2025年高职单招《教育类(中职)》每日一练试题01月18日

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判断题

1、幼儿的饮食应该以甜食为主。（ ）

答 案：错

解 析：幼儿的饮食应营养均衡，不能以甜食为主，过多甜食会导致龋齿等问题。

2、教育管理者安排教师参加培训，教师可以拒绝参加，因为觉得培训内容自己都知道。（ ）

答 案：错

解 析：教师应珍惜培训机会，即使认为自己知道相关内容，也可能从培训中获得新的启发，拒绝参加是不合适的。

3、依法治教的主体就是各级行政机关。（ ）

答 案：错

解 析：这个说法是**不准确的**。依法治教的主体不仅仅是各级行政机关，还包括多个方面的参与者。具体来说： 1. **政府及各级行政机关**： - 政府及其教育行政部门在依法治教中扮演着重要角色，负责制定和执行教育法律法规，监督教育政策的实施，并提供必要的资源和支持。 2. **立法机关**： - 立法机关（如全国人民代表大会及其常务委员会）负责制定和完善教育相关的法律、法规，为依法治教提供法律依据。 3. **司法机关**： - 司法机关（包括法院和检察院）通过审理涉及教育的案件，确保教育法律法规得到正确实施，保护教育领域内的合法权益。 4. **学校及其他教育机构**： - 学校和其他教育机构作为教育活动的主要场所，应当遵守相关法律法规，建立健全内部管理制度，依法开展教育教学工作。 5. **教师与教育工作者**： - 教师和其他教育工作者需要了解并遵守教育法律法规，在日常工作中践行法治精神，维护学生权益，促进公平正义。 6. **学生及其家长**： - 学生及其家长也是依法治教的重要参与者，他们有权知晓并监督教育过程是否合法合规，同时也要履行相应的义务，如遵守学校的规章制度等。 7. **社会各界**： - 社会各界力量（如社会组织、媒体、公众等）可以通过舆论监督、参与决策等方式支持和推动依法治教，形成全社会共同关注和支持的良好氛围。 综上所述，依法治教是一个系统工程，涉及多方面的主体共同参与和协作，而不仅仅是各级行政机关的责任。每个参与者都在其中发挥着不可或缺的作用，共同构建一个法治化的教育环境。

单选题

1、卢梭提出的教育方法是（ ）

• A：自然后果法
• B： 惩罚法
• C：奖励法
• D： 灌输法

答 案：A

解 析：卢梭提出的教育方法是自然后果法，他认为儿童应该从自己的行为后果中学习，而不是通过成人的惩罚或奖励来规范行为，反对灌输式教育。 4.

2、紧张、松弛对照训练这种松弛训练法由（ ）在 20 世纪 20 年代首创。

• A：艾里 斯
• B：弗洛伊德
• C：罗杰斯
• D：詹姆士
• E：雅各布松

答 案：E

3、某班主任经常开拆学生的信件，目的是检查学生是否有不良行为，及掌握学生思想现状，班主任的做法（ ）

• A：合理
• B：合法
• C：不合法
• D：合情

答 案：C

多选题

1、学校或者教师违反国家规定收取费用的，（ ）依法给予处分。

• A：直接负责的主管人员
• B：直接责任人员
• C：向学生推销或者变相推销商品的人员
• D：非法方式谋取利益的人员

答 案：ABCD

2、教育在政治社会化过程中的作用包括（ ）

• A：传递政治文化
• B：培养政治角色
• C：形成政治价值观念
• D：促进国际政治交流

答 案：ABC

解 析：教育在政治社会化过程中可以传递政治文化，让受教育者了解政治文化内涵；培养政治角色，如未来的公民、官员等；促使受教育者形成政治价值观念。教育在政治社会化方面主要是针对国内政治方面的作用，与促进国际政治交流关系不大。

3、幼儿生活常规教育应遵循的原则有（ ）。

• A：一致性原则
• B：灵活性原则
• C：正面教育原则
• D：严格要求原则

答 案：ABC

解 析：一致性原则保证教育的连贯性，灵活性原则适应幼儿个体差异，正面教育原则给予幼儿积极引导。严格要求可能会让幼儿产生抵触情绪。

主观题

1、简要说明幼儿思维方式发展变化的趋势

答 案：幼儿思维方式发展变化的趋势表现为： (1)直观行动思维，主要以直观的、行动的方式进行，主要特点是：思维是在直接感知中进行的；思维是在实际行动中进行的；典型方式是尝试错误，主观上无预定目的和行动计划。 (2)具体形象思维，依靠表象，即事物在头脑中具体形象的联想进行，是幼儿思维的典型方式，是在直观行动性的基础上形成和发展起来的。 (3)抽象逻辑思维，反映事物的本质属性和规律性联系的思维，是通过概括、判断和推理进行的，是高级思维方式。严格说，学前期只有这种方式的萌芽