2024年高职单招《职业技能测试》每日一练试题10月09日

2024年高职单招《职业技能测试》每日一练试题10月09日，可以帮助我们积累知识点和做题经验，进而提升做题速度。通过高职单招每日一练的积累，助力我们更容易取得最后的成功。

判断题

1、()如果电路中一个电压得负值，说明它小于零。  

答 案：错

解 析：电流电压的正值与负值只代表方向，并不代表它小于零。

2、加热、浓缩、干燥、浸出、压榨、过滤、蒸留是农产品加工物理机械加工技术。

答 案：对

单选题

1、用按压法进行人工呼吸，每分钟按压的次数是（）

• A：16-18次
• B：75次
• C：20次
• D：10-100次

答 案：A

解 析：每分钟内呼吸的次数叫呼吸频率。据测定，呼吸频率随着年龄、性别和活动情况的不同而不同。成年人在平静状态下的呼吸频率大约是16～18次/分，人工呼吸的频率应和人体自然呼吸的频率相同。故A符合题意。

2、安全教育的主要内容是()  

• A：安全法规与校纪的责任教育
• B：安全知识教育
• C：安全技能教育
• D：以上三项都正确

答 案：D

多选题

1、以下哪些是黄宗羲的教育思想（）

• A：力学致知
• B：学贵适用
• C：学贵独创
• D：穷经经士

答 案：ABCD

2、我们要经常保持心情愉快，在遇到不顺心的事情、心情不好时()  

• A：要冷静地寻找原因，争取尽快地解脱出来
• B：不与他人交流
• C：自己生闷气
• D：自己解决不了时，主动寻求老师、家人或心理工作者的帮助

答 案：AD

主观题

1、北大才子卖猪肉开连锁店，有人觉得浪费，你怎么看?

答 案：这种观点不科学，受到传统观念影响。成才的路有很多条，成才的舞台也多种多样，只要是社会需要的，都值得去拼搏。是金子在哪里都会发光，大学生要勇于打破传统观念的束缚，大胆创新创业。

2、作为一名中学语文教师，我热爱我的工作；注意在学习中激发学生的学习兴趣，让他们主动参与到教学过程中来。但是，我真的感觉学生有的时候实在是太吵闹了,在讲课过程中,有的学生会在下面说话或插话进来;在自学或做练习时，有的同学会在那里窃窃私语或很自由地讨论问题;在课堂讨论的时候更是难以把握，学生会争论不休;在课间休息时更是乱作一团………。问题:如果你是这位老师，对于课堂吵闹的现象，你的基本态度和常规做法是什么?

答 案：无

解 析：基本态度：课堂确实需要纪律，但课堂气氛更加重要。课堂纪律要有助于营造一个良好的课堂气氛，符合儿童的生理和心理发展特点，容纳儿童的不同个性。学生的动作与声音（言为心声）是学生成长的一部分，学校应适应学生的发展，允许学生比较自由地参与。动作和语言是儿童情绪、情感的伴随物，在激烈的讨论中儿童可以表达自己内心的喜悦、愤怒、遗憾和沮丧。教师要与学生分享这种情感，常规做法：不追求课堂的绝对安静，保持稍稍的喧闹。改变课堂的权威结构和主体定位，即由教师作为权威的主体和偏向于教师的权威结构向以学生为学习的主体、师生民主平等的权力结构转变。

简答题

1、现有一个名为“考生文件夹\合理调整就业结构.docx”的文档，录入文字并按下列要求对其进行排版后，效果如图所示，进行以下操作并保存。 (提示：边框颜色红色，宽度2磅，艺术字样式是第三行第五列的样式，第2自然段段前间距为2行)

答 案：第一步；选择插人-->艺术字，选择艺术字样式是第三行第五列的样式，输入内容：合理调整就业结构，边框颜色设置为红色，宽度2磅。第二步：将正文两段，在段落格式中设置首行缩进2个字符，第2自然段段前间距为2行。第三步：选中第二段文字“建立市场导向的就业机制，”,选择段落组中的边框工具，绘制边框。

2、简述吃苦耐劳的意义。

答 案：(1)吃苦耐劳是从业者的必备素质，是能否顺利就业的关键。人生中任何一种成功都不是唾手可得的，不能吃苦、不肯吃苦，是不可能获得任何成功的。(2)吃苦耐劳是磨练超常素质的基础。大部分职业者在吃苦耐劳中成长、成功、成才。吃苦耐劳能培养从业者持之以恒、坚持到底的毅力，能激励职业劳动者去钻研精益求精的技术，在平凡岗位上实现自我，奉献社会。(3)吃苦耐劳能够培养人们热爱生活珍惜生活的品质。吃苦，乃是一种资本。过于安逸的生活常让之失去克服困难的勇气。唯有学会吃苦耐劳，才能热爱生命、感恩世界、珍惜生活。