2024-12-14 15:51:05 来源:吉格考试网
2024年高职单招《语文(中职)》每日一练试题12月14日,可以帮助我们积累知识点和做题经验,进而提升做题速度。通过高职单招每日一练的积累,助力我们更容易取得最后的成功。
判断题
1、《红楼梦》是产生于清代的古典白话小说。
答 案:对
2、《像山那样思考》是法国莫泊桑的经典之作。
答 案:错
解 析:《像山那样思考》是美国作家奥尔多 ·利奥波德的经典之作
单选题
1、依次填入下列括号中的词语,最恰当的一组是 他把奖券()在腋下,()出那双油污的手,要来()我扣扣子,我()了一下,但没有退避。
答 案:C
解 析:夹:胳膊向胁部用力,使腋下放着的东西不掉下。放:使处于一定的位置。根据后面的“腋下”,可知此处应选“夹”。拿:用手或用其他方式抓住(东西)。伸:(肢体或物体的一部分)展开。根据后面的“出”“手”,可知此处应选“伸”。替:代替。帮:帮助。此处根据语境可知,应选“帮”。迟疑:拿不定主意;犹豫。侧重从时间角度说,指在应该拿主意的时候举棋不定。犹豫,拿不定主意。多指内心活动。此处应该选“迟疑”。
2、下列对文章内容的概括和鉴赏,最恰当的一项是
答 案:A
解 析:B项,“动作描写”错误,这句话是神态描写。C项,“和谁过年,都要吃这种饺子”,于文无据。D项,“一则羡慕他聪明,二则羡慕他运气好”错误,大家羡慕的是他有一位好母亲,并且取得了事业的成功。
填空题
1、(),更那堪,冷落清秋节![柳永《雨霖铃》(寒蝉凄切)]
答 案:多情自古伤离别
2、爱而不见,()。(《诗经·静女》)
答 案:搔首踟蹰
写作题
1、阅读下面的材料,根据要求作文。 山石对卵石说:“你还叫石头吗?我才是真正的石头!你看我体肤糙砺,棱角分明,血性方刚,我们山石能构成雄壮的大山,凝成挺拔的峰峦,展现自我的粗犷!”卵石对山石说:“经年累月,水蚀沙磨,我体肤平滑肌理莹润,虽已脱胎换骨,不还是石头吗?脱离了大山,我却有机会走进人间,装点人们的生活!” 要求:选择一个角度构思作文,自定立意,确定文体,确定标题;不少于600字;不要脱离材料内容及含意的范围作文;不要套作,不得抄袭。
答 案:【优秀范文】 做颗不被磨圆的石子 山脚下有一条林荫小道,道上铺满光滑整洁的鹅卵石;登上山顶,俯身而望,四周的山石奇绝突兀,棱角分明。同处一山,同为石头,山石与卵石,你会如何选择? 我的回答是:做一颗不被磨圆的石子。 也许你会说卵石温润圆滑,有什么不好?是,卵石经受磨炼,收敛锋芒没什么不好。可是山石的那种粗犷不羁、血气方刚才是生命该有的张力。 李白的一句“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”毫不掩饰地吐露了他的心声:他不会向任何人屈服,不会被磨难磨圆。的确,他时时有锋芒,他能让高力士脱靴,就连天子,他都不放在眼里,他的周身都是刺,他学不会向俗世低头。倘若李白摧眉折腰去事权贵,你还能看到他李谪仙的风采吗? 李白之后的刘禹锡也是如此。一篇《陋室铭》让我们看到了他的甘于贫穷,可这背后还透着一股倔劲。他无论身居何处,不论境况如何都能自得其乐,不向困境低头。刘禹锡一生屡遭贬谪,在终于结束了多年贬谪生涯后,他回到长安城吟了句:“种桃道士归何处,前度刘郎今又来。”这两句略带解嘲的诗让我看到了一个历经沉浮后虽无原先桀骜但仍旧未收起棱角的刘禹锡。他始终是块山石,学不会顺从。 做一颗不被磨圆的石子吧!我们不应当去学一代词帝李煜的顺从。也许你会说那是大丈夫的能屈能伸,可是以江山换来的苟活,于人于己又有什么意义? 在磨难面前,我们不能像那些奸佞小人一样卑躬屈膝,我们应该像《老人与海》中的桑地亚哥,无论多大的风浪,无论多么筋疲力尽,都不向困难屈服。我们应该像屈原那样,有着宁为玉碎不为瓦全的决绝。 卵石圆滑莹润,可是它没有我要的锋利。珍珠温厚贵重,可是它没有我要的刚烈。青花瓷细腻优雅,可是它没有我要的刚强。 我要的,是像山石那样,棱角分明,即便是永远在山头风餐露宿、默默无名,也不允许自己被磨圆。
2、下面是三种应用文的摘录,请根据应用文文体的语言特点,找出不当之处(共三处)并加以修改。 (1)新居落成,我明天搬迁,为答谢您,特于府上备下薄酒,恭请光临。(答谢语) (2)同学们,由于近日流感爆发,学校决定,本周六住校生全部回家,以防止疫情蔓延。(广播稿) (3)您是《论语》研究专家,在《论语》研究方面有些心得,若能莅临本次研讨会并发表演讲,一定会为我 们的研究提供权威指导。(邀请函)
答 案:(1)“府上”是敬辞,用于称呼别人的家,称呼自己的家应用“寒舍”。 (2)“全部”谐音“全不”,易造成误会,应改为“全都”。 (3)“有些心得”是自谦之词,不能用于夸赞专家,应改为“颇有成就”。
简答题
1、第一段对文章内容的表达有什么作用?
答 案:领起全文内容,写对黄河入海情景的想象,表达了作者对身临其境感受壮观景象的向往,也激发了读者的阅读兴趣。
2、请结合文本二的观点,试举三例具体分析文本一中的“留白”及其艺术效果。
答 案:①对陈皮匠的女儿着墨很少,只是点到为止。让读者可以对陈皮匠女儿的职业身份和她对父亲传承古城文化、家族文化的默默支持和帮助展开丰富的想象。②对陈皮匠购书、每天待在藏书室整理书籍的行为描写得十分简略。这样就能够通过读者的想象,使陈皮匠对书籍精挑细选、对藏书整理工作躬耕不辍的形象更加丰满。③对陈皮匠和女儿陪着教授在藏书室里整整待了六个小时的场面没有展开细致描写。这样读者可以想象陈皮匠心愿即将实现的激动,教授如获至宝的惊喜,以及女儿为父亲和教授都能如愿的欣慰和高兴。