵害程度进行评估，做出儿童是否需要脱离家庭环境的判断，完成监护处置。失依儿童的替代照料和康复回归服务：当受害儿童被带离原生家庭，进入国家替代服务体系中时，社会工作者要重视儿童的康复和回归。将上述三大流程合并，形成“三合一”的儿童社会工作服务整体流程。三大服务是互相关联、不可分割的。

3、某科技公司开发出一款帮助老年人叫外卖和购买日用品的软件，以解决老年人吃饭难和购物难的问题，某社区很多老年人使用了此产品。社区社会工作者小李从促进老年人社会融合的理念出发，分析认为该软件虽然解决了老年人因身体功能和行动能力退化而产生的生活方面的困难，却没有关注到老年人心理和社会的需要。为减少老年人因使用这种生活软件对社会交往和社会融合的影响，小李可开展的服务有()。  

• A：在重阳节组织老年人到公园赏秋
• B：为老年人提供“互联网购物”线上培训
• C：组织志愿者协助行动不便的老年人逛超市
• D：倡导体现“人际交往”理念的智慧养老服务
• E：入户为老年人提供一对一“网购”安全指导

答 案：ACD

解 析：开展适合老年人的文化、体育、娱乐等各项活动，培养老年人兴趣团体，提升老年人的社会活跃度，丰富老年人的社会生活;组织老年人积极参与各项志愿服务，培育老年志愿者队伍，发展老年志愿服务团体;支持老年人参与社区协商，为社区发展出谋划策;拓展老年人沟通和社区参与的渠道，促进老年人群体的社会融合。

4、某市退休干部老王，兴趣爱好广泛。刚退休时，积极参加各种活动。老伴瘫痪后，老王每天在家照顾老伴，不得不放弃自己的兴趣爱好。十几年过去，随着身体机能下降，儿女又在外地很少回家，老王深感力不从心，越过越糟，觉得这样很没意思。社会工作者小李以“荣耀之辉”为主题，运用“人生回顾”方法，借助老照片，引导老王回顾自己的过往经历。老王说起自己的军旅生涯，声音洪亮、手舞足蹈，情绪激动，小李所采用的方法可引导老王（）。  

• A：肯定人生中的积极经历
• B：接受自己生命中的遗憾
• C：接纳自己生活中好或不好的一面
• D：客观分析儿女与自己的关系问题
• E：以曾经的军旅生涯来构建生命的价值

答 案：AE

解 析：回顾人生经历。采用逆序回顾干预方式进行人生整合：一是引导案主珍惜现在生活的重要性，包括欣赏时间的珍贵，以及真实地活在离开部队后的当下，“学习享受活着”;二是引导案主找到往事的意义，重温旧时欢乐时光，肯定人生中积极经历，以曾经的军旅生涯经历来建构生命的价值;A，E。三是引导案主直面自己的局限，坦然放下、接纳生活中好的一面和不好的一面，接受自己独特的人生。四是引导案主重新激活疏离的人际关系(比如甚少联系的侄子)，寻求与自己、与他人的和解;五是引导案主“拓展个人爱和同情的圈子”，力所能及地关怀他人、服务社会。

主观题

1、 选民可否对候选人投反对票？或另选他人？

答 案：选民对候选人可以投反对票，也可以另选他人。

2、临时教助的范围是什么?

答 案：(1)子女就学困难的;(2)因患病或遭遇突发性意外灾害等特殊原因造成家庭生活严重困难的;(3)因家庭生活困难换季需要救助的;(4)重大节日需要救助的;(5)因其它原因造成生活困难的。大面积自然灾害需要救济的灾民不适用本办法，直接由当地人民政府制定救济方案，组织开展救灾工作。