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2025年高职单招《信息技术》每日一练试题02月10日,可以帮助我们积累知识点和做题经验,进而提升做题速度。通过高职单招每日一练的积累,助力我们更容易取得最后的成功。
判断题
1、网络搜索引擎就是一个数据库的典型应用。
答 案:对
2、人工智能的研究途径是主张通过运用计算机科学的方法进行研究, 实现人工智能在计算机的模拟。( )
答 案:对
单选题
1、学生成绩数据表文件按总分(N,3)降序,姓名(C,8)升序建立结构化复合索引,应使用命令()。
- A:INDEX ON总分/D,姓名TAGABC
- B:INDEX ON一总分+姓名TAGABC
- C:INDEX ON STR(一总分)+姓名TAGABC
- D:INDEX ON STR(1000一总分)+姓名TAGABC
答 案:D
2、命令动词和关键字可简写为前()个字母。
答 案:C
解 析:VisualFoxPro6允许命令的关键字使用简写,即超过4个字母的关键字可简写为前4个字母。
多选题
1、光标在word表格的某一个单元格中,执行“插入单元格”命令后,该单元格()
答 案:BD
解 析:光标在word表格的某一个单元格中,执行“插入单元格”命令后,该单元格向下移动或向右移动。
2、对Excel的单元格,下列叙述正确的是()
- A:单元格地址由单元格所在的行号和列标组成(行号在前,列标在后)
- B:每张工作表可以有多个单元格,但任一时刻只有一个活动单元格
- C:用鼠标单击某个单元格,可以选择这个单元格为活动单元格
- D:活动单元格的地址显示在编辑栏最左边的名称框中
答 案:BCD
解 析:单元格地址由单元格所在的行号和列标组成(行号在后,列标在前);每张工作表可以有多个单元格,但任一时刻只有一个活动单元格;用鼠标单击某个单元格,可以选择这个单元格为活动单元格;活动单元格的地址显示在编辑栏最左边的名称框中。
主观题
1、在考生文件夹中打开“领慧讲堂.docx”,设计完成如下图所示一张海报。
要求:
(1)标题设置“领慧讲堂”就业讲座之大学生人生规划(黑体,三号,居中)。
(2)“报名流程”设计。只要求写出设计“学工处报名”(使用“形状”工具)的操作过程。
(3)“报告人介绍”设计。只要求完成首字下沉(隶书,下沉三行,48磅)。
答 案:根据最终海报效果图先录入文字,按照要求步骤操作进行。
2、30.有关数字化学习,人们从不同的角度会有不同的描述,请同学们分组到图书馆或上网查找相关资料,谈谈几种典型说法并举例说明。
答 案:几种典型模式:新型的数字化学习模式有别于传统的学习模式。数字化学习环境下,学习者与老师的关系是对等的。丰富的学习资源使学习者可以自主学习,在线与其他学习者交流。
资源利用型的自主浏览模式:学习资源库为学习者提供了大量可利用的资源。学习者根据自己的爱好和需求等选择相关学习资源,根据评测系统的反馈及时改进自己的学习。
主题探究型的延伸训练模式:在学习相关课程时, 老师给定学习者一定的任务和问题,学习者充分利用信息化工具针对某个主题进行探索,构建自己的认知结构。
互动交流型的合作学习模式:学习者在学习过程中,可以与其他学习者组成小组,组内成员相互交流相互激励,激发学习兴趣。也可以与其他小组进行竞争,增加学习的动力。
远程协助型的专家辅导模式:有些专业领域的问题学习者可能无法解决, 可以通过在线与异地的专家进行交流寻求帮助,同时也锻炼了学习者的交流能力。如今随着信息技术的发展,通过qq,微信,远程电话连线等技术实现实时技术交流已经变的十分方便。
填空题
1、找出尚未确定成绩的学生姓名,将以下命令补充完整:SELECT ()FROM成绩WHERE成绩ISNULL。
答 案:姓名
2、在DO-CASE所构成的多分支结构中,没有OTHERWISE子句,最少可执行()个分支。
答 案:.0
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