2023年社会工作者(初级)《社会工作综合能力（初级）》每日一练试题11月06日

2023年社会工作者(初级)《社会工作综合能力（初级）》每日一练试题11月06日，可以帮助我们积累知识点和做题经验，进而提升做题速度。通过社会工作者(初级)每日一练的积累，助力我们更容易取得最后的成功。

单选题

1、在某小组活动讨论中，组员张阿姨一直在讲述自己的心得，这时，有的组员开始走神，社会工作者适时插话说：“很感谢您今天的发言，我们大家还想听一听其他几位的想法，请您帮我邀请下一位，好吗?”上述对话中，该社会工作者采用的技巧是（　　）。

• A：限制
• B：提问
• C：对质
• D：忠告

答 案：A

解 析：本题考查限制的技巧。当一些小组组员垄断小组讨论时，或当组员的发言太抽象时，或当小组讨论脱离主题范围时，社会工作者要采取限制的手段来处理小组或小组组员的行为。这里的限制手段包括：社会工作者用“是不是”的言辞问询其他善于发言的成员或者其他未发言的组员；及时切断话题，给予适时的打岔；也可以限定发言时间，或者调整发言的次序。

2、根据《残疾人保障法》，残疾人康复工作应当（）。

• A：以社区康复为基础，康复机构为依托
• B：以康复机构为基础，社区康复为依托
• C：以机构康复为基础，残疾人家庭为依托
• D：以社区康复为基础，残疾人家庭为依托

答 案：D

解 析：此题暂无解析

3、王阿姨近期被确诊癌症，他的儿子希望医务社会工作者小郑向王阿姨隐瞒病情，因为他曾经流露过如果得了癌症就放弃治疗的念头。但在病房探访中，王阿姨不断求小郑告诉自己真实的病情，此时，小郑最适宜的做法是（）  

• A：尊重王阿姨的自觉权，马上告诉王阿姨其真实的病情
• B：从保护王阿姨的自身利益出发，决定不告知其真实病情
• C：尊重王阿姨及其儿子的请求，决定安排他们面对面沟通
• D：综合考虑王阿姨的情况，与同事及家属商议适合的决定

答 案：D

解 析：本题主要考察的是社会工作实践中的伦理难题的处理。本题中社工面临着保密与服务对象的知情同意的伦理难题。本身属于争议题，答案在C和D中选择，选项C少了一些决定的过程，选项D里面这个“同事”又比较敏感，综合有些真题，提到“同事”的答案就是错误的，所以是一个争议题，一般的流程应该是先有D才有C。

4、社会工作者小刘的服务对象张某因车祸身受重伤，在伤后康复训练期间，张某突然对小刘说：“现在太辛苦了，我想活得轻松点儿!”之后他开始拒绝难度大的康复训练，并对家人提出各种苛刻的要求。面对此种情况，小刘经过与机构督导、康复训练师等相关专业人员讨论后，决定降低康复训练难度，并开展个案辅导。小刘的这种做法遵循的是（）。  

• A：保护生命原则
• B：差别平等原则
• C：生命质量原则
• D：隐私保密原则

答 案：C

解 析：本题考查伦理难题的基本处理原则。伦理难题的基本处理原则之一是生命质量原则。在社会工作实践领域，社会工作者要尽量通过服务来改善服务对象的身体及心理状况，通过提供经济帮助、心理辅导服务来满足服务对象的需要，从而改善服务对象的生活质量和提高服务对象的身体及心理健康指数。

5、从广义上看，社会服务机构的运作主要是指组织为了实现目标而进行的一系列的活动，包括计划、组织、领导、（　　）和控制等环节。

• A：监督
• B：行政管理
• C：评估
• D：人力资源管理

答 案：D

解 析：从广义上看，社会服务机构的运作主要是指组织为了实现目标而进行的一系列的活动，包括计划、组织、领导、人力资源管理和控制等环节。这里所谈的社会服务机构的运作是一个较为狭义的理解，主要是指机构内部的动态机制，即通过授权、协调、沟通等过程，推动机构内部各部门、各岗位的运作。

多选题

1、于某，男，18岁，系某高校大二学生。因来自农村，而产生了处处不如人的消极心理特征，但是自尊心又极强，不满足于现状，想以优异的学习成绩来展现自己的才能，而且案主是一个在应试教育体制下的十足的考试狂，在种种不同的压力和环境下，唯分数是从，忽视了别的方面的学习、培养和锻炼。自从上了大学之后，由于过度的学习和承受着来自各方面的压力，注意力难以集中，在临近期末考试的一段时间里，案主感觉到压力比较大，情绪和心态不够平稳，并且出现了一定程度的失眠现象。在这种情况下，社会工作者认为应当对其进行学校社会工作。学校社会工作主要形式有（ ）。

• A：针对“问题学生”失常的心理和行为而开展的治疗型学校社会工作
• B：帮助学生适应激烈的社会变迁而开展的适应型学校社会工作
• C：帮助学生适应激烈的社会变迁而开展的变迁型学校社会工作
• D：延伸到学校之外的社区一学校社会工作
• E：延伸到学校之外的社会一社区社会工作

答 案：ACD

解 析：学校社会工作主要有三种方式：治疗型学校社会工作是针对“问题学生”失常的心理和行为而开展的工作，其目的是帮助他们解决问题、正常发展；变迁型学校社会工作是帮助学生适应激烈的社会变迁而开展的工作，包括各种辅导活动；还有一类学校社会工作是把社会工作延伸到学校之外，包括联系学生家长，实现家一校沟通，对离校学生提供追踪服务，开展社区教育以利于学生学习与成长等，这是社区一学校社会工作。 本题考查的是学校社会工作的主要方式。学校社会工作主要以帮助学生正常学习与健康成长为目的，注意理解其三种主要方式。

2、心理社会治疗模式可以运用的技巧包括（　　）。

• A：折中治疗技巧
• B：宏观治疗技巧
• C：直接治疗技巧
• D：微观治疗技巧
• E：间接治疗技巧

答 案：CE

解 析：CE

3、社区内的资源主要包括( )。

• A：公共设施
• B：社区组织
• C：社区文件
• D：教育机构和医疗机构
• E：金融机构和商业场所

答 案：ABDE

解 析：社区基本情况包括①社区的地理环境；②社区内的人口状况；③社区内的资源；④社区内的权力结构；⑤社区的文化特色。其中，社区内的资源主要包括社区里的公共设施、教育机构、医疗单位、社区组织、金融机构、商业场所等。

4、下面关于成长小组的说法正确的是（　　）。

• A：成长小组一般运用于各类学生及边缘群体的辅导工作
• B：成长小组的焦点在于个人的成长和正向改变
• C：青少年法律意识培训小组属于成长小组
• D：青少年野外拓展训练营属于成长小组
• E：成长小组旨在帮助组员了解、认识和探索自己

答 案：ABDE

解 析：成长小组一般运用于各类学生及边缘群体的辅导工作，其工作旨在帮助组员了解、认识和探索自己，焦点在于个人的成长和正向改变。成长小组的典型是近年来针对不同人群需要而开展的“体验小组”，如青少年的野外拓展训练营。c选项中青少年法律意识培训小组属于教育小组。 命题点拨本题考查的是成长小组的定义及特点。可根据案例来理解成长小组的内容。

5、小组治疗模式的理论基础主要源于()。

• A：社会学
• B：精神医学
• C：心理学
• D：民主论
• E：系统论

答 案：BC

解 析：小组治疗模式的理论基础，最早源于精神医学和心理学，如行为修正理论、学习理论等。