2024年社会工作者(初级)《社会工作综合能力（初级）》每日一练试题04月10日

2024年社会工作者(初级)《社会工作综合能力（初级）》每日一练试题04月10日，可以帮助我们积累知识点和做题经验，进而提升做题速度。通过社会工作者(初级)每日一练的积累，助力我们更容易取得最后的成功。

单选题

1、根据阿尔德弗尔的ERG理论，下列陈述中，最能反映“成长的需要”的是（）  

• A：小张租住在青年公寓
• B：小王购买了人身保险
• C：小李参加社区举办的快闪交友活动
• D：小赵报名参加了高等教育自学考试

答 案：D

解 析：成长的需要。这是个人自我发展和自我完善的需要。这种需要通过发展个人的潜力和才能，使个人得到满足。故选D。

2、由于政府购买社会组织服务资金减少，某社会工作服务机构陷入财政危机。机构理事会决定扩大个人捐赠，与具有公募资格的筹款平台合作，发起“让爱传递”劝募活动，招募“爱心大使”动员身边的亲朋好友发起“一起捐”。从个人捐款动机分析，该劝募活动主要利用的是（）  

• A：市场营销
• B：自我利益
• C：外界影响
• D：个人需要

答 案：C

解 析：AB属于企业捐款动机；个人捐款的动机可以分为3种：一是个人需要。部分捐款人认为捐款可以满足自尊的需要，通过捐款施惠于人有快乐的感觉，并可以建立自尊和自我肯定。部分捐款人认为捐款可以得到别人的肯定，有利于建立社会形象。还有部分人捐款已成为习惯。二是外界影响。有些捐款者是受亲戚、朋友、同事的影响而捐款。根据题干描述“动员身边的亲朋好友发起一起捐。”故选C。三是利他动机。部分捐款人完全以利他为中心，愿意雪中送炭帮助他人。部分捐款人认为大家应该有福共享、有难同当，帮助他人。还有部分捐款人重视宗教理念，认为捐款是一种道德责任。

3、小组工作中期转折阶段，社会工作者的主要任务是协助组员（　　）。

• A：重新建构小组
• B：建立小组契约
• C：保持小组经验
• D：增强行动勇气

答 案：A

解 析：
社会工作者在转折阶段的工作重点在于处理小组冲突。具体来说是：①处理抗拒行为；②协调和处理冲突；③保持组员对整体目标的意识；④协助组员重新建构小组；⑤适当控制小组的进程。

4、关于社会服务机构的非营利性，下列说法正确的是（　　）。

• A：社会服务项目须严格执行预算，不得有结余
• B：社会服务项目可以有结余，但机构不能有结余
• C：社会服务项目可以有结余，但不能分配给机构内部人员
• D：社会服务机构结余可以分配给机构内部人员，但不能超过规定

答 案：C

解 析：社会服务机构通常是指由政府、社会团体或个人兴办的，通过社会福利从业人员，包括专业社会工作者、半专业的服务人员、辅助工作人员等，为特定的服务对象提供服务的非营利组织。社会服务机构是非营利机构，经费来源主要是政府财政拨款、社会捐助或国际援助。宗旨是为服务对象谋取幸福和促进社会进步。因此，机构的成就不是以获取利润的多少来衡量，强调施予而不在意回报。社会服务项目可以有结余，但不能分配给机构内部人员。本题考查的是社会服务机构的非营利性，可结合社会工作服务社会、促进社会福利的目标来理解。

5、社会工作的目标在社会工作中，社会工作干预所要达到的目标是（　　）。

• A：总目标
• B：影响性目标
• C：服务性目标
• D：后勤保障目标

答 案：B

解 析：影响性目标是社会工作干预所要达到的目标。本题考查的是影响性目标的地位，了解影响性目标在社会工作中的地位。

多选题

1、社会工作者小吴最近筹划一个施暴者矫治小组，在设计小组活动时，他需要考虑（　　）的因素。

• A：治疗性
• B：组员的能力
• C：自愿性与自助性
• D：组员的特征
• E：组员的性别与年龄

答 案：ABDE

解 析：根据小组工作的分类，小吴筹划的施暴者矫治小组属于治疗小组。在设计小组活动时，社会工作者应该掌握和考虑以下几点(1)扣紧小组目标。治疗性小组就要以治疗性为目标。(2)考虑组员的特征及能力。社会工作者需要综合分析每一位组员的生理、心理、情绪、教育程度等个体性特征，认识和把握组员的社会关系背景及文化背景，了解其以往的成长经历及成长过程中的主要问题。(3)小组活动的基本要素，任何一个小组活动的设计都必须包含如下的基本要素小组活动的目标，包括总体性目标(最终目标)和阶段性目标；小组活动的参与者，包括年龄、性别、职业、文化背景等。因此正确为ABDE项。 命题点拨本题考查的是小组工作中小组活动的设计技巧，注意根据案例理解其需要注意的几方面因素。

2、对定量研究与定性研究的关系，下列说法正确的是（　　）

• A：定量研究与定性研究的特性是相对的
• B：定量研究对定性研究相互区别，截然对立
• C：定量研究与定性研究相互依存，相互补充
• D：定量研究与定性研究不能同时在一个具体研究中使用
• E：定量研究与定性研究适用于不同的场景

答 案：ACE

解 析：虽然定量研究与定性研究存在不少区别，但二者并非截然对立，二者是相互依存、相互补充的，可以同时在一项具体研究中采用两种研究方法。 命题点拨本题考查的是定量研究与定性研究的关系。定量研究与定性研究是两种基本范式，但也互相补充。

3、社会工作者李艳在社区进行家访时，有一位居民向她反映目前政府发放给他的低保金不能应付其家庭生活开支，加上自己身体不好，需经常吃药，生活十分拮据。这位居民还说最近天气很冷，而家中御寒棉被不够。李艳发现社区中还有不少居民与这位居民情况相似，她决定尝试为这些居民提供服务。在下述做法中，能够反映社区工作特点的有（　　）。

• A：向他们提供理财辅导和情绪疏导
• B：自掏腰包替他们解决生活困难
• C：动员志愿者，为低保户募集旧衣物和棉被等生活用品
• D：召开低保户座谈会，听取他们的意见，商讨解决办法
• E：向社区内所有低保户做问卷调查，了解他们的实际情况

答 案：ADE

解 析：作为一种工作方法，社区工作与个案工作和小组工作相比有其独特性，具体表现在以下几方面①分析问题的视角更加趋于结构取向，社区工作者重点考虑社区环境及制度如何影响人的社会功能，如何限制人的能力，它的视角是结构取向的，而非个人取向的；②介入问题的层面更为宏观，社区工作较多涉及社会层面，牵涉社会政策分析以及政策的改变，注重资源和权利的分配；③具有政治性，社区工作者更关心社区居民，尤其是维护弱势群体权利，更多时候会采取多种行动为社区居民争取合理的资源分配；④富有批判和反思精神，社区工作善于从社会结构、社会政策、制度和资源分配角度分析和处理社区居民问题，加上社会工作专业本身的特点就是关注急剧社会变迁中被忽视的弱势群体的权利，所以社区工作总是在关注问题，并且试图从根本上找出问题的症结，由此引发出对现存社会结构和政策的反思。

4、小组工作是社会工作的基本方法之一，它可以发挥多方面的作用，其基本特征包括（　　）。

• A：小组过程使组员学会适应社会需要的行为规范
• B：组员之间可以通过分享经验而相互支持
• C：组员之间有共同目标，以群体力量解决问题
• D：组员间必须共同进退，组员个别需要并不重要
• E：小组过程中，组员学会完全认同小组工作者的决策

答 案：ABC

5、职业高中一年级的学生小刚是社会工作者小李的社区矫正服务对象。在一次面谈中，小刚说“你问我为什么抢劫，其实，我以前一直是个好学生。小学四年级时我来到这里，我的爸爸妈妈忙着做生意养家，根据不管我，老师对我其实很好。我的朋友都爱去游戏厅，这儿的游戏厅只要给钱，什么都不管。家里不给钱，我才变成这样的。”小刚的话表明，影响小刚实施抢劫的主要社会环境要素有（ ）。

• A：学校
• B：大众传媒
• C：家庭
• D：朋辈群体
• E：社区

答 案：CD

解 析：人类行为与社会环境就是描述个体生理-心理-社会发晨的过程和特点以及个体发展受不同系统影响，展示与探究人类行为与社会环境之问的互动与影响的领域。从个体纵向发晨的角度看，人类发展经历不同阶段；从横向角度看，家庭、朋辈群体、组织、社区和社会对个体发展有不同影响。本题中小刚指出“爸爸妈妈忙着做生意养家，根据不管我”和“我的朋友都爱去游戏厅”，表明其主要受到家庭和朋辈群体的影响。