2024年高职单招《教育类》每日一练试题11月19日

2024-11-19 15:19:52 来源:吉格考试网

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2024年高职单招《教育类》每日一练试题11月19日,可以帮助我们积累知识点和做题经验,进而提升做题速度。通过高职单招每日一练的积累,助力我们更容易取得最后的成功。

判断题

1、发育性口吃就是口吃。( )  

答 案:错

解 析:口吃是一种言语节律障碍,大多发生在学龄前儿童,根据其临床表现:(1)、发育性口吃:这与语言发育有关。一般来讲,儿童在2-4岁时,由于言语功能发育不成熟,掌握词汇量有限,不能流利连接语音和词语,经常表现说话重复或拖长一个字音或短语中的一个词,出现发育性口吃。 (2)、病理性口吃:指相对比较严重、持续时间较长的口吃现象。所以发育性口吃就是口吃的论断是错误的。

2、《幼儿园教师专业标准(试行)》是幼儿园教师实施保教行为的基本规范。(  )    

答 案:对

解 析:《幼儿园教师专业标准(试行)》是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求,是幼儿园教师开展保教活动的基本规范,是引领幼儿园教师专业发展的基本准则,是幼儿园教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。   

单选题

1、社会要求人才具有()  

  • A:专业性
  • B:宽容性
  • C:适应性
  • D:兼容性

答 案:D

2、( )是幼儿园室外活动的大型设备和材料。

  • A:转椅
  • B:玩沙、玩水等使用的小桶、小铲等
  • C:拱型圈
  • D:羊角球

答 案:A

解 析:幼儿园室外设备都包含大型组合滑梯、淘气堡,幼儿园蹦床、塑料滑梯、幼儿园秋千、幼儿园爬山坡、儿童摇马,儿童转椅等。

多选题

1、教育心理学研究表明,新的学习需要可以通过(  )途径来形成。  

  • A:直接转化
  • B:间接改变
  • C:间接转化
  • D:直接发生

答 案:CD

解 析:教育心理学研究表明,新的学习需要可以通过两条途径来形成:(1)间接转化;(2)直接发生。

2、科学研究是运用科学的方法,揭示某一领域里事物的本质,探索其发展规律的认识过程,具有(  )等特点。

  • A:理论性
  • B:客观性
  • C:系统性
  • D:创造性

答 案:BCD

解 析:科学研究的特点是客观性、创造性、探索性、继承性、系统性

填空题

1、[材料]班主任张某以加强班级管理和严肃校纪班风为由,在班级制度中做出了如下规定:学生上课迟到一次罚款1元,旷课一次罚款2元,不按时完成作业罚款3元,损坏公物罚款10-200元,吸烟、酗酒、打架斗殴罚款20-100元。班里的一些同学已相继向张某缴纳了罚款。问题:请分析张某的行为是否违背了教师职业道德规范?为什么?  

答 案:张某的行为违背了教师的职业道德规范,教师不得罚款。根据《中小学教师职业道德规范》的规定,教师在所从事的教育教学活动中,应全面贯彻国家教育方针,自觉遵守《中华人民共和国教师法》等法律法规,依法履行教师职责和义务;不得有违背党和国家方针政策的言行。《中华人民共和国教育法》规定,学校应"遵照国家有关规定收取费用",而不能巧立项目,乱收费、乱罚款。案例中该教师的做法违背了教师职业道德中有关守法方面的规定。

2、通过上网聊天,中学生小燕认识了网友小Q,小燕视小Q为知已。当小Q向小燕介绍了自己的“真实情况”后,小燕也毫不保留地把自己的姓名、学校、家庭电话等真实信息告诉了他。不久,小燕家被盗,而作案人正是小Q。 (1)小燕家被盗反映了网络信息的什么特点?(2)请你列举两个属于网络陷阱的例子。(3)网络谣言危害社会稳定,我们上网时应注意什么?  

答 案:(1)反映了网络信息的良莠不齐,有的人在网络上发布一些虚假、不良信息,有的人则通过设置网络陷阱进行网络诈骗,侵害他人利益。 (2)①自称公检法要求汇款;②让汇款到安全账户的;③通过中奖、领取“补贴”却要你先交钱的;④通知“家属”出事要先汇款的;⑤在电话中索要个人和银行卡信息及短信验证码的;⑥陌生网站要求登记银行卡信息的。 (3)不轻易把真实姓名和家庭信息告诉别人;也不要把电话信息告诉陌生人;在网上交友时,不要和陌生网友见面,学会保护自己隐私及人身安全。

简答题

1、简述儿童动作发展的规律。  

答 案:儿童动作发展的规律有以下几点:(1)从整体、不准确的动作到局部、准确、专门化的动作;(2)从上部动作到下部动作;(3)从中央部分动作到边缘部分的动作;(4)从大肌肉动作到小肌肉动作;(5)从无意动作到有意动作。

2、有的老师说应该对学生严厉,有的老师说应该对学生仁慈,你怎么看?  

答 案:我认为教师应该对学生应该严慈相济。第一,作为教师,我们要有爱心,耐心,责任心。这是老师最基本的要求。仁慈之心要做到关爱学生,关爱学生是师德的灵魂,对学生做到慈有利于拉近老师与学生间的距离。第二,但是慈并不意味的可以纵容学生,在必要的时候要严格要求学生,督促、引导学生学习,严师出高徒并不是毫无道理。良好师生关系的建立非常重要。只有做到严慈相济才能帮助学生成长,才有利于教师的教学效果的实现。

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