2024年高职单招《语文(中职)》每日一练试题12月06日

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判断题

1、《哦，香雪》是一篇抒情意味浓厚的短篇小说，作者是当代女作家铁凝。  

答 案：对

2、《致橡树》中，诗人用坦露的胸怀、赤诚的心灵，向自己的爱人表达爱情。  

答 案：错

解 析：《致橡树》中，作者肯定了平等独立的爱情观，抒发了一位自尊而向往独立爱情生活的女子的心声，而非向 自己的爱人表达爱情。

单选题

1、下列加下划线的词语解释有误的一项是  

• A：居庙堂之高(指朝廷)
• B：是进亦忧，退亦忧(这样)
• C：先天下之忧而忧(然而)
• D：予尝求古仁人之心(的)

答 案：C

解 析：而：表顺承，就。

2、下列选项中不属于“花中四君子”的是()  

• A：梅
• B：松
• C：菊
• D：兰

答 案：B

解 析：“花中四君子”分别指梅、兰、竹、菊。

填空题

1、君子博学而日参省乎己，（）。(荀子《劝学》)  

答 案：则知明而行无过矣

2、予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。（）,吞长江，（）,横无际涯。(范仲淹《岳阳楼记》)  

答 案：衔远山；浩浩汤汤

写作题

1、阅读下面的文字，按要求作文。 物各有性，水至淡，盐得味。水加水还是水，盐加盐还是盐。酸甜苦辣咸，五味调和，共存相生，百味纷呈。物如此，事犹是，人亦然。 你对上述材料有怎样的感触与思考?请写一篇不少于600字的文章。 要求：自选角度，立意自定，题目自拟，文体不限(诗歌除外);不要套作，不得抄袭。

答 案：【优秀范文】 陶罂    墨子在游学鲁地时招收了一个绝顶聪明的门生耕柱子。据说此人心灵手巧，灵巧到什么程度呢?他能将不起眼的东西制作成有意思的物件，用他自己的话说，融多物为一物。    墨子遇到他的时候，他正在用芦苇叶做乐器，只见那乐器层层包裹，吹口处尤为精致，貌似是一个不完整的埙，整体酷似一只纺锤。墨子请他吹上一曲，于是“纺锤”的圆孔处传出别致的声音，一种介于浑厚与清脆之间的声音，流淌着夏季的活力。墨子对他大为赞赏，认为他“多知”,于是表达了收他为门生的意向。耕柱子双眼也斜，要求墨子露两手绝活，他给出的理由是“学高为师”。也是嘛，师傅水平不高，怎么带得起学生哩!只见墨子微微一笑，随手撅下半根芦苇，撕剥下横生的芦苇叶，找到一片沙地在上面画了两座城池，接着给耕柱子推演起了攻城与守城的策略，眼花缭乱的招数融阴谋诡计于一炉，令耕柱子佩服不已。耕柱子倒身便拜，直言师尊在上，耕柱子有眼不识泰山。于是耕柱子简单地收拾一番，跟随墨子过上了游学的生活。到了墨子府第，耕柱子才明白他的老师来头极大，因为他的老师正是天下显学“墨学”的开创者，而墨学的核心之一就是“融”,所谓“兼爱”也。    墨子给门生讲授守城器械“陶罂”的制作技巧。这一器械是墨子众多作品中的得意之作。那是一种陶制的容器，类似水缸，制作者在上面蒙上皮革，将其放入井中，用来听挖地道的声音，以防止敌人挖地道偷袭。墨子侃侃而谈，耕柱子在听到一半时便心飞天际，因为在墨子的门生中耕柱子制作守城器械的本领是数一数二的，老师墨子时常在门生面前夸赞他。墨子讲完后，开始向门生们提问，只听他问道：“何以强罂(如何强化陶罂的效果)?”门生们一个个抓耳挠腮，墨子突然喊到了耕柱子，此时耕柱子正神游天际呢，自然无法回答老师的提问，墨子当众变了脸色，狠狠地批评了耕柱子，骂得他即刻想找一条地缝钻进去。    第二天，耕柱子私下找到老师，抱怨说：“老师，我觉得您批评我有点过了头了，难道我没有比别人好的地方吗?您讲的那个‘陶罂’,我能制作得跟您一样好，我觉得再无添加材料强化的必要了。”墨子目光如炬，注视着耕柱子讲道：“你错了，你不应该只将注意力放在陶罂上，你可以融合外物以扩大陶罂的效果。学问是没有止境的，一个人的学识就像一个圆圈，圆圈越大，包容的东西越多，然后你就会知道自己不知道的也越多。我再问问你，假如我要上太行山去，用一匹好马或一头牛来驾车，你是要鞭策马还是要鞭策牛呢?”耕柱子说：“那我当然鞭策好马了。”墨子说：“为什么要鞭策好马呢?”耕柱子说：“马儿跑得快才值得鞭策。”墨子说：“我也认为你是值得我鞭策的，我想让你不断扩大自己的圆圈，所以才对你感到生气。”听完老师的话，耕柱子幡然醒悟，从此把“融”这一独门绝技做得越来越精深。    正所谓共存相生，百味纷呈，天下学问起于融，也辉煌于融。

2、某校学生会拟举办第二届“青春杯”校园歌手大赛，请依据下列材料写一则通知。要求格式规范，内容完整，语言简明、得体。 ①比赛要求：各班推荐一名学生参赛，参赛歌曲由古典诗词改编。 ②比赛时间和地点：×年×月×日(周六)20:00,学校艺术馆。 ③活动目的：丰富学生的课余生活，陶冶学生的艺术情操，感受中国传统文化的魅力。

答 案：

简答题

1、仿照示例，续写两个句子。要求：这两个句子要与示例结构相同，并与它构成意义相对完整的排比句。 示例：历史是一幅壮丽画卷，有五彩斑斓的颜色。 历史是__________________________ 历史是__________________________

答 案：一本厚重书籍，有丰富复杂的内涵；一座巍峨高山，有险峻嶙峋的怪石

2、小说中塑造了以父亲为代表的党员群像，请结合文本分析父亲这样的党员形象。  

答 案：①临危不乱，勇于担当。在矿井地震的慌乱中，父亲第一时间站出来，指挥并带领共产党员安抚群众、寻找生命通道、维持秩序。②坚定信念，不畏牺牲。父亲被砸伤后仍坚持寻找出口，带领2000多名矿工冲出黑暗的信念坚定不移。③一心为民，无私无畏。“生命通道”挖通后，父亲有序安排大家出去，把自己放在最后，无私为民，先人后己。④专业细致，团结合作。由父亲趴在通风口仔细听风品气可见父亲在危急关头的专业、沉着、细致；因父亲和党员、队长们的相互配合，最后才能带领矿工们安全脱困。⑤关心后辈，身当表率。“我”下井时，矿井下干部和党员们都像父亲一样照顾新下井的矿工，共产党员的初心精神得到了传承。