2024年高职单招《教育类》每日一练试题10月26日

2024年高职单招《教育类》每日一练试题10月26日，可以帮助我们积累知识点和做题经验，进而提升做题速度。通过高职单招每日一练的积累，助力我们更容易取得最后的成功。

判断题

1、当许多幼儿都想玩娃娃家，而娃娃家又只能容纳三四个人时，幼儿教师最好的处理方法是帮他们分配，决定谁留下来。（  ）  

答 案：错

解 析：教师正确的做法是扩大娃娃家的容量，使更多的幼儿可以参与到游戏中来，满足幼儿游戏的需要。

2、系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标，对其进行价值判断的过程称为教学评价。（  ）  

答 案：错

解 析：教学评价是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动，是对教学活动现实的或潜在的价值做出判断的过程。教学评价是研究教师的教和学生的学的价值的过程。教学评价一般包括对教学过程中教师、学生、教学内容、教学方法手段、教学环境、教学管理诸因素的评价，但主要是对学生学习效果的评价和教师教学工作过程的评价。

单选题

1、具有强烈的好奇心，浓厚的学习兴趣，积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造。这些均是良好的（  ）的重要体现。  

• A：学习态度
• B：学习品质
• C：学习习惯
• D：学习能力

答 案：B

解 析：《3～6岁儿童学习与发展指南》指出：重视幼儿的学习品质。要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。

2、以下不属于新生儿原始情绪的是（）

• A：怕
• B：怒
• C：恨
• D：爱

答 案：C

解 析：行为主义的创始人华生根据对医院500多名婴儿的观察提出：新生儿有三种天生的主要情绪，即怕、怒和爱。

多选题

1、缺铁性贫血的病因有（    ）

• A：先天储铁不足
• B：饮食中铁的摄入不足
• C：生长发育过快
• D：吸收不良
• E：慢性疾病

答 案：ABCDE

解 析：小儿营养性缺铁性贫血即小儿缺铁性贫血，小儿缺铁性贫血的病因是先天储铁不足、铁摄入量不足、生长发育因素、铁的吸收障碍等。 1．先天储铁不足：小儿从母体获得的铁以妊娠最后三个月最多，故早产、双胎或多胎和孕母严重缺铁等均可使胎儿储铁减少，引起小儿缺铁性贫血。 2．铁摄入量不足：人乳、牛乳、谷物中含铁量均低，如不及时添加含铁较多的辅食，容易引起小儿缺铁性贫血。 3．生长发育因素 ：小儿生长发育较快，5个月时和1岁时体重分别为出生时的2倍和3倍；随着体重增加，血容量也增加较快，1岁时血循环中的血红蛋白增加2倍；未成熟血红蛋白增加倍数更高；如不及时添加含铁丰富的食物，则易致小儿缺铁性贫血。 4．铁的吸收障碍 ：食物搭配不合理可影响铁的吸收。慢性腹泻不仅铁的吸收不良，而且铁的排泄也增加，引起小儿缺铁性贫血。 5. 慢性疾病

2、社会主义核心价值观在个人层面体现为爱国、敬业、（）、（）。（）  

• A：诚信
• B：友善
• C：文明
• D：和谐

答 案：AB

解 析：社会主义核心价值观在个人层面的内容包括：爱国、敬业、诚信、友善。

填空题

1、某中学决定举行一次文明班级评选活动。为此，九年级某班同学展开了讨论： 小明说：我只管好我自己的事，班集体的事与我无关。 小刚说：没有文明的班集体，也就没有我们的健康成长。 小梅说：班集体的事应当是我们每个人的事，文明班级的荣誉要靠我们大家的努力获得。 (1)你赞成谁的观点？ 说明理由。 (2)在文明班级评选活动中，作为班级的一员，应承担哪些责任?  

答 案：(1)我赞成小刚和小梅的观点。因为良好的班级环境有利于良好品德的形成，有利于我们增长知识、提高能力、发展特长、陶冶情操，促进我们身体健康发展。建立良好的班集体离不开我们每一个人的努力，我们都是班集体的一员，班集体的气氛是否和谐与我们每个人的行为都有关系。每个同学都应该为班集体的发展尽一份力量，承担一份责任。 (2)努力学习，与同学团结互助， 建立友好的同学关系:遵守集体纪律，积极参与班级的各项活动:关心集体事务，爱护集体设施，自觉维护集体的荣誉和利益，努力为集体添光彩。

2、小阳是一个老实听话、从不说谎的女孩。班里转来一名新同学，向学们纷纷与新同学交谈，小阳对新同学说:“你长得太胖了。”新同学的脸一下子就红了。同学们都认为说话太直了，小阳很委屈，她认为诚信就是在任何场合、任何情况下都要说实话。你赞同小阳的观点吗？并说明理由。  

答 案：小阳的观点是错误的。诚信体现重诺守信、对事负责，尊重他人。小阳虽然做到了诚信,但却没有尊重他人的人格尊严。社会生活是复杂的，我们有时会面临两难的选择。当尊重他人隐私、尊重他人的人格尊严与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人的人格尊严。

简答题

1、简述学校教育促进学生良好性格塑造的主要途径。  

答 案：（1）加强人生观、世界观和价值观教育；（三观） （2）及时强化学生的积极行为； （3）充分利用榜样人物的示范作用； （4）利用集体的教育力量； （5）依据性格倾向因材施教； （6）提高学生的自我教育能力.

2、如何培养学前儿童的自信心?  

答 案：第一,多鼓励孩子，把真心的表扬奉送给孩子。 第二，努力为孩子创设成功的机会，让成功来进一步提升孩子的信心指数。 第三，用孩子过去取得的成绩来激励孩子。 第四，在关键时刻用合适的方式对孩子进行激励。 第五，用身边的人和事来教育孩子树立自信心。