2024年高职单招《教育类》每日一练试题10月04日

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判断题

1、端午节有给孩子佩戴五彩丝线的习俗，这是为了祈求祛病强身。()  

答 案：对

解 析：五色丝象征五色龙，可以免除瘟病，使人健康长寿。

2、儿童的亲社会性行为主要是指向老师，极少数指向同伴。（  ）  

答 案：错

解 析：亲社会行为又叫积极的社会行为或亲善行为,它就是指一个人帮助或打算帮助她人,做有益于她人的事的行为与倾向。儿童的亲社会行为主要有:同情、关心、分享、合作、谦让、帮助、抚慰、援助、捐献等等。亲社会行为就是人与人之间形成与维持良好关系的重要基础,受到人类社会的积极肯定与鼓励。不仅仅指向老师，还有同伴、家人、朋友等。

单选题

1、学前儿童养成良好的用眼习惯，以下说法正确的是( )。

• A：儿童应尽量在强光下阅读
• B：在阅读和写字时，光线应从后方照入。
• C：眼距书本一尺远，胸部距桌缘约一拳距离。
• D：只要保持正确的看书姿势，长时间的阅读并不会导致儿童眼睛疲劳

答 案：C

解 析：根据题意表述，排除发可得C正确。

2、在ABC疗法中引起人情绪变卦决定性因素是()  

• A：事件
• B：信念
• C：结果
• D：过程

答 案：B

解 析：艾里斯提出理性一情绪辅导方法。他认为人的情绪是由人的思想决定的，合理的观念导致健康的情绪，不合理的观念导致负向的、不稳定的情绪，即人的行为的ABC理论。人的情绪反应C是由B(信念)直接决定的。艾里斯的ABC理论中A代表个体遇到的主要事实、行为、事件；C代表事件造成的情绪结果。

多选题

1、中央颁布《公民道德建设实施纲要》的目的在于()  

• A：提高公民的道德素质
• B：加快经济建设的步伐
• C：促进人的全面发展
• D：培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民

答 案：ACD

2、以下哪些人员不适合在幼儿园工作（  ）  

• A：有犯罪记录的人员
• B：有吸毒记录的人员
• C：有精神病史的人员
• D：有传染病史的人员

答 案：ABC

解 析：《幼儿园工作规程》第三十九条规定，幼儿园教职工患传染病期间暂停在幼儿园的工作。有犯罪、吸毒记录和精神病史者不得在幼儿园工作。D项的说法不正确。

填空题

1、阅读材料，回答问题。材料：多多是一名初一的学生，平时学习成绩不太好，但上课时特别爱举手回答问题。有的时候，老师的问题还没有说完，他便把手高高举了起来。但让他起来回答问题时，他又答不出来。老师课下和多多聊天，问原因，多多说："班上的同学总笑我成绩不好，说我笨，我不服气，所以老师提问时我总举手，是想向大家证明我不笨。"老师了解了原委后，并没有批评多多，而是和他定下君子协议："以后老师提问时，如果真会回答，你举左手；如果不会，就举右手。"在以后的课上，老师抓住多多举左手的机会，让他回答问题，并经常地表扬他。从那以后，多多在学习上很有起色，不久就跨入了"先进生"的行列。问题：请结合教师职业理念的知识，对案例中教师的行为进行评析。  

答 案：（1）以人为本。以人为本的教育观要求教师在教育教学活动中：①以促进学生发展为目的；②全面看待学生，确立学生的主体地位；③公平公正地对待每个学生；④尊重热爱学生；⑤因材施教，促进学生的个性发展；⑥树立为学生服务的意识。材料中的老师以促进学生发展为目的，利用多多爱举手的特点订下了"左右手"的君子协定，使多多跨入了"先进生"的行列。（2）教师观。现代教师观认为教师是：促进学生发展的指导者、塑造幼儿心灵的工程师、学生学习的支持者、沟通学生与社会的中介者、教育科学的研究者。材料中的老师在多多的身上起着引导者、指导者和塑造者的作用。（3）学生观。学生是处于发展中的人，既是教育对象又是主体、独立的人、完整的人、具有社会意义的人，而且教师的本职是教书育人，所以教师应当学会关爱和维护学生，尊重和信任学生，研究和了解学生，并承认差异，引导学生。案例中的老师从尊重学生入手，巧妙地采取"左右手"的方法，给多多在班上表现自己的机会，既保护了其自尊心，又提高了多多的学习自信心和学习兴趣。

2、小梅与小青是同班同学，二人都喜欢学习绘画，为此他们常常会围绕共同的爱好进行探讨。但是在其他文化课方面，小梅却没小青成绩好。当小梅向小青请教时，小青却不愿帮助她，还冷嘲热讽地说:“这么简单都不会，你真笨！自己想！”然后漠不关心地把头扭向一边，干自己的事情去了。这样的情形使小梅对小青慢慢有了距离感，小梅后来又结识了新的朋友，可是小青却抱怨小梅三心二意。 （1）你认为小青的做法对吗？为什么？ （2）友谊的双桨需要我们和谐地摇荡，才能推开层层波浪助我们成功。你认为小梅和小青怎样做才能维系友情？  

答 案：（1）我认为小青的做法不对。因为真正的朋友应该注重真诚平等，相互尊重理解，互帮互谅，而小青对小梅傲慢无礼，自以为是，不愿意帮助他，不利于他们之间友情的发展。 （2）①小青应该学会对朋友尊重，友爱互助，用心去关心对方，这样才能赢得朋友的信任；②小青应向小梅承认错误，要学会正确处理冲突；③小梅应该以宽容的心态来原谅小青,要学会正确对待交友中受到的伤害。

简答题

1、简述学校教育促进学生良好性格塑造的主要途径。  

答 案：（1）加强人生观、世界观和价值观教育；（三观） （2）及时强化学生的积极行为； （3）充分利用榜样人物的示范作用； （4）利用集体的教育力量； （5）依据性格倾向因材施教； （6）提高学生的自我教育能力.

2、如果，你陪同外宾一同进出电梯，你会如何做?  

答 案：在乘电梯时，客人先上，下时也应客人在先。如果需要，礼宾工作人员可先上负责操纵电梯。需要引导时，引导人员可先下。如果电梯人多，不要分开众人让身份高的人先下，可以顺其自然或根据情况采取一些相应措施。在电梯里应避免背对外宾挡在前面，也不要面对面站立。