2024年高职单招《教育类》每日一练试题10月08日

2024年高职单招《教育类》每日一练试题10月08日，可以帮助我们积累知识点和做题经验，进而提升做题速度。通过高职单招每日一练的积累，助力我们更容易取得最后的成功。

判断题

1、教材是教师和学生用来进行教学活动的材料（）  

答 案：对

解 析：教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，包括教科书、讲义、讲授提纲、参考书、活动指导书以及各种视听材料。

2、教师不可以直接参加游戏。  

答 案：错

解 析：教师参与游戏，是教师与儿童的互动或相互作用具有儿童与伙伴互动不能替代的发展功能。

单选题

1、下列关于甲醛的说法，错误的是：()  

• A：甲醛的挥发期可以超过10年
• B：房屋装修后的刺鼻气味主要来自甲醛
• C：人造板材和汽车内饰容易出现甲醛超标
• D：甲醛对眼睛、呼吸系统、神经系统都有毒性

答 案：B

解 析：甲醛是一种无色，味微的气体，易挥发、释放期长(具有3-15年的释放期)、来源广泛(人造板材、汽车内饰、吸烟产生的烟雾等),A、C两项说法正确。房屋装修后，当甲醛浓度超标3倍以上时，便会产生易察觉的刺激性气味，但当甲醛超标3倍以内时，一般较难察觉，这时室内闻到的气味主要是苯、甲苯、二甲苯、TVOC(挥发性有机物)等其他污染造成的，B项说法错误。甲醛对人体眼部、呼吸系统、肺功能、神经系统功能和免疫系统具有毒性作用，D项说法正确。

2、李老师就校务公开问题向学校建议，李老师的做法是在（）

• A：行使教师的权利
• B：履行教师的义务
• C：影响学校的秩序
• D：给学校出难题

答 案：A

解 析：《中华人民共和国教师法》规定，教师享有下列权利：(一）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验;（二）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；(三）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；(四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；(五）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；(六）参加进修或者其他方式的培训。李老师就校务公开问题向学校提建议，符合第（五）项的规定。故选A.

多选题

1、儿童美感发展过程大致经历的阶段有（　　）

• A：无意识反应
• B：有意识反应
• C：模仿表现
• D：有意识表现

答 案：ACD

解 析：儿童美感发展过程大致经历的阶段为无意识反应、模仿表现、有意识表现

2、下列哪些行为属于直觉行动思维的特点（  ）

• A：直观性和行动性
• B：出现初步的间接性和概括性
• C：缺乏行动的计划性
• D：思维的狭隘性

答 案：ABCD

解 析：直觉行动思维的特点：（1）直观性和行动性；（2）出现了初步的间接性和概括性；（3）缺乏行动的计划性和对行动结果的预见性；（4）思维的狭隘性。

填空题

1、每次经过学校“三好学生”宣传栏，小明心里就不是滋味。成绩跟班上的小刚不相上下，本来也希望被评上“三好学生”，但最后因为名额有限，只有小刚被评上，都是班主任偏心……小明想到了一个“好点子”，把小刚曾经喜欢过班上女班长的事情泄露出来，希望学校能撤销小刚的“三好学生”称号，这样“三好学生”的称号就很有可能落到自己的头上。晚上，小明拿来彩笔，趁没人注意，在小刚的相片上添加了几笔，丑化他，并在相片的下面写上：“考试作弊，不诚实，虚伪，小人，早恋……”小明觉得还不够，决定以小刚的名字冒名给女班长写一封“情书”。女班长把“情书”交给了班主任，经过字迹检测，发现不是小刚的字迹。经班主任调查，知道是小明所为。阅读上述材料，回答下列问题：（1）小明侵犯了小刚的哪些权利?（2）如果你是小刚，知道是小明所为后，你会怎么做？（3）小明应该怎么做？  

答 案：（1）小明侵犯了小刚的肖像权、名誉权、姓名权、荣誉权。 （2）①不能因为害怕报复而放弃应有的权利;②要学会运用法律维护自己的权利;③可以视受伤害的程度，要求小明停止侵害、赔礼道歉、消除影响、赔偿损失，严重的可以追究其刑事责任:④加果小明停止侵害、主动道歉并消除影响，可以考虑原谅他。 （3）小明应该停止侵害小刚的权利、赔礼道歉、消除影响、赔偿损失;接受处分并积极改正错误。

2、小聪现在是一名初中生，小学时成绩优秀，并在升初中的升学考试中以第一名的成绩考入班级。进入初中后，因学习不适应，渐渐地成绩下降到二十几名，这次考试给小聪的打击不小。从此，小聪来学校时总把衣服的拉链拉得很高，将头藏进衣服里，不愿见人。 （1）造成这一问题的原因是什么？ （2）如何帮助小聪摆脱困境？  

答 案：（1）因为小聪以前的学习成绩一直很好，所以突然的考试失败让小聪遭受到了挫折， 一时无法接受。 （2）①帮助小聪树立正确的挫折观，让小聪对挫折有正确的认识并且做好思想准备:② 帮助小聪分析失败的原因，并提出改进的措施;③帮助小聪分析自身的实际水平，对自己 有充分的认知，并根据实际情况确定适当的目标。

简答题

1、有的老师说应该对学生严厉，有的老师说应该对学生仁慈，你怎么看？  

答 案：我认为教师应该对学生应该严慈相济。第一，作为教师，我们要有爱心，耐心，责任心。这是老师最基本的要求。仁慈之心要做到关爱学生，关爱学生是师德的灵魂，对学生做到慈有利于拉近老师与学生间的距离。第二，但是慈并不意味的可以纵容学生，在必要的时候要严格要求学生，督促、引导学生学习，严师出高徒并不是毫无道理。良好师生关系的建立非常重要。只有做到严慈相济才能帮助学生成长，才有利于教师的教学效果的实现。

2、简述儿童动作发展的规律。  

答 案：儿童动作发展的规律有以下几点：(1)从整体、不准确的动作到局部、准确、专门化的动作；(2)从上部动作到下部动作；(3)从中央部分动作到边缘部分的动作；(4)从大肌肉动作到小肌肉动作；(5)从无意动作到有意动作。