高职单招语文全真模拟试卷(一)

   高职单招语文全真模拟试卷(一)包含了众多的考试题目和题型，非常全面的照顾到刷题的需求，来具体了解下吧。

   【单选题】
   1.下列句子中，字词解释不正确的一项是()。
   A、师者，所以传道受业解惑也。师：老师。
   B、生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。师：以……为师。
   C、吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎。师：学习。
   D、师道之不传也久矣。师：老师。   
   答案：D
   解析：D项的“师”是从师(学习)。
   【主观题】
   2.以上文字使用了什么论证方法?结论是什么?
   答案：举例论证的方法，进一步批判了“送去主义”
      【单选题】
   3.下列选项中，标点符号使用有误的一项是()。
   A、一代名医孙思邈曾说：“读书三年，便谓天下无病可治；治病三年，便谓天下无方可用。”这确是切身经验之谈。
   B、“民主”这个外来词，最初音译为“德谟克拉西”,《新青年》戏称为“德先生”,以后又译为“唯民主义”“民主主义”,最后“民主”一词才通行。
   C、这首诗将两种相互对立的行为——“离别”与“相逢”,两种不同的情感-—“伤心”与“庆幸”平列，展示爱情的美好与纯真，引发人们的强烈共鸣。
   D、我们在田间，可以看到有些瓜果、蔬菜的叶子(如丝瓜、番茄)是平伸的，有些作物的叶子(如水稻、小麦)是直立的。   
   答案：D
   解析：D项括号位置不当，应放在“蔬菜”的后面。
   【填空题】
   4.我国诗歌创作有两大源头：现实主义诗歌创作的源头是诗集________________，浪漫主义诗歌创作的源头是诗集________________。我国文学史上常以“________________”并称，来指代这两部诗集，后来也用来指代文学才华，如毛泽东的《沁园春·雪》中有“唐宗宋祖，________________”的诗句。  
   答案：《诗经》  《离骚》  风骚  稍逊风骚
      【单选题】
   5.下列各组词语中，没有错别字的一项是()。
   A、禀赋 胁从 返朴归真 胜不骄，败不馁
   B、谐谑 强弩 甚嚣尘上 黄钟毁弃，瓦斧雷鸣
   C、潸然 樊篱 蔚然成风 合抱之木，生于毫末
   D、小憩 震慑 莫衷一事 慌慌不可终日   
   答案：C
   解析：A项，“返朴归真”的“朴”应为“璞”;B项，“黄钟毁弃，瓦斧雷鸣”的“斧”应为“釜”;D项，“莫衷一事”的“事”应为“是”,“慌慌不可终日”的“慌”应“惶”。
   【填空题】
   6.历史上的两首诗歌有“乐府双璧”之称，它们分别是（）和（）。  
   答案：《孔雀东南飞》  《木兰辞》
      【单选题】
   7.下列填到横线上的句子与上下文衔接得最恰当的一句是（） 陈玲走进商场，边走边看，_____________，真舍不得离开。  
   A、使她眼花缭乱的是各种各样的春秋时装
   B、各种各样的春秋时装把她弄得眼花缭乱
   C、各种各样的春秋时装使她眼花缭乱
   D、被各种各样的春秋时装弄得眼花缭乱   
   答案：D
   解析：横线前后三个分句的主语都是陈玲，选被动句能使前后衔接
   【单选题】
   8.下列各组词语中，每对读音都不相同的一项是()。
   A、卡片/设卡   落枕/络腮胡子   数落/数典忘祖
   B、搪塞/边塞   便利/便宜从事   诀别/联袂而往
   C、模具/模型   堕落/摇摇欲坠   度量/度德量力
   D、粘连/粘贴   嬗变/凛若冰霜   披露/出乖露丑   
   答案：C
   解析：A项，kǎ/qiǎ,lào/luò,shǔ;B项，sè/sài,biàn,jué/mèi;C项，mú/mó,duò/zhuì,dù/duó;D项，zhān,shàn/lǐn,lù/lòu。
   【单选题】
   9.对下面这首小诗所使用修辞方法及其作用的分析，有误的一项是()。 给友人
不站起来  才不会倒下
更何况  我们要去浪迹天涯
跌倒是一次纪念  你说
纪念是一朵温馨的花
寻找  管什么日月星辰
跋涉  分什么春秋冬夏
我们就这样携着手
走呵  走呵
看到大海的时候
你会纵情欢笑
是呵  是呵
我们的笑  直上云霞
   A、诗中说“跌倒是一次纪念”,又把这种“纪念”比喻成“花”,生动形象地表达了挫折也是人生中的美好经历的感悟。
   B、诗中的“寻找管什么日月星辰/跋涉分什么春秋冬夏”,运用对偶，句式工整，抒发了对同甘共苦的友谊的赞美之情。
   C、诗中反复使用“走呵”,强调了无论前方的道路有多么艰难、多么漫长，“我们”都要有携手前行、永不言弃的态度。
   D、诗的结尾用笑声“直上云霞”的夸张表述，形象地表达了实现人生愿望时“我们”的喜悦之情，给人留下了深刻的印象。   
   答案：B
   解析：B项中“抒发了对同甘共苦的友谊的赞美之情”的说法是错误的。这两句诗强调的是“我们”在人生的旅途中应该坚持前行，风雨无阻。
   【单选题】
   10.对下面文段中有关修辞方法作用的分析，有误的一项是()。   立春那天，我在电视中看到杭州西子湖畔的梅花开了。粉红的、雪白的梅花，在我眼里就像一颗颗爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天。我所在的大兴安岭却还是零下三十摄氏度的严寒。早晨，迎接我的是寒流，是冷月，是霜花。就说说这霜花吧，不要以为这样的花儿一定是银白色的，一旦太阳升起来，印着霜花的玻璃窗就像魔镜一样，散发出奇诡的光辉。初升的太阳先把一抹嫣红投给它，接着，变成橘黄，再后来，太阳升起来了，又变成鹅黄，而后，成了雪白。
   这里最早的春色出现在向阳山坡。嫩绿的草芽顶破丰厚的腐殖土，给大地绣出生机时，背阴山坡往往还有残雪呢。
   我爱这迟来的春天!
   A、将梅花盛开比喻成爆竹炸响，形象地写出梅花簇簇绽放的姿态，这给远在北方的作者以极大的视觉冲击。
   B、“是寒流，是冷月，是霜花”运用了排比句式，语势强烈，意在突出大兴安岭立春时的独特景象及寒冷的特点。
   C、“印着霜花的玻璃窗就像魔镜一样”运用了比喻手法，生动地描写出玻璃窗上变幻莫测的景致，表达了作者惊喜、赞叹之情。
   D、“给大地绣出生机”运用了拟人手法，生动地展现出一派春草葱茏的景象，表达了作者对小草带来春意与生机的喜悦之情。   
   答案：D
   解析：D项对修辞手法表达作用的理解是错误的，原句中说到“嫩绿的草芽”“残雪”,说明春天刚到，草刚冒芽，并不是“一派春草葱茏”的景象。
   【单选题】
   11.下列句子中，不属于判断句的一项是()。
   A、道之所存，师之所存也
   B、此所以学者不可以不深思而慎取之也
   C、句读之不知，惑之不解
   D、师者，所以传道受业解惑也   
   答案：C
   解析：C项是宾语前置句。
   【单选题】
   12.对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解错误的一项是()。   “重霾之下，人民健康受到严重威胁，谈何健康中国!重霾之下，花草也被伤害，谈何美丽中国!重霾之下，连呼吸都不畅通，谈何幸福中国!”当何维委员在全国政协第二次全体会议上连发质疑时，人民大会堂里顿时响起热烈掌声。
   于无声处听惊雷，在无画处看有画，不约而同爆发的掌声，最能代表与会者的真实心声。正因如此，难道我们还要故步自封地迷恋于经济发展的规模和速度吗?在改革继续前行的道路上，经济稳定增长与环境治理要统筹兼顾，这甚至需要走钢丝般的平衡艺术。
   A、选段运用“重霾之下……谈何……”的排比句式，强有力地突出了重霾对人民生活的影响。
   B、选段中“于无声处听惊雷，在无画处看有画”,运用对偶的修辞手法，表现了何维委员深厚的文化底蕴。
   C、选段中“难道我们还要故步自封地迷恋于经济发展的规模和速度吗?”运用反问，强调我们不应迷恋经济发展的规模和速度，要兼顾环境的治理。
   D、选段中“这甚至需要走钢丝般的平衡艺术”,通过比喻，生动形象地表现了经济发展的过程中，平衡稳定增长与环境治理关系的难度与风险。   
   答案：B
   解析：B项“表现了何维委员深厚的文化底蕴”的说法是错误的，“于无声处听惊雷，在无画处看有画”这个句子并不是为了表现何维委员深厚的文化底蕴，而是为了表现何维委员的远见卓识和敏锐的洞察力。
   【单选题】
   13.下列句子中，标点符号使用正确的一项是()。
   A、第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统……等，具有双向互呼和越区切换性能。
   B、打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来，用力大了，陀螺又容易“栽跟头”,用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。
   C、贾母因问黛玉念何书?黛玉道：“只刚念了四书。”黛玉又问妹妹们读何书?贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了!”
   D、科学对人类事物的影响有两种方式。第一种是大家熟悉的：科学直接地、并且在更大程度上间接地生产出完全改变人类生活的工具。第二种是教育性质的——它作用于心灵。   
   答案：D
   解析：A项省略号和“等”不能连用，去掉省略号。B项一逗到底，层次不清。全句可改为：打陀螺讲求技巧：用力小了，陀螺旋转不起来；用力大了，陀螺又容易“栽跟头”;用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。C项两个问号改为句号，“四书”加书名号。
   【填空题】
   14.莎士比亚四大悲剧是指________________，________________，________________，________________。  
   答案：《李尔王》  《哈姆雷特》  《奥赛罗》  《麦克白》
      【主观题】
   15.作者将“尼采”“发了疯”和“中国也不是”放在一起，批判“送去主义”,“尼采”和“中国”之间是怎样的关系?
   答案：“尼采”“发了疯”,中国如实行“送去主义”将亡国灭种，作者用了类比推理的方法。
 

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