2022年社会工作者(初级)《社会工作综合能力（初级）》每日一练试题10月02日

2022年社会工作者(初级)《社会工作综合能力（初级）》每日一练试题10月02日，可以帮助我们积累知识点和做题经验，进而提升做题速度。通过社会工作者(初级)每日一练的积累，助力我们更容易取得最后的成功。

单选题

1、对那些立即需要帮助而本机构或社会工作者无法给予及时必要帮助的服务对象，应提供()服务。

• A：结案
• B：接案
• C：转介
• D：诊断

答 案：C

解 析：对于那些立即需要帮助而本机构或者社会工作者无法给予及时必要帮助的服务对象提供转介服务，即通过一些必要的手续把服务对象介绍给其他能够给予及时必要帮助的服务机构或者其他社会工作者。

2、南方某地区由于多日遭受强暴雨的袭击，洪水泛滥，很多房屋被冲毁，数百户居民无家可归。于是，当地有关部门决定将无家可归的受灾居民暂时安排到其他地区生活。但是，社会工作者发现这些居民不熟悉新居住地的方言，也不习惯新居住地的生活。对此，社会工作者在开展服务时应着重考虑（）。

• A：评估服务对象需要
• B：做好服务对象的思想工作
• C：为服务对象提供生活照顾
• D：为服务对象争取更多资源

答 案：C

解 析：社会工作通过为服务对象提供帮助可以促进其正常生活、促进人与社会环境的相互适应等。由于社会变迁、家庭或个人原因，有些人可能会一时或较长时间地陷入贫困，从而难以正常地生活。对生活上有困难的人给予必要的帮助是社会工作的重要任务，社会工作的功能则是通过上述服务来恢复和促进困难群体、有需要群体的正常生活。

3、从专业社会工作视角看，下列体现“助人自助”内涵的说法是（）。

• A：牺牲自己利益帮助他人
• B：帮助他人就是肯定自己
• C：协助他人自己帮助自己
• D：帮助他人自己成就自己

答 案：C

解 析：社会工作者面对服务对象(受助者)不但要提供直接服务或帮助，也要 鼓励其在可能的情况下自强自力、克服困难，即“助人自助”。

4、根据《中华人民共和国残疾人保障法》规定，我国残疾人劳动就业实行（　　）的方针。

• A：个人自主就业
• B：分散安置就业
• C：政府统一安置就业
• D：集中与分散相结合

答 案：D

解 析：残疾人劳动就业，实行集中与分散相结合的方针，采取优惠政策和扶持保护措施，通过多渠道、多层次、多种形式，使残疾人劳动就业逐步普及、稳定、合理；政府和社会举办残疾人福利企业、盲人按摩机构和其他福利性单位，集中安排残疾人就业；国家实行按比例安排残疾人就业制度，国家机关、社会团体、企业事业单位、民办非企业单位应当按照规定的比例安排残疾人就业，并为其选择适当的工种和岗位。

5、小组社会工作目的是在小组中通过个人人格的互动，以促进个人成长，以及通过小组组员互动合作的集体行动，以创造小组的情境，是由（　　）提出的。

• A：柯义尔
• B：克那普卡
• C：内森
• D：法利

答 案：A

解 析：柯义尔于1935年的定义：“小组工作的主要目的是以经验为媒介，去满足个人的社会兴趣和需要；这种小组经验具有个人自我发展与社会价值的双重目的。“1937年，柯义尔进一步概括提炼了他的小组工作定义，认为：“小组社会工作是一种教育的过程，通常有各种志愿结合的小组，在小组工作者的协助下，在闲暇时间内实施。其目的是在小组中通过个人人格的互动，以促进个人成长；以及通过小组组员互动合作的集体行动，以创造小组的情境。”

多选题

1、社区工作的地区发展模式认为过程目标的地位和重要性超过任务目标，对此的正确理解是（　　）。

• A：地区发展模式重视提升居民的能力
• B：实质问题的改善或解决在地区发展模式中并不重要
• C：地区发展模式强调居民要参与问题的改善或解决
• D：过程目标的实现有助于任务目标的实现
• E：重视过程目标并不等于排除任务目标

答 案：ACDE

解 析：地区发展、社会策划和社区照顾三种社区工作模式是历年考试的必考点。地区发展模式是其中的重点。考生需要掌握地区发展模式的特点、实施策和社会工作者的角色，另外还需要理解地区发展模式与其他工作模式之间的区别。 1．地区发展模式的特点 (1)较多关注社区共同性问题。理解所谓共同性问题是指对社区中绝大部分居民的生活造成影响的问题。 (2)注意通过建立社区自主能力来实现社区的重新整合。 (3)过程目标的地位和重要性超过任务目标。理解在地区发展模式看来。提升居民解决问题的能力来实现自助是最重要的发展目标。另外需要注意的是。重视过程目标不等于排除任务目标。 (4)特别重视居民的参与。 2．地区发展模式的实施策 (1)促进居民的个人发展。理解主要是针对社区居民之间的冷漠和疏离所采取的策。 (2)团结邻里。理解主要是针对社区中部分邻里关系不良而采取的策。 (3)社区教育。理解主要解决的是居民对社区资源不熟悉、社区认同感不强的问题。 (4)提供服务和发展资源。理解主要针对的是社区服务和社区资源缺乏的问题。 (5)社区参与。理解主要是处理社区居民面对的部分共同问题。社区工作者一般会通过动员居民集体参与来解决问题，还会采取建立居民关注问题小组来改善社区的动力系统。 3．地区发展模式中社会工作者的角色 (1)使能者。 (2)教育者。 (3)中介者。识记协调各方面的社区团体和个人，促进他们之间的沟通和合作，调动社区资源，解决社区存在的问题。

2、在未成年人家庭保护方面，父母或其他监护人应做到（　　）。

• A：开展成长教育
• B：关爱与引寻
• C：民主尊重
• D：教育培养
• E：监护和抚养

答 案：BCDE

解 析：BDCE

3、小李是一名初中学生，有很深的网瘾，经常在网吧呆上好几天被父母揪出来，他自己也知道这样上网不对，但是就是控制不住自己。为此，在父母的建议下，他来到社区服务机构向社会工作者寻求帮助。社会工作者小王在了解到小李的情况之后，借助自己的专业知识向小李提供了许多戒除网瘾的知识、技巧与意见，帮助小李制订了一系列的戒网计划，并告诉他自己的一个表弟也曾有过网瘾，后来经过他的帮助成功戒除了，树立起了小李成功戒网的信心。在案例中，社会工作者小王运用了（　　）技巧。

• A：提供信息
• B：自我披露
• C：建议
• D：对质
• E：澄清

答 案：ABC

解 析：案例中社会工作者主要运用影响性技巧对服务对象进行治疗，借助自己的专业知识向小李提供了许多戒除网瘾的知识、技巧与意见，帮助小李制订了一系列的戒网计划，运用了提供信息与建议的技巧；告诉他自己的一个表弟也曾有过网瘾，后来经过他的帮助成功戒除了，运用了自我披露的技巧。 命题点拨本题考查的是影响性技巧。根据案例理解它在实际工作中的应用。

4、小刚是一名小学三年级学生，同班的小明经常在放学后拦住他，向他索要零花钱。针对这种情况，社会工作者可以开展的服务有（）

• A：立即打电话报警要求警察干预
• B：教导小刚自我保护的方法
• C：对有欺凌行为的小明进行辅导
• D：与小刚的父母沟通加强防范
• E：联系学校在校园开展反欺凌教育

答 案：BCDE

解 析：A项错误，对于欺凌同学这种行为应该对于两边都进行教育。社会工作者针对校园欺负问题可以在不同层面进行干预工作。一是针对学校进行干预工作，二是针对受欺负者、欺负者和旁观者开展的个体干预，三是针对家庭开展干预工作。知识点：学龄阶段

5、社会服务机构的经费来源主要有( )。

• A：社会捐助
• B：国际援助
• C：经营所得
• D：政府财政拨款
• E：社会服务基金

答 案：ABD

解 析：社会服务机构是非营利机构，经费来源主要是①政府财政拨款；②社会捐助；③国际援助。宗旨是为服务对象谋取幸福和促进社会进步。