2022年公共营养师《三级》每日一练试题08月14日

2022-08-14 11:44:27 来源:吉格考试网

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2022年公共营养师《三级》每日一练试题08月14日,可以帮助我们积累知识点和做题经验,进而提升做题速度。通过公共营养师每日一练的积累,助力我们更容易取得最后的成功。

判断题

1、健康教育是营养教育的一个分支。()

答 案:错

解 析:营养教育是健康教育的一个分支和组成部分。

2、动物食品中也含有膳食纤维。()

答 案:错

解 析:动物性食物几乎不含膳食纤维。

3、教育可以维持道德规范。

答 案:对

4、食堂进行食谱设计时,应以某个个体所需要的推荐摄入量作为标准,进行食谱的编制。()

答 案:错

解 析:食堂在进行食谱设计时不能以某个个体所需要的推荐摄入量作为标准,而应根据就餐人群的组成折算成标准人,根据一个标准人所需要的推荐摄入量进行能量和营养素的计算,然后进行食谱的编制。

单选题

1、下列对测量婴幼儿头顶至臂长和身长叙述正确的是()

  • A:被测婴幼儿脱去鞋帽株
  • B:保留小数点后两位
  • C:婴幼儿需站立测量
  • D:婴幼儿头顶至臂长和身长分别对应于儿童的身高和坐高

答 案:A

解 析:应保留小数点后一位;婴幼儿需卧位测量;头顶至臀长和身长分别对应于儿童的坐高和身高

2、赖氨酸在()中含量较高

  • A:面粉
  • B:大米
  • C:鸡蛋
  • D:牛肉

答 案:D

解 析:谷类食物蛋白质中赖氨酸较少

3、上臂肌肉的前群部不包括()

  • A:喙肱肌
  • B:肱二头肌
  • C:肱肌
  • D:肱三头肌

答 案:D

解 析:上臂肌肉分前群和后群,前群主要有肱二头肌、喙肱肌、肱肌等,后群为肱三头肌

4、上消化道是指(  )。

  • A:口腔和咽
  • B:从口腔到食管
  • C:从口腔到胃
  • D:从口腔到十二指肠

答 案:D

多选题

1、营养咨询对象有( )。

  • A:患病人群
  • B:住院病人
  • C:门诊病人
  • D:健康人群
  • E:社区居民

答 案:ABCDE

2、宣传资料按载体的形式可分为()

  • A:印刷品(纸制)
  • B:活体广告
  • C:录像带
  • D:光盘
  • E:幻灯片

答 案:ACDE

解 析:宣传资料的种类很多,按其常用载体的形式可分为印刷品、幻灯片、录像带和光盘四大类

3、下列关于学校营养配餐原则的叙述,正确的是()

  • A:如果仅提供午餐,则供给的营养素和能量应达到一天推荐摄入量的60%
  • B:保证营养平衡,膳食既能满足就餐者的需要又要防止过量
  • C:食物搭配要合理
  • D:各营养素的比例要适宜
  • E:饮食习惯、经济条件和季节市场供应情况也要考虑

答 案:BCDE

解 析:如果仅提供午餐,则供给的营养素和能量应达到一天推荐摄入量的40%

4、下列哪些是水溶性维生素(  )。

  • A:维生素C
  • B:维生素E
  • C:维生素B2
  • D:维生素B6
  • E:维生素D

答 案:ACD

简答题

1、案例描述:在进行体格测量时,调查员用钢卷尺测量了一位20岁学生的身高,所测数据为175cm,用体重计测得其体重90kg,腰围98cm,臀围101cm。体检发现在60mm范围内出血点达10个,其余检查未发现异常。在测量腰围时,调查员按下列步骤进行测量:被测者自然站立,低头含胸,测量者选择被测量者腰部最粗部位作为测量点,将钢卷尺绕腰一周,在吸气末呼气初开始读数,并记录读数。请根据上述情景描述回答以下问题。该学生可能有哪些营养相关性疾病,可能与哪些营养素摄取过多或不足有关?

答 案:该学生可能有营养相关性疾病为:肥胖与能量摄取过多有关。维生素C缺乏与维生素C摄取过少有关。

2、对于食物成分表上没有的食物,得到其营养素含量的方法有哪些?

答 案:食物成分表上没有的食物,得到营养素含量的方法主要有3种:第一,实际测定其含量;第二,找相似的食物替代;第三,找相关文献报道或外国食物成分表。

3、一张调查问卷初稿设计好之后,一般要做预调查、检查和分析,请叙述在检查和分析时主要应注意哪几个方面的问题?

答 案:(1)回收率。如果调查问卷的回收率较低,比如在60%以下那么说明问卷设计有较大问题:但问卷回收率较高,也不能说明问卷没有问题。(2)有效回收率。即扣除各种废卷后的回收率。回收的废卷越多,说明填答完整的越少,这也就意味着问卷初稿中的问题越多。(3)填写错误。填写错误有两类:一类是填答内容的错误,即答非所问,这是由于对问题含义不理解或误解造成的。对于这种情况,一定要仔细检查问题的用语是否准确、清晰,含义是否明确、具体。另一类是填答方式的错误,这主要是由于问题形式过于复杂或指导语不明确等原因所致。
(4)填答不全。填答不全的情形主要有两类:一是问卷中某几个问题普遍未作回答;二是从某个问题开始,后面部分的问题都未回答。对于前一种情况,要仔细分析,找出原因,然后改进;对于后一种情况,则要仔细检查造成中断的那部分问题,分析出回答者“卡壳”的原因。 

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