2023年社会工作者(初级)《社会工作综合能力（初级）》每日一练试题08月19日

2023年社会工作者(初级)《社会工作综合能力（初级）》每日一练试题08月19日，可以帮助我们积累知识点和做题经验，进而提升做题速度。通过社会工作者(初级)每日一练的积累，助力我们更容易取得最后的成功。

单选题

1、王某与张某于2006年登记结婚。在下列各类财产中，属于夫妻共同财产的是（）。

• A：王某于2008年出版了一部小说，所得稿费5万元
• B：王某于2011年因车祸致残，所得生活补助费10万元
• C：张某于2003年以个人名义一次性付款购买的一套住房
• D：王某于2009年依法继承其父遗嘱中，确定只归王某所有的遗产7万元

答 案：A

解 析：夫妻在婚姻关系存续期间所得的下列财产归夫妻共同所有：（1）工资、奖金，指在夫妻关系存续期间一方或双方的工资、奖金收入及各种福利性政策性收入、补贴；（2）生产、经营的收益，指的是在夫妻关系存续期间，夫妻一方或双方从事生产、经营的收益；（3）知识产权的收益，指的是在夫妻关系存续期间，夫妻一方或双方拥有的知识产权的收益；（4）继承或赠与所得的财产，是指在夫妻关系存续期间一方或双方因继承遗产和接受赠与所得的财产。对于继承遗产的所得，指的是财产权利的取得，而不是对财产的实际占有。即使婚姻关系终止前并未实际占有，但只要继承发生在夫妻关系存续期间，所继承的财产也是夫妻共同财产；（5）其他应当归共同所有的财产。有下列情形之一的，为夫妻一方的财产：（1）一方的婚前财产；（2）—方因身体受到伤害获得的医疗费、残疾人生活补助费等费用；（3）遗嘱或赠与合同中确定只归夫或妻一方的财产；（4）一方专用的生活用品；（5）其他应当归一方的财产。B、C、D均为夫妻一方财产。

2、在一次个案工作面谈中，社会工作者与服务对象有如下对话：服务对象：“最近我的状态不太好，快要到期末了，估计又有三门课要不及格了。我担心再这样下去，学校会让我退学，我其实也很想好好学习。”社会工作者：“我能理解，但您的想法与行动有一定的差距，您对此有什么打算吗？”上述对话体现社会工作者运用的专业技巧是（）  

• A：对质
• B：建议
• C：忠告
• D：对焦

答 案：A

解 析：B建议。社会工作者根据服务对象的具体情况提供有利于服务对象改善生活状况的建设性意见。为了避免服务对象的反感，社会工作者在提供建设性意见时需要避免使用"必须一定"的词句，尊重服务对象自己的选择。例如，社会工作者可以建议"这样的情况有几种不同的解决方法，它们是你可以根据自己的情况选择适合你自己的解决办法。"?C忠告。社会工作者向服务对象指出某些行为的危害性或者必须采取的行为。在提供忠告时，社会工作者可以运用强调的语气，直接指出面临的危害和必须采取的行为，但需要避免强迫服务对象。?A对质。社会工作者通过直接提问等方式让服务对象面对自己在行为、情感和认识等方面不一致的地方。当服务对象发现自己的行为、情感和认识不一致时，通常会一些不愉快的感受，社会工作者需要通过对质把服务对象的注意力集中在未来可改变的方面，而不是仅仅关注谁的责任。例如，社会工作者可以向服务对象提出自己的疑问您的想法与行动有一定的差距，您对此有什么打算吗？"题干中社会工作者表述道：“我能理解，但您的想法与行动有一定的差距，您对此有什么打算吗？”可看出运用的专业技巧是对质，故选A选项。

3、收集资料在个案工作中，收集完了资料并对服务对象的问题进行评估之后，社会工作者接着面临的工作重点是()。

• A：制订计划
• B：签订协议
• C：开展服务
• D：建立档案

答 案：A

解 析：在个案工作中，收集完资料并对服务对象的问题进行评估之后，社会工作者接着面临的工作重点是与服务对象一起制订服务的工作计划，保证为服务对象提供合适、有效的专业服务。

4、学校社会工作者在介入校园欺凌事件过程中，为欺凌者和被欺凌者提供认知和行为的辅导，上述学校社会工作服务属于（）。  

• A：社区学校型社会工作
• B：治疗型学校社会工作
• C：变迁型学校社会工作
• D：混合型学校社会工作

答 案：B

解 析：治疗型学校社会工作，是针对"问题学生"失常的心理和行为而开展的工作，其目的是帮助他们解决问题、正常发展；变迁型学校社会工作，是帮助学生适应剧烈的社会变迁而开展的工作，包括各种辅导活动；社区-学校社会工作是把社会工作延伸到学校之外，包括联系学生家长、实现家-校沟通、对离校学生提供追踪服务、开展社区教育以利于学生学习与成长等。

5、在个案服务的结案阶段，社会工作者需要完成的主要任务是（）。  

• A：以服务方案目标为基准，巩固服务对象的改善状况
• B：与服务对象进行沟通交流，深化双方专业合作关系
• C：充分考虑服务对象的感受，协助其进一步自我探索
• D：尽量满足服务对象的意愿，重新制定新的服务目标

答 案：A

解 析：本题考查个案工作结案阶段的任务。在结束阶段，服务对象面对专业服务的结束都会出现不同程度的心理矛盾。为了帮助服务对象顺利面对服务工作的结束，社会工作者需要做好以下4项工作：一是预先告知服务对象，让服务对象对服务结束做好准备；二是巩固服务对象在已经开展的服务工作中获得的改变和进步；三是与服务对象一起进一步探讨影响问题解决的因素，为服务对象结案之后独立面对问题做好准备；四是鼓励服务对象表达结案时的情绪，与服务对象一起探讨结案后的跟进服务。

多选题

1、社会工作者在解救危难中的角色是（　　）。

• A：帮助受助者实现自身发展
• B：要发挥自己的专业特长，对处于危难的人给予心理支持
• C：在受助者生命处于危机时，要施以援手并同其他人一道为其提供物质支持
• D：帮助服务对象提升能力，发掘潜能
• E：解决社会问题

答 案：BC

解 析：社会工作者在解救危难中的角色是多方面的在受助者生命处于危机时，社会工作者要施以援手并同其他人一道为其提供物质支持；此外，社会工作者要发挥自己的专业特长，对处于危难的人给予心理支持，促进其社会支持网络的发展。A.D选项为促进发展层面中的功能。 命题点拨本题考查的是社会工作者在解救危难目标中的角色，可从物质与精神两个方面把握此知识点。

2、社会工作者阿琳拟采用个案研究方法，通过深度访谈、观察了解社区内失独老人的需求，为这一群体的养老方案设计提供相关建议。关于个案研究方法特点的说法，正确的有()。

• A：该研究获得的资料可以推论其他社区的失独老人
• B：该研究有利于深入、准确把握失独老人的需要
• C：该研究可以了解失独老人各方面的状况
• D：该研究有助于发现影响失独老人养老需要的因果变量
• E：该研究有利于阿琳提交有效的失独老人养老服务方案

答 案：BCDE

解 析：个案研究的优点主要包括：可以了解研究对象各方面的状况，进而对其有全面和深入的认识；有助于澄清概念和确定变量，从而有利于进一步的实证研究；有助于进行探索性研究，发现重要的变项以及提供有用的范畴，从而拟定假设或建立理论；由于资料广泛深入，个案研究有利于客观、深入、准确地把握研究对象的问题、需要及其原因机制，有利于提出有效和具体的处理办法或解决方案。故正确答案为BCDE。

3、在小组工作的开始阶段，组员一般会表现出的特点有（　　）。

• A：对小组活动既想投入又想逃避
• B：在互动时有抗拒和防卫心理
• C：对社会工作产生较强的遵从倾向
• D：容易忽视自己在小组中的角色和能力
• E：可能会通过竞争来争取自己在小组中的位置

答 案：ACD

解 析：开始阶段组员一般特点为①矛盾心理与行为特征，即对小组充满好奇，但又疑虑和焦虑，这种矛盾使不少组员陷入对小组活动既投入又逃避的情感中；②小心谨慎与相互试探，大多数组员的行为十分谨慎，说话做事显得十分小心谨慎、客气与礼貌；③沉默而被动，整个小组显得沉默，进程缓慢，缺乏自发流畅性；④对社会工作者的依赖性，视社会工作者为权威，以其为中心，而忽视了自己在小组中的角色和能力。

4、社区社会工作善于从（　　）角度分析和处理社区居民问题。

• A：社会政策
• B：社会结构
• C：社会问题
• D：社会制度
• E：资源分配

答 案：ABDE

解 析：ABDE

5、下列关于老年人财产与继承方面权利的论述中，符合我国《老年人权益保障法》规定的有( )。

• A：老年人对个人的财产，依法享有占有、使用、收益和处分的权利
• B：老年人对自己财产的收益权和处分权需和赡养人平均分配
• C：与赡养人协商后，老年人有权依法处分个人的财产
• D：老年人依法享有对自己的财产使用的权利
• E：子女不得以窃取、骗取、强行索取等方式侵犯老年人的财产权益

答 案：ADE

解 析：在财产与继承方面，老年人对个人的财产，依法享有占有、使用、收益和处分的权利，子女或者其他亲属不得干涉，不得以窃取、骗取、强行索取等方式侵犯老年人的财产权益。