2024年高职单招《教育类》每日一练试题10月23日

2024-10-23 15:19:47 来源:吉格考试网

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2024年高职单招《教育类》每日一练试题10月23日,可以帮助我们积累知识点和做题经验,进而提升做题速度。通过高职单招每日一练的积累,助力我们更容易取得最后的成功。

判断题

1、依恋是指婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体与情感联系的倾向。(  )  

答 案:对

解 析:婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向是依恋。

2、疫苗禁忌情况下一律禁止接种()  

答 案:错

解 析:我国对疫苗禁忌一般分为一般禁忌和绝对禁忌。一般禁忌允许缓期接种,绝对禁忌禁止接种。故本题说法错误。

单选题

1、下列属于5~6岁儿童特征的是(  )  

  • A:认识依靠行动
  • B:开始掌握认知方法
  • C:开始接受任务
  • D:最初步的生活自理

答 案:B

解 析:5~6岁幼儿出现了有意地自觉控制和调节自己心理的方法,在认知活动方面,无论是观察、注意、记忆过程,或是思维和想象过程,都有了方法。

2、教师要公正地对待学生,首先是要真正(  )  

  • A:给学生权利
  • B:教给学生知识
  • C:尊重和信赖学生
  • D:尊重学生家长

答 案:C

解 析:尊重和信赖学生是教师公正地对待学生的第一步。

多选题

1、下列自然资源的所有权专属于国家所有的是:()  

  • A:土地
  • B:矿藏
  • C:水资源
  • D:野生保护动物

答 案:BCD

解 析:野生动物资源和矿藏资源。野生动物资源和矿藏资都源属于国家所有。不论土地归谁所有,矿藏均属国家所有。根据《中华人民共和国水法》第3条规定:“水资源属于国家所有。水资源的所有权由国务院代表国家行使。城市的土地专属于国家所有,而城市郊区和城市的土地除由法律规定属于集体所有的以外,专属于集体所有。

2、抗日战争时期建立的革命统一战线的阶级构成是()  

  • A:无产阶级
  • B:民族资产阶级和小资产阶级
  • C:农民阶级
  • D:以蒋介石为代表的大地主大资产阶级

答 案:ABCD

填空题

1、[材料]班主任张某以加强班级管理和严肃校纪班风为由,在班级制度中做出了如下规定:学生上课迟到一次罚款1元,旷课一次罚款2元,不按时完成作业罚款3元,损坏公物罚款10-200元,吸烟、酗酒、打架斗殴罚款20-100元。班里的一些同学已相继向张某缴纳了罚款。问题:请分析张某的行为是否违背了教师职业道德规范?为什么?  

答 案:张某的行为违背了教师的职业道德规范,教师不得罚款。根据《中小学教师职业道德规范》的规定,教师在所从事的教育教学活动中,应全面贯彻国家教育方针,自觉遵守《中华人民共和国教师法》等法律法规,依法履行教师职责和义务;不得有违背党和国家方针政策的言行。《中华人民共和国教育法》规定,学校应"遵照国家有关规定收取费用",而不能巧立项目,乱收费、乱罚款。案例中该教师的做法违背了教师职业道德中有关守法方面的规定。

2、上课时,有些平时不受老师重视的学生,有的爱讲话,有的爱做小动作,特别是坐在窗边的学生则爱把窗帘拉开又合上,合上又拉开。老师发脾气,他反倒做鬼脸引起同学们的哈哈大笑。 (1)试运用相关教育教学理论,请说明这些学生上课做出这些动作的原因。 (2)如果你是教师,如何处理为好?  

答 案:(1)因为这些学生平时很少受到老师的关注,在同学中也并不怎么受到关注,所以为 了表现自己,总是会做这些事情以获得教师和其他同学的关注。 (2)如果我是教师,可采取以下办法:在教学中,根据学生特点,给予合适机会让学生 表现自己,多鼓励他们,激发他们,在诸多场合使其表现的欲望得到释放,并在鼓励和安 慰中满足其尊重和爱的需求;在活动中,根据学生特长,提供表现机会:在同学中,只要 他们有了进步,有了成功,就及时表扬,满足这些学生的心理需要。

简答题

1、简述学校教育促进学生良好性格塑造的主要途径。  

答 案:(1)加强人生观、世界观和价值观教育;(三观) (2)及时强化学生的积极行为; (3)充分利用榜样人物的示范作用; (4)利用集体的教育力量; (5)依据性格倾向因材施教; (6)提高学生的自我教育能力.

2、有的老师说应该对学生严厉,有的老师说应该对学生仁慈,你怎么看?  

答 案:我认为教师应该对学生应该严慈相济。第一,作为教师,我们要有爱心,耐心,责任心。这是老师最基本的要求。仁慈之心要做到关爱学生,关爱学生是师德的灵魂,对学生做到慈有利于拉近老师与学生间的距离。第二,但是慈并不意味的可以纵容学生,在必要的时候要严格要求学生,督促、引导学生学习,严师出高徒并不是毫无道理。良好师生关系的建立非常重要。只有做到严慈相济才能帮助学生成长,才有利于教师的教学效果的实现。

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