2024年社会工作者(初级)《社会工作综合能力（初级）》每日一练试题02月19日

2024年社会工作者(初级)《社会工作综合能力（初级）》每日一练试题02月19日，可以帮助我们积累知识点和做题经验，进而提升做题速度。通过社会工作者(初级)每日一练的积累，助力我们更容易取得最后的成功。

单选题

1、在社区居民成长小组的第三次活动中，组员老王和老张因对某个问题的处理意见不同而争执起来，双方都试图让对方接受自己的意见，以争取在小组中的权威地位。

• A：谨慎与试探
• B：挑战与冲突
• C：抗拒与防卫
• D：疑虑与疏离

答 案：B

解 析：在中期转折阶段，组员之间沟通和互动比小组初期有所增强，但自我肯定、安全感受与真诚的互动尚未完全实现，组员之间会在价值观、权力位置、角色扮演等方面产生矛盾和冲突。这一阶段组员最常见的显著特征是(1)对小组具有较强的认同感。(2)互动中的抗拒与防卫心理。(3)角色竞争中的冲突。

2、强从小活泼好动，升入中学后经常与一群无心学习的朋友混在一起，打架滋事，社会工作者在辅导小强的过程中，细心聆听，不妄下判断。当小强情绪激动时，加以安慰，理解其感受，并鼓励他尝试新事物，结识新朋友。社会工作者采用个案工作模式是（　　）。

• A：理性情绪治疗
• B：心理社会治疗
• C：危机介入
• D：人本主义治疗

答 案：D

解 析：人本治疗模式把个案辅导工作的中心集中在社会工作者自身品质和态度的培养上，认为社会工作者只有提供真诚、同感和无条件的积极关怀，全身心与服务对象交流，才能为服务对象创造和谐、信任、宽松的辅导环境，促进服务对象的自我发展。

3、服务对象郭奶奶向社会工作者小王抱怨女儿几乎不来看她，她觉得自己被遗弃了，特别伤心和气愤，甚至提出要起诉女儿，希望得到小王的帮助。小王在安抚郭奶奶情绪的同时对她说：“女儿家庭负担很重，工作忙，可能对您关心不够，如果你们之间还没好好谈谈就采取法律手段，会激化矛盾，恶化关系。”小王采用的面谈技巧是（）。  

• A：支持性技巧——鼓励
• B：引导性技巧——对质
• C：影响性技巧——忠告
• D：影响性技巧——中立

答 案：C

解 析：本题考查个案会谈的技巧。忠告是指社会工作者向服务对象指出某些行为的危害性或服务对象必须采取的行动。

4、小红在接受社会工作者服务半年后，情况越来越好。小红的父母很感激社会工作者，邀请其参加家庭聚会，并希望与社会工作者进一步讨论小红的情况。根据社会工作专业伦理守则，社会工作者适宜的回答是( )。

• A：“谢谢、我也想和你们聊聊孩子的情况。”
• B：“对不起，周末要加班，再找其他机会吧。”
• C：“不好意思、周末家里有事，下次有机会再去。”
• D：“谢谢、我不方便去，你有时间的话，可以来机构找我。”

答 案：D

解 析：社会工作者应遵守恪守公私界限的专业伦理守则，不应随便接受服务对象给予的礼物或其他好处。

5、在设计小组活动时，社会工作者要考虑小组活动与各个工作阶段目标的匹配度。小组的后期成熟阶段，社会工作者最适宜设计的活动是（）  

• A：“破冰”游戏，引导组员相互熟悉，消除相互之间陌生感
• B：“同心协力”活动，引导组员相互沟通，增加彼此的了解
• C：“谁是我”活动，引导组员真诚回馈，获得更深的自我认识
• D：“角色冲突”情景剧，引导组员学习容忍和化解冲突的办法

答 案：C

解 析：成熟阶段是小组工作与活动的理想阶段。在此阶段，组员能够更紧密地联合与互动，更容易达成有共识的决策，更顺畅和更有效地开展活动。概括来看，这一时期小组的特点主要表现如下。1.小组的凝聚力大大增强；2.组员关系的亲密程度更高；3.组员对小组充满了信心和希望；4.小组的关系结构趋于稳定。

多选题

1、在小组工作的开始阶段，组员一般会表现出的特点有（　　）。

• A：对小组活动既想投入又想逃避
• B：在互动时有抗拒和防卫心理
• C：对社会工作产生较强的遵从倾向
• D：容易忽视自己在小组中的角色和能力
• E：可能会通过竞争来争取自己在小组中的位置

答 案：ACD

解 析：开始阶段组员一般特点为①矛盾心理与行为特征，即对小组充满好奇，但又疑虑和焦虑，这种矛盾使不少组员陷入对小组活动既投入又逃避的情感中；②小心谨慎与相互试探，大多数组员的行为十分谨慎，说话做事显得十分小心谨慎、客气与礼貌；③沉默而被动，整个小组显得沉默，进程缓慢，缺乏自发流畅性；④对社会工作者的依赖性，视社会工作者为权威，以其为中心，而忽视了自己在小组中的角色和能力。

2、注自闭症儿童的某志愿者协会目前有登记在册的志愿者70名，有2名专职社会工作者担任志愿者领导。为了提高其服务质量，督导需对志愿者进行培训的内容有（ ）。

• A：自闭症儿童的身心发展特点
• B：志愿服务的意义和价值
• C：与自闭症儿童建立关系的技巧
• D：志愿者表彰的意义和办法
• E：志愿服务表现评估标准

答 案：ABC

解 析：志愿者训练包括知识、技巧和态度三方面的灌输和交流，其主要内容包括一是让志愿者认识志愿服务的意义，了解机构政策目标和理想使命，促进志愿者个人目标和机构目标达到一致。二是根据服务岗位的要求，对志愿者进行实务训练，包括相关知识、技巧和态度，以确保服务质量达到应有的水平。三是通过训练提升志愿者的服务信心，帮助他们挖掘潜能，促进志愿者个人发展。

3、社会工作者小鹏在收集了社区的基本材料后，将这些资料加以整理，对社区存在的问题进行了分析，他需要做的是( )。

• A：描述问题
• B：界定问题
• C：明确问题的范围
• D：介入问题
• E：寻找问题的起源和动力

答 案：ABCE

解 析：社会工作者在对社区基本情况和对社区需要进行了解认识后，可以将资料加以整理，对社区的问题进行分析。社区问题分析包括①描述问题；②界定问题；③明确问题的范围；④寻找问题的起源和动力。

4、社会工作者应当对那些立即需要帮助而本机构或社会工作者无法给予及时帮助的服务对象提供转介服务，允许转介的情况有（　　）。

• A：服务对象需要解决的问题不属于本机构的服务范围
• B：服务对象的价值观与本机构的价值观不符
• C：服务对象生活在本机构的服务区域之外
• D：在解决服务对象的问题时会遇到相当大的困难
• E：管理机构的上级机关要求转介

答 案：AC

解 析：通常只有在以下两种情况下才允许转介一是服务对象需要解决的问题不属于本机构的服务范围；二是服务对象生活在本机构的服务区域之外。 命题点拨本题考查的是转介服务的条件。掌握转介工作所需的条件。

5、有一天，入住某养老机构的王奶奶特意把社会工作者小范叫到房间，送给她一个钱包，感谢她一直以来的照顾，并偷偷告诉她，自己的入住担保人是朋友的女儿而不是自己的女儿，虽然不符合机构的规定，但还请小范保密，上述情况中，小范遇到社会工作伦理难题有（）  

• A：价值介入与客观性的矛盾
• B：保密与信息披露的矛盾
• C：人情与法制及规定的矛盾
• D：个人利益与机构利益的矛盾
• E：服务对象自我决定与社会工作者决定的矛盾

答 案：BC

解 析：具体而言，社会工作者面临的伦理困境主要有以下几个方面：1．保密问题；2．人情与法制及规定的冲突问题；3．价值介入与客观性的矛盾；4．社会工作者的个人利益满足与职业的社会责任之间的冲突；5．自我决定问题；根据题干可知答案选BC．