2024年健康管理师(三级)《理论知识》每日一练试题06月13日

2024年健康管理师(三级)《理论知识》每日一练试题06月13日，可以帮助我们积累知识点和做题经验，进而提升做题速度。通过健康管理师(三级)每日一练的积累，助力我们更容易取得最后的成功。

判断题

1、残疾是指各种躯体、身心、精神疾病或损伤以及先天异常所致人体解剖结构、生理功能的异常和(或)丧失，造成机体长期、持续或永久性的功能障碍状态，并影响到身体活动、日常生活、工作、学习和社会交往活动能力()

答 案：对

2、近40年来，由人口老龄化、城市化和生活方式变化，世界各国冠心病的发病率和死亡率都在不断上升()

答 案：错

3、未炒熟的四季豆、木薯等可以引起植物性食物中毒()

答 案：对

单选题

1、初级医疗的主要特点不包括()。

• A：阶段性
• B：可及性
• C：综合性
• D：连续性

答 案：A

解 析：初级医疗的主要特点：可及性、综合性、协调性、连续性

2、下列防治COPD的措施不恰当的是()

• A：戒烟
• B：控制环境污染
• C：控制职业危害接触
• D：家庭氧疗
• E：拒绝咳痰

答 案：E

解 析：与COPD的危险因素有关。

3、在哪个宣言中，世界卫生组织提出“人人享有卫生保健”策略：

• A：《阿拉木图宣言》
• B：《可持续发展宣言》
• C：《哥本哈根宣言》
• D：《慕尼黑宣言》
• E：以上都不是

答 案：A

解 析：《阿拉木图宣言》中，世界卫生组织提出“人人享有卫生保健”策略。

多选题

1、《中国居民膳食指南》将食物分类为()

• A：第一类为谷类及薯类
• B：第三类为动物性食物
• C：第四类为豆类和坚果
• D：第二类为蔬菜、水果和菌藻类
• E：第五类为纯能量食物

答 案：ABCD

解 析：膳食宝塔共分为5层。谷薯类食物居底层;蔬菜水果类居第二层;肉蛋、水产等动物性食物位于第三层;奶类及豆类和坚果类居第四层;第五层是油和食盐。

2、个人健康档案以健康问题为导向的健康问题记录，主要包括()

• A：对象的基础资料
• B：个人生活行为习惯
• C：健康问题描述
• D：健康问题随访
• E：转会诊记录

答 案：ABCDE

解 析：个人健康档案包括两部分内容：一是以问题为导向的健康问题记录;二是以疾病预防为导向的健康服务记录。以问题为导向的健康问题记录包括患者的基础资料、个人生活行为习惯、健康问题描述、健康问题随访记录、转诊会诊记录等。以疾病预防为导向的健康服务记录通常包括预防接种、健康体检记录等，通过预防服务的实施，达到早期发现危险因素及病患，并加以干预的目的。

3、健康调查访谈应强调()

• A：真实性
• B：私密性
• C：安全性
• D：个性化
• E：开放性

答 案：ABD

解 析：健康调查访谈应强调真实性、私密性、个性化。

主观题

1、为每一种筛检疾病选择一种适宜该人的筛检方法?

答 案：(1)高血压：诊所测压； (2)糖尿病：口服糖耐量OGTT或者测空腹血糖； (3)肥胖：BMI与腰围； (4)肝癌：AFP和实时超声； (5)慢性阻塞性肺部疾病：呼吸量测定； (6)宫颈癌：先进行肉眼观察，如有疑问再进行HPV检测和传统巴氏涂片组合试验； (7)乳腺癌：先进行临床体检，如有疑问再进行乳腺钼靶X线摄影(SFM)。  

2、为什么健康管理师的申报条件必须做到高质量、高层次、规范化?

答 案：(1)健康信息提供者：要求一定的医学和公共卫生背景;要求具备医务人员和公共卫生人员相同的职业道德，在工作中严格遵循医学和公共卫生的守则;(2)健康促进推动者：要求有良好的人际关系和能力以及社区动员组织和协调能力;(3)知识技能型劳动者：属于以脑力劳动为主的职业;(4)卫生行业特有国家职业：其技能鉴定工作由卫生职业技能鉴定部门综合管理、统筹规划。卫生职业技能鉴定部门负责对本行业特有职业(工种)技能鉴定进行监督和检查，核发本行业特有职业式(工种)的职业资格证书。

3、如何进行疾病监测?监测的主要内容?

答 案：疾病监测包括慢性病死因监测、疾病患病情况监测、行为危险因素监测、人文环境监测、自然环境监测等。在社区慢性病管理中，利用“病情流程表”可以对慢性病发生、发展的病情变化和治疗效果监测起到很好的作用。

填空题

1、与脂肪的消化密切有关的消化液有__________，__________。

答 案：胆汁，胰液

2、中国人口超重的指标是______，肥胖的指标是_______。

答 案：24~27.9，≥28

3、健康管理师的职业功能有___________、__________、__________、__________、__________、__________。

答 案：健康监测、健康风险评估和分析、健康指导、健康危险因素干预、指导、培训与研究