2024年高职单招《教育类》每日一练试题11月16日

2024年高职单招《教育类》每日一练试题11月16日，可以帮助我们积累知识点和做题经验，进而提升做题速度。通过高职单招每日一练的积累，助力我们更容易取得最后的成功。

判断题

1、《资治通鉴》是中国第一部官修编年体通史，是“正史”的代表作，其成书规模仅次于《史记》。()  

答 案：错

解 析：《资治通鉴》是北宋司马光和他的助手历时19年编纂的一部规模空前的编年体通史巨著，比司马迁的《史记》规模大。

2、教师应充分调动幼儿的多种感官参与观察活动，让幼儿获得全面的认识。  

答 案：对

单选题

1、某幼儿园对新入园的幼儿进行健康检查、简单的知识测试与智力测验，并依据测试结果录取幼儿。该幼儿园的做法（）

• A：正确，幼儿园拥有自主招生的权利
• B：正确，有利于保证幼儿园生源质量
• C：不正确，幼儿园不得对幼儿进行任何形式的测试或检查
• D：不正确，幼儿园除健康检查外，禁止任何形式的考试或测查

答 案：D

解 析：《幼儿园工作规程》规定，幼儿入园前，应当按照卫生部门制定的卫生保健制度进行健康检查，合格者方可入园。幼儿入园除进行健康检查外，禁止任何形式的考试或测查。故选D.

2、某家长是一位高级知识分子，总认为知识应摆在第一位。因此从小对于孩子非常严格，除了在家看书，写作业，基本不让出去玩耍。孩子想报足球兴趣班，妈妈直接给孩子报了奥数班。该家长的教养方式属于（）类型。()  

• A：权威型
• B：专断型
• C：放纵型
• D：忽视型

答 案：B

解 析：根据麦考比和马丁提出了家长教养方式的四种类型；材料中家长只注重自己的想法，忽视孩子的兴趣，对孩子采取高控制的教养方式，属于专断型。

多选题

1、蛋白质的食物来源有 (    )

• A：肉类、鱼类
• B：奶类、蛋类
• C：豆类
• D：坚果类
• E：谷类

答 案：ABCDE

解 析：植物性蛋白: 谷类 、豆类、坚果类。 2.动物性蛋白:肉类、 禽类、 鱼类、蛋类、 奶类

2、职业道德的具体功能有()  

• A：导向功能
• B：谴责功能
• C：整合功能
• D：激励功能

答 案：ACD

解 析：职业道德的具体功能有导向功能、规范功能、整合功能、激励功能。

填空题

1、华华与同桌丽丽交往，两人从陌生到熟悉，课后经常在一起玩。成绩较差的丽丽晚自习时一遇到难题就问华华，导致华华经常无法完成自己的学习任务。她很想不理丽丽，可又怕好朋友不高兴从而失去这个朋友。她陷入了困惑之中。 （1）我们应该如何呵护友谊？ （2）面对这种情况丽丽应该怎么办？华华应该怎么办？  

答 案：（1）①呵护友谊，需要用心去关怀对方;②呵护友谊，需要学会尊重对方:③呵护友谊，需要学会正确处理冲突;④呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。 （2）华华仍要帮助丽丽，但要用合理的方法，她可以告诉丽丽自己完成学习任务之后再帮助。丽丽应该克服依赖性，学会自主学习，体谅华华。

2、阅读材料，回答问题。材料：多多是一名初一的学生，平时学习成绩不太好，但上课时特别爱举手回答问题。有的时候，老师的问题还没有说完，他便把手高高举了起来。但让他起来回答问题时，他又答不出来。老师课下和多多聊天，问原因，多多说："班上的同学总笑我成绩不好，说我笨，我不服气，所以老师提问时我总举手，是想向大家证明我不笨。"老师了解了原委后，并没有批评多多，而是和他定下君子协议："以后老师提问时，如果真会回答，你举左手；如果不会，就举右手。"在以后的课上，老师抓住多多举左手的机会，让他回答问题，并经常地表扬他。从那以后，多多在学习上很有起色，不久就跨入了"先进生"的行列。问题：请结合教师职业理念的知识，对案例中教师的行为进行评析。  

答 案：（1）以人为本。以人为本的教育观要求教师在教育教学活动中：①以促进学生发展为目的；②全面看待学生，确立学生的主体地位；③公平公正地对待每个学生；④尊重热爱学生；⑤因材施教，促进学生的个性发展；⑥树立为学生服务的意识。材料中的老师以促进学生发展为目的，利用多多爱举手的特点订下了"左右手"的君子协定，使多多跨入了"先进生"的行列。（2）教师观。现代教师观认为教师是：促进学生发展的指导者、塑造幼儿心灵的工程师、学生学习的支持者、沟通学生与社会的中介者、教育科学的研究者。材料中的老师在多多的身上起着引导者、指导者和塑造者的作用。（3）学生观。学生是处于发展中的人，既是教育对象又是主体、独立的人、完整的人、具有社会意义的人，而且教师的本职是教书育人，所以教师应当学会关爱和维护学生，尊重和信任学生，研究和了解学生，并承认差异，引导学生。案例中的老师从尊重学生入手，巧妙地采取"左右手"的方法，给多多在班上表现自己的机会，既保护了其自尊心，又提高了多多的学习自信心和学习兴趣。

简答题

1、简述儿童动作发展的规律。  

答 案：儿童动作发展的规律有以下几点：(1)从整体、不准确的动作到局部、准确、专门化的动作；(2)从上部动作到下部动作；(3)从中央部分动作到边缘部分的动作；(4)从大肌肉动作到小肌肉动作；(5)从无意动作到有意动作。

2、如果，你陪同外宾一同进出电梯，你会如何做?  

答 案：在乘电梯时，客人先上，下时也应客人在先。如果需要，礼宾工作人员可先上负责操纵电梯。需要引导时，引导人员可先下。如果电梯人多，不要分开众人让身份高的人先下，可以顺其自然或根据情况采取一些相应措施。在电梯里应避免背对外宾挡在前面，也不要面对面站立。