2024-08-10 13:22:51 来源:吉格考试网
2024年公共营养师《三级》每日一练试题08月10日,可以帮助我们积累知识点和做题经验,进而提升做题速度。通过公共营养师每日一练的积累,助力我们更容易取得最后的成功。
判断题
1、在摄入油脂时,应均衡植物油和动物油脂。()
答 案:错
解 析:油脂摄入时,应以植物油为主。
2、食品标签说明书和标签由生产企业负责撰写,无需批准即可印刷于包装上并使用。()
答 案:错
解 析:标签说明书和标签一样,须经批准才能流通使用。
3、保健食品都有副作用。( )
答 案:错
4、对于肝肾功能严重不全的病人无需限制蛋白质摄入量。( )
答 案:错
解 析:暂无
单选题
1、维生素A含量丰富的食物是
答 案:A
2、某幼儿园就餐人数早餐、午餐各60名,晚餐50名,群体人日数为( )。
答 案:D
解 析:总人日数=早餐用餐人数×早餐餐次比+午餐用餐人数×午餐餐次比+晚餐用餐人数×晚餐餐次比=60×30%+60×40%+50×30%=57人日。
3、下列不属于人畜共患传染病的是( )。
答 案:D
解 析:人畜共患病大部分是由受感染的动物作为传染源引起人的疾病;A项中炭疽病是由炭疽杆菌引起的动物传染病,主要由牛、羊、猪等受染的家畜接触传播给人类引起人的炭疽病;B项中布氏杆菌病又称波浪热,由布氏引起杆菌,病畜包括绵羊、山羊、牛及猪等传播给人类;C项中口蹄疫是一种由病毒感染偶蹄类动物(如猪、牛、羊、鹿等)所产生的疾病,人类可能通过接触受感染动物而摧患口蹄疫;D项中猪带绦虫病人是囊尾坳病(囊虫病)的惟一传染源。故选D项。
4、下列不属于维生素A缺乏表现的是()。
答 案:B
解 析:维生素A缺乏时生理盲点扩大。
多选题
1、食物中蛋白质含量可通过下列()指标来确定。
答 案:BD
2、下列()软件是常用的统计学软件。
答 案:ABE
3、以下为人体条件必需氨基酸的是( )。
答 案:AC
解 析:半胱氨酸和酪氨酸在体内可由蛋氨酸和苯丙氨酸转化而来,故称为半必需氨基酸。
4、增加膳食纤维的途径包括了()。
答 案:ABCDE
简答题
1、下面是公共营养师采用对某机关食堂2007年11月15日一天的情况进行的膳食调查后填写的食物量登记表。
(1)计算11月15日就餐人日数。
(2)计算平均每人每日食物摄入量。
答 案:(1)早餐餐次比=43200÷(43200+76800+28800)=29.03%; 中餐餐次比=76800÷(43200+76800+28800)=51.61%; 晚餐餐次比=28800÷(43200+76800+28800)=19.36%; 就餐人日数=60×29.03%+80×51.61%+45×19.36%=67人日。 (2)平均每人每日食物摄入量(kcal)=实际消耗量÷总人日数=(43200+76800+28800)÷67=2220.9kcal。
2、请简述专项调查表编制的基本原则。
答 案:(1)相关性。即表格中所有的问题都应与调查研究的主题有关,否则会产生大量的无效信息,干扰对调查结果的分析。(2)客观性。即所有的问题都不允许带有调查者的某种主观倾向和暗示,应能够让被调查者做出真实的回答。(3)适宜性。即表格所设计的问题的内容、用语均能为被调查者接受和理解,避免使用专业术语来提问,要通俗易懂。
(4)全面性。即表格问题的设计应完全对应于研究框架,各个变量的选择准确且无缺失,所有需要在调查中了解的信息都要在调查表中反映出来。同时,在封闭性问题中给出的答案应包括所有的可能回答。
(5)设计合理性。表格中一个问题转到另一个问题时,应注意逻辑关系。询问的问题应从一般到个别、从容易到困难。
(6)可比性。如果想将本调查与其他调查结果相比较,应该考虑其他调查中提出的问题是否与表格中的问题相呼应。
3、请简述行为调查表的设计原则。
答 案:行为调查表的设计原则有以下几点:(1)调查表中所列项目的含义、定义、标准必须明确,不致使人误解,以保证结果的统一。如调查吸烟、饮酒时,应首先定义清楚,如什么情况算吸烟,什么情况算饮酒。如果仅偶尔吸过一支烟,或偶尔饮一杯啤酒算不算吸烟、饮酒?如果每天仅吸烟叶(丝)或仅饮果酒或啤酒时,怎样计算吸烟与饮酒的量?这些都应预先规定标准,以便于对资料的统计分析和对分析结果做出正确的解释。(2)调查表中所列项目内容在资料统计分析时要求既能定性,又能定量。如调查吸烟和饮酒时,不仅要调查“是”与“否”(吸烟或饮酒),而且还应调查每天吸烟、饮酒量及持续时间。
(3)调查表中所列项目的用词应简明扼要,令被调查者易于理解,易于回答。避免使用专业术语,应适合于不同文化层次的被调查对象,一般可用否定式,选择式调查表,通常设计成可编码形式,以便于将调查信息录入和储存于计算机,也为数据的处理分析提供便利。必要时还应附填表说明。
(4)调查表中提出的问题要求应尽可能确切、针对性要强,避免出现含糊不清、模棱两可的问题,以免令被调查者产生误解或多解,或分析时出现困难。
(5)调查表中列出的项目应避免带有诱导性的提问,或强制性的提问,以免使所获的资料、信息出现偏倚。或令被调查者反感,使所获得的资料、信息失真。