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2025年高职单招《教育类》每日一练试题01月25日,可以帮助我们积累知识点和做题经验,进而提升做题速度。通过高职单招每日一练的积累,助力我们更容易取得最后的成功。
判断题
1、幼儿健康教育的核心目标是形成健康的行为。( )
答 案:对
解 析:虽然提高幼儿的健康认识、改善幼儿的健康态度、培养幼儿的健康行为都是幼儿健康教育的目标,但是幼儿健康行为的养成被视为幼儿健康教育的核心目标。
2、图书的消毒方法是翻晒3-6小时。
答 案:对
解 析:图书的消毒方法是经常在日光下翻晒3~6h
单选题
1、教师对待口吃幼儿的正确做法是( )。
- A:多让幼儿唱歌和朗诵
- B:多多练习
- C:反复纠正
- D:不许说话
答 案:A
解 析:教师对待口吃幼儿的正确做法:平时多带幼儿背诵、朗读诗歌、儿歌,引导幼儿用自己的话讲故事或复述故事,锻炼幼儿的口腔肌肉,提高孩子的词汇量和需要表达能力。
2、( )符合儿童的年龄特征,能够满足儿童的各种身心需要,是幼儿园的基本活动,也是儿童教育的基本原则之一。
答 案:A
解 析:游戏是学前儿童最喜爱、最适合其年龄特点的活动,其中蕴含着巨大的发展价值。
多选题
1、非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分,这表明非公有制经济()
- A:在所有制结构中占主体地位
- B:与公有制经济可以并存
- C:与公有制经济一起推动生产力的发展
- D:是社会主义市场经济发展的需要
答 案:BCD
解 析:在我国现阶段的所有制结构中,公有制经济占主体,公有制经济包括国有经济、集体经济和混合所有制经济中的国有成分和集体成分,其中国有经济起主导作用。社会主义初级阶段的基本国情,决定了非公有制经济存在和发展的必然性。非公有制经济与公有制经济共同发展,有利于更好地推动市场经济、生产力的发展。可见,非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分。故此,BCD是正确选项。
2、与牛顿有关的发现或发明有()
- A:微积分
- B:万有引力定律
- C:运动定律
- D:自由落体定律
答 案:ABC
解 析:牛顿发明了反射望远镜,还使用玻璃球制造了原始形式的摩擦静电发电机。提出万有引力定律、物体运动的三个基本定律(牛顿三定律),与莱布尼茨共同发明微积分,发现了光的色散原理。自由落体定律的发现主要是意大利物理学家伽利略的贡献。
填空题
1、华华与同桌丽丽交往,两人从陌生到熟悉,课后经常在一起玩。成绩较差的丽丽晚自习时一遇到难题就问华华,导致华华经常无法完成自己的学习任务。她很想不理丽丽,可又怕好朋友不高兴从而失去这个朋友。她陷入了困惑之中。 (1)我们应该如何呵护友谊? (2)面对这种情况丽丽应该怎么办?华华应该怎么办?
答 案:(1)①呵护友谊,需要用心去关怀对方;②呵护友谊,需要学会尊重对方:③呵护友谊,需要学会正确处理冲突;④呵护友谊,需要学会正确对待交友中受到的伤害。 (2)华华仍要帮助丽丽,但要用合理的方法,她可以告诉丽丽自己完成学习任务之后再帮助。丽丽应该克服依赖性,学会自主学习,体谅华华。
2、某幼儿园将近放暑假时,小班的欣欣突然出现食欲减退、恶心、乏力、腹泻、肝肿大有压痛,不喜欢吃油腻食物,同时在几天内还有其他孩子出现同样表现,医生诊断为甲型肝炎。请分析甲型肝炎是一种什么传染病?在幼儿园很快传播的途径是什么幼儿园应采取哪些措施进行预防和护理
答 案:(1)日常生活接触传播。这是甲型肝炎最主要的传播方式,也叫间接传播。主要通过被甲肝病毒污染了的手、食具、用具和玩具等再污染食物后经口传入而感染。 (2)食物传播。主要是食用了被甲肝病毒污染的食物(特别是生吃的瓜果、蔬菜,或未煮熟的贝壳类海产品如牡蛎蚬子、蛤蜊和毛蚶等)引起。此外,患甲肝的饮食从业人员污染食物引起暴发流行也屡有报道。此种传播方式引起的流行潜伏期多比较短暂,且患者病情较重。 (3)水源传播。是引起甲型肝炎暴发流行的主要传播方式,多发生于暴雨和雨季之后。病人的粪便、唾液、呕吐物等排泄物因雨水的冲刷可污染周围环境,尤其是水源。 (4)其他。苍蝇和蟑螂也是传播本病的重要媒介,吸血节肢动物传播、空气飞沫传播、母一婴垂直传播及性接触传播等,因尚未被证实或未见报道,故暂不能肯定。 应采取哪些措施进行预防和护理? (1)食物一定要熟透食用。食品要高温加热,一般情况下,加热100℃一分钟就可使甲肝病毒失去活性。 (2)接种甲肝疫苗,可以提高人群免疫力,预防甲肝的发生和暴发流行。
简答题
1、如果,你陪同外宾一同进出电梯,你会如何做?
答 案:在乘电梯时,客人先上,下时也应客人在先。如果需要,礼宾工作人员可先上负责操纵电梯。需要引导时,引导人员可先下。如果电梯人多,不要分开众人让身份高的人先下,可以顺其自然或根据情况采取一些相应措施。在电梯里应避免背对外宾挡在前面,也不要面对面站立。
2、如何培养学前儿童的自信心?
答 案:第一,多鼓励孩子,把真心的表扬奉送给孩子。 第二,努力为孩子创设成功的机会,让成功来进一步提升孩子的信心指数。 第三,用孩子过去取得的成绩来激励孩子。 第四,在关键时刻用合适的方式对孩子进行激励。 第五,用身边的人和事来教育孩子树立自信心。
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