2024年社会工作者(初级)《社会工作综合能力（初级）》每日一练试题01月14日

2024年社会工作者(初级)《社会工作综合能力（初级）》每日一练试题01月14日，可以帮助我们积累知识点和做题经验，进而提升做题速度。通过社会工作者(初级)每日一练的积累，助力我们更容易取得最后的成功。

单选题

1、通过与各类社区居民面对面的谈话，能深入了解社区的需要，而且访问过程也较容易与社区居民建立关系，运用的方法是()。

• A：观察法
• B：统计法
• C：社区普查方法
• D：访问法

答 案：D

解 析：访问法通过与各类社区居民面对面的谈话，能深入了解社区的需要，而且访问过程也较容易与社区居民建立关系。

2、小王由某劳务派遣公司派遣到某外国律师事务所中国代表处工作。按照我国《劳动合同法》的规定，下列说法正确的是（　　）。

• A：劳务派遣公司应与小王订立一年以上的固定期限劳动合同
• B：劳务派遣公司应与小王订立两年以上的固定期限劳动合同
• C：中国代表处应与小王订立一年以上的固定期限劳动合同
• D：中国代表处应与小王订立两年以上的固定期限劳动合同

答 案：A

解 析：劳动合同是劳动者与用人单位确立劳动关系、明确双方权利和义务的协议。小王由劳务公司派遣，因此劳务公司为用人单位，应该由劳务派遣公司与小王订立一年以上的固定期限劳动合同。本题考查的是我国《劳动法》关于劳动合同的规定，理解掌握劳动合同的订立原则与内容等。

3、根据马斯洛需要层次论，下列需要中属于“自我实现的需要”的有（　　）。

• A：自信心
• B：成就感
• C：避免职业病的侵袭
• D：宗教信仰

答 案：B

解 析：自我实现的需要是最高层次的需要，它是指实现个人理想、抱负，发挥个人的最大潜能，完成与自己的能力相称的一切事情的需要，也是一种创造和自我价值得到体现的需要。马斯洛提出，为满足自我实现需要所采取的途径是因人而异的。自我实现的需要是在努力实现自己的潜力，使自己越来越成为自己所期望的人。

4、李某是一位很优秀的人力资源主管，半年之中换了4次工作(公司)，自己虽然很不情愿这样做，但又很难克服自己内心那种想面对工作中压力和不顺利时想改变工作的冲动，这种冲动让他每天都在走还是不走之间冲突。作为一个人力资源专于，经常要帮助别人解决工作或其他问题，自己却不能解决自己的问题。后来他接受了社区工作者的心理辅导，那种想变换工作的内心冲突已经减轻或消失。由此案例，心理健康服务的对象不包括（　　）。

• A：心理压力过大而影响了正常生活的人
• B：性格内向的人
• C：患有精神疾病的人
• D：因心理亚健康影响到日常工作的成功人士

答 案：B

解 析：心理健康服务是针对心理压力过大而影响了正常生活和患有精神疾病的人士开展的服务。本题考查的是心理健康服务的对象。B选项中性格内向并未影响到正常生活，因而不属于心理健康服务的对象。

5、学校社会工作者小马在一次旨在培养学生自信心提升的服务中设计了一份问卷，用于调查4—6年级学生自信心的变化及特点。小马的督导建议问卷量表的篇幅不宜过长，上述督导建议表明问卷设计应该(　　)

• A：提高学生信心并完成问卷意愿
• B：围绕提升自信心的研究假设设计问题
• C：较好提升学生自信心的实际性
• D：保证自信心提升不受时间地点影响

答 案：A

解 析：无论研究内容、性质、方法、资源、礼品、对象兴趣等方面状况如何，回答问卷所花时间越短越好。而设计者或研究者往往希望获得尽可能多的问题，但这种企图可能导致被访者的随意圈填和空白，降低整个问卷调查的质量。根据经验，一份问卷最好让被调查者在30分钟左右能够完成。小马的督导建议问卷量表的篇幅不宜过长，表明问卷设计应该提高学生信心并完成问卷意愿。

多选题

1、特别事件筹资活动是社会服务机构筹资的一种重要方法，这里的特别事件包括( )。

• A：影响个人发展的重要事件
• B：重大历史事件
• C：重大灾害发生
• D：社会危机事件
• E：机构纪念活动

答 案：CDE

解 析：特别事件是社会服务机构通过对特殊事件的服务，引起社会大众对机构和相关事件的关注。这些特别事件包括重大灾害发生、社会危机事件、机构纪念活动等。一般通过召开记者会、研讨会、展览会、义卖会、演唱会等活动，提高社会服务机构与目标民众的接触机会，增加组织的筹款金额。

2、当代发展心理学最有影响的理论是皮亚杰的心理发展观。皮亚杰把儿童心理和思维发展基本上分为四个阶段：感知运动阶段(0～2岁)、前运算思维阶段(2～7岁)，具体运算思维阶段(7～12岁)和形式运算思维阶段(12～15岁)。在皮亚杰的理论中，青少年阶段是形式运算思维发展的阶段，在这一时期，青少年的思维有以下几个特点（　　）。

• A：青少年的抽象逻辑思维是通过假设的、形式的和反省的思维
• B：青少年逐步学会区分出概念中本质的东西和非本质的东西，主要的东西和次要的东西
• C：青少年开始学会掌握初步的科学定义和独立进行逻辑论证
• D：青少年的逻辑思维处于由经验型向理论型过渡的阶段
• E：青少年的思维处于由理论型向经验型过渡

答 案：AD

解 析：青少年的思维特点与学龄儿童的思维不同，主要有三个方面的特点青少年的抽象逻辑思维是通过假设的、形式的和反省的思维；青少年的逻辑思维处于由经验型向理论型过渡的阶段；青少年阶段是抽象逻辑思维发展的关键期和成熟期。B选项与C选项属于中高年级的学龄儿童的思维特点。E选项说法不正确。 命题点拨本题考查的是青少年的思维特点。青少年期是个体身心发展的关键时期，随着生理方面的迅速发展，青少年的心理也相应地发生巨大变化。

3、下列关于社会政策的“基本需要原则”的表述中，正确的有( )。

• A：对老年人、残疾人、儿童和贫困者等特殊困难群体提供教育、卫生、就业等各种服务
• B：政府通过社会政策在各社会服务领域建立运行规则，调动资源，建立组织体系
• C：基本涵义是不按照等价交换的原则，而是获得公共资金的支持
• D：社会政策的基本内容是向广大社会成员，尤其是向其中的困难群体提供各种社会服务
• E：以经济发展为目标

答 案：ABD

解 析：“基本需要原则”包括以下内容①社会政策的基本内容是向广大社会成员，尤其为困难群体提供各种社会服务，以满足人们的基本需要；②当代各国政府都已经形成了大规模的社会服务体系，其范围包含了社会保障、教育、医疗卫生、住房、就业，以及对老年人、残疾人、儿童和贫困者等特殊困难群体提供的各种服务；③政府通过一定的社会政策在这些社会服务领域建立运行规则，调动必要的资源，建立组织体系，去规范和促进社会服务事业的发展。

4、为了帮助服务对象顺利面对服务工作的结束，社会工作者应当(　)。

• A：预先告诉服务对象结束的时间
• B：制定服务活动
• C：巩固服务对象认识的改变
• D：将自己的家庭地址告诉服务对象
• E：鼓励服务对象表达结案时的情绪

答 案：ACE

解 析：为了帮助服务对象顺利面对服务工作的结束，社会工作者需要做好以下四项工作：(1)预先告知服务对象，让服务对象对服务结束做好准备;(2)巩固服务对象在已经开展的服务工作中获得的改变和进步;(3)与服务对象一起进一步探讨影响问题解决的因素，为服务对象结案之后独立面对问题做好准备;(4)鼓励服务对象表达结案时的情绪，与服务对象一起探讨结案后的跟进服务。考点：评估与结案题库纠错老师：zly，wangqian1

5、社区工作善于从( )方面分析和处理社区居民问题。

• A：社会结构
• B：社会政策
• C：制度
• D：资源分配
• E：人际关系

答 案：ABCD

解 析：社区工作善于从社会结构、社会政策、制度和资源分配的角度分析和处理社区居民问题，加上社会工作专业本身的特点就是关注困难群体被忽视的权利，所以社区工作总是试图从根本上找出问题的症结，进而引发出对现存制度、结构和政策的反思。