2024年南昌航空大学成人高考报名入口

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　　专业介绍

　　学校简介

江西财经大学是一所中央与地方共建，以经济、管理类学科为主，法、工、文、理、教育、哲学、历史等学科协调发展的多科性教学研究型大学。学校设有工商管理学院等16个教学学院，继续教育学院等4个管理型学院以及1个独立设置学院。设有20多个科研机构。拥有5个博士后流动站，33个博士学位授权点；98个硕士学位授权点，15个专业硕士授权点，设有61个本科专业；现有教职工2275人，专任教师1599人，其中教授257人、副教授469人，博士生导师92人、硕士生导师482人。现有蛟桥园、青山园、麦庐园、枫林园等4个校区，占地面积2200余亩。

江西财经大学继续教育学院设在青山园校区，承担了学校函授、夜大学、全日制成人教育、高等教育自学考试、培训教育等管理任务。我校成人高等学历教育创办于1981年，经过30余年的奋斗，已经形成了地域宽广、形式多样、层次丰富、规模较大、特点鲜明、质量优良、声誉卓著的办学特色。现有成人高等学历教育在籍学生1万人，开设本、专科专业共50余个，设有函授教学站点30余个，累计毕业生5万余名。

学校于1991年顺利通过教育部对成人教育的合格评估验收；1996年在财政部部属院校函授、夜大学教育评估中，取得优秀成绩。多次被国家财政部、国家考委、江西省教育厅授予教学管理、自考主考、招生工作的“先进集体”。

南昌航空大学继续教育学院创办于1980年( 前身为南昌航院夜大学、函授部、成人教育处)，是学校统一管理和实施成人高等教育、职业技能培训、高等教育自学考试的二级学院。是江西省教育厅批准的高等教育自学考试主考院校之一。

多年来，学校党政十分重视继续教育事业的发展，继续教育学院依托学校雄厚的教育教学资源，坚持发展自身办学特色，以教育教学工作为中心，加强内涵建设，不断完善管理体系、更新办学思路，已经形成了函授、订单式脱产培养、职业技能培训与学历教育相结合、自考助学教育等多种形式和专科、本科、短期培训、职业技能培训签定、职业资格证书培训考证等多层次的办学体系，在全国各地建立了40多个函授站（点），廿十多年来为祖国社会主义建设事业培养输送了2万多名实用性专业技术人才。

近年来，学校为了加快继续教育事业的发展，加大了对继续教育学院的投入，在原有基础上增建了专用的多功能教室、高配置计算机房和远程教育设施等，成人高等学历教育目前设有材料成型与控制、机械设计制造及自动化、电子信息工程、英语、计算机科学与技术、法学、经济学等27个本科专业；有模具设计与制造、机械电子工程、应用电子技术、建筑工程、财务会计（电算化）、电子商务、工商管理等13个专科专业。办学层次有高中起点达本科、专科起点达本科、高中起点达专科、第二专业专科（免试入学）等；经江西省教育厅自学考试办公室批准，我院高等教育自学考试主考专业有本科专业47个，专科专业49个；经江西省劳动厅等有关单位批准举办的职业技能培训项目有人力资源管理师、电子商务师、理财规划师、涉外高级秘书、Auto CAD、建筑“五大员”等17个。此外，我院还受江西自学考试办公室委托承担自学考试的阅卷工作，同时接受自考生的毕业前实践环节考核和毕业设计、学历申报工作。

在长期的办学实践中，我院形成了自己的办学特色。一是学生在校学习期间，与全日制学生共享学校各种教学资源，成人教育学生与全日制学生一视同仁，享受完全同等的待遇；二是在教学计划、教学大纲、课程设置和教学内容等方面，针对学生的特点，在要求学生掌握本专业所必需的基础理论和专业知识的前提下，十分重视培养学生的实践能力、适应能力、创造能力、外语能力和计算机能力，毕业生以基础理论和专业知识学得扎实，实践技能、适应能力和动手能力强、有强烈事业心和责任心的特点，受到用人单位的好评；三是脱产班学生的日常教育管理实行单列集中管理体制，学院有自己的学生党、团组织和学生分会组织，配有专职学生工作干部，各年级配备专职辅导员或班主任，学生的教育管理纳入整个学校学生的教育管理体系，以与其他全日制学生平等的身份参加学校组织的各项文艺、体育、科技、政治活动，完全融入学校育人的大环境之中。

本着“积极发展，开拓创新，规范管理，提高质量”的发展方针，学院将努力构建‘一体两翼’的发展模式，在扩大办学规模的同时，加强教学管理，提高教育质量，确保我校继续教育事业持续、稳定、健康地向前发展。信敏廉毅”校训，以“以生为本”为办学理念，以“育人”为根本，以教学工作为中心，以质量和特色为生命线，以精细化管理和优质服务为特点，形成了以学历教育为主体，融自学考试、非学历培训、国际合作以及远程网络教育为一体，多层次、多规格、多形式共同发展的高水平、现代化、开放型的办学格局。

目前，学院正秉承“敬业乐群，臻于至善”的大学精神，在校党委和行政的正确领导下，继续脚踏实地并奋力开拓，努力把学校继续教育事业推向新的辉煌，努力朝着一流继续教育学院的建设目标奋进。

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