2024年健康管理师(三级)《理论知识》每日一练试题01月06日

2024-01-06 09:31:05 来源:吉格考试网

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2024年健康管理师(三级)《理论知识》每日一练试题01月06日,可以帮助我们积累知识点和做题经验,进而提升做题速度。通过健康管理师(三级)每日一练的积累,助力我们更容易取得最后的成功。

判断题

1、人体的基本结构和功能与人体的健康和疾病没有什么密不可分的关系。

答 案:错

2、吸收是指食物的成分或其消化后的产物通过上皮细胞进入血液和淋巴液的进程

答 案:对

3、辨证论治不同于“对症治疗”,以及现代医学所说的“辨病治疗”。

答 案:对

单选题

1、居民健康档案管理服务的对象是()。

  • A:辖区内常住居民,具体指居住半年以上的户籍居民
  • B:辖区内常住居民,具体指居住一年以上的户籍居民
  • C:辖区内常住居民,具体指居住一年以上的户籍及非户籍居民
  • D:辖区内常住居民,具体指居住半年以上的户籍及非户籍居民

答 案:D

解 析:居民健康档案管理服务的对象是辖区内常住居民,包括居住半年以上的户籍及非户籍居民。

2、通过运动(力学方法)对身体的功能障碍和功能低下进行预防、改善和功能恢复的治疗方法称为()

  • A:运动疗法
  • B:物理因子治疗
  • C:作业治疗
  • D:康复工程

答 案:A

解 析:运动疗法是物理疗法的核心部分,是通过运动(力学方法)对身体的功能障碍和功能低下进行预防、改善和功能恢复的治疗方法。

3、初级卫生保健是指:

  • A:农村卫生保健
  • B:低级卫生保健
  • C:心脑血管疾病预防
  • D:肿瘤预防
  • E:以上都不是

答 案:E

解 析:初级卫生保健又称基本卫生保健,是基本的医疗和保健工作。

多选题

1、在健康管理中,个人健康信息可用于()。

  • A:分析、评价其健康状况
  • B:评价其健康危险因素
  • C:制定健康管理计划
  • D:提出健康管理的目标
  • E:指导生活方式干预

答 案:ABCDE

2、“治未病”思想包括()。

  • A:未病先防
  • B:既病防变
  • C:瘥后防复
  • D:饮食调理
  • E:预防传染

答 案:ABC

3、我国健康管理产业的实施原则包括()。

  • A:理论研究与实贱探索相结合
  • B:需求牵引与产业推动相结合
  • C:体系构建与功能重组相结合
  • D:技术标推与服务规范相结合
  • E:引进消化与自主创新相结合

答 案:ABCDE

解 析:我国健康管理产业的实施原则包括理论研究与实贱探索相结合、需求牵引与产业推动相结合、体系构建与功能重组相结合、技术标推与服务规范相结合、引进消化与自主创新相结合。

主观题

1、什么是健康促进,其目的是什么?

答 案:健康教育是通过有计划、有组织、有系统的社会和教育活动,促使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活形式,消除或减轻影响健康的危险因素,预防疾病,促进健康,增高生活质量。

解 析:是指促使人们增高、维护和改善他们自身健康的进程。目的是努力促使人群改变不良健康行为,建立与创造良好的卫生服务、社会环境和自然环境及一切支持系统。

2、心理健康的主要内容是哪些?

答 案:心理健康是健康的心理地方,包含精神健康。随着生活程度的增高,心理健康对人们更加首要,心理健康的主要内容包含下列几个地方:1.智力健康。有正常的认识事物和分析事物的能力,有作出判断、解决问题的能力。2.情绪健康。有识别他人情绪的能力,有合理表达自己情绪的能力,有情绪的调控能力等。3.精神健康。有积极的健康价值观,有乐观的人生观,有自己的信仰。

3、环境污染对人群健康的影响有什么?

答 案:1.环境污染物在环境中可通过物理、化学、生物作用而发生迁移、富集和转化,以污染母体方式或转化后形成的新污染物通过多种环境介质(水、空气、事物等)多种途径进入人体;2.往往是多因素的联合作用,多种因素共同作用下产生的效应可有相加、协同、拮抗和独立作用等多种联合形式表现出来;3.人群处于低程度长时间暴露状况,探索敏感而特异的反应指标困难;4.受污染影响人群反应的个体差异大,包含老、幼、病、弱甚至胎儿及具有遗传易感性的敏感人群。

填空题

1、中国健康教育研究所及中国健康教育协会成立于1986年,在全国爱国卫生运动办公室设立健康教育处,__________、_________、___________全国的健康教育工作。

答 案:领导、协调、指导

2、______________是人类赖以生存的物质基础。

答 案:环境

3、健康管理师的职业道德有______、______、________。

答 案:健康监测、健康风险评估和分析、健康指导、健康危险因素干预、指导、培训与研究

解 析:尊重、不伤害/有利、公正

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