2025年高职单招《学前教育》每日一练试题03月19日

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判断题

1、幼儿教师参与游戏的角色不是一成不变的，会随着游戏的发展而变化。()  

答 案：对

解 析：在实践中，教师应根据对儿童游戏性质及正在游戏的儿童的特征的仔细观察，不断变换所扮演的角色，推动游戏的发展。

2、聚合交叉研究是将纵向研究和横断研究结合起来的研究方法。()  

答 案：对

解 析：聚合交叉研究是在纵向研究中进行横断研究，将两者结合起来，取长补短。

单选题

1、凯凯偶然发现灯笼的制作方法，于是黄老师给他们提供绳子，帮助他们完成灯笼的制作，这体现了有效师幼互动中的()策略。  

• A：激励式
• B：追随式
• C：回应式
• D：挑战式

答 案：B

解 析：追随式互动策略中变换调整的策略是指教师及时根据幼儿在活动中的表现和出现的问题，变换原先的应对策略，以更好地满足幼儿活动与发展的需要，尽可能照顾到幼儿个体的需要与幼儿全体的需要之间的关系。题干所述体现了追随式互动策略中的变换调整策略

2、在幼儿园活动区中，创设有娃娃家、餐厅、理发店的是（）  

• A：建构区
• B：科学区
• C：角色扮演区
• D：美劳区

答 案：C

解 析：角色扮演区是让幼儿进行角色扮演游戏的活动区，包括娃娃家、超市、医院、餐厅等等，角色扮演区的场景都是幼儿日常生活中的内容。

多选题

1、为了更好地培养幼儿的语言运用能力，教师可以做的是()  

• A：创设良好的语言环境
• B：严厉批评幼儿语言运用中出现的错误
• C：注重个别教育
• D：把言语活动贯穿于学前儿童的一日活动之中

答 案：ACD

解 析：为了更好地培养幼儿的言语能力，教师可以从以下方面入手：①有目的、有计划的幼儿园语言教育活动是 发展学前儿童言语能力的重要途径。②创设良好的语言环境，提供学前儿童交往的机会。③把言语活动贯穿于学前儿童的一 日活动之中。④教师良好的言语榜样。⑤注重个别教育。

2、下列属于结构游戏的是()  

• A：积木游戏
• B：金属构造游戏
• C：七巧板
• D：玩水、玩雪的游戏

答 案：ABCD

解 析：凡利用各种结构材料或玩具进行建构的活动都称为结构游戏。结构游戏是通过幼儿利用各种不同的结构材料动手构造的活动(如构造物体或建筑物),实现对周围现实生活的反映。选项中都属于结构游戏。

主观题

1、感觉对比现象  

答 案：同一感受器接受不同的刺激，会因彼此相互作用而使感受性发生变化，这种现象叫作感觉的对比。

2、偶发记忆  

答 案：偶发记忆指当要求幼儿记住某样东西时，他往往记住的是和这件东西一道出现的其他东西。

填空题

1、在良好的教育环境下，5~6岁幼儿能集中注意（）分钟。  

答 案：20

2、幼儿在识记与自己经验有关的事物时，意义记忆的效果比（）的效果好。  

答 案：机械记忆