2024年高职单招《职业技能测试》每日一练试题10月04日

2024年高职单招《职业技能测试》每日一练试题10月04日，可以帮助我们积累知识点和做题经验，进而提升做题速度。通过高职单招每日一练的积累，助力我们更容易取得最后的成功。

判断题

1、蜜蜂中的“蜂王”是雄蜂。()  

答 案：错

解 析：蜂王是蜂群的繁殖者，一个蜂群一般有且只有一只蜂王，主要作用是产卵并能分泌蜂王信息素来维持蜂群秩序。

2、知识由概念、事实、规则三个基本要素组成，它不仅可以反映个别事物的运动状态及其具体的变化方式，更可以反映一类事物的运动状态及其共同变化规律。()

答 案：对

单选题

1、有的人对青霉素过敏，少量注射后就会发生休克，原因是（）  

• A：抗体不起作用
• B：人体抵抗抗原侵入的功能过强
• C：清除体内衰老、死亡和损伤细胞的功能过强
• D：以上说法都不正确

答 案：B

2、计算机的工作原理是()

• A：快速计算和存储程序
• B：存储程序和程序控制
• C：程序控制和快速计算
• D：人工智能和大数据

答 案：B

解 析：计算机的基本原理主要分为存储程序和程序控制，预先要把控制计算机如何进行操作的指令序列(称为程序)和原始数据通过输人设备输送到计算机内存中，每一条指令中明确规定了计算机从哪个地址取数，进行什么操作，然后送到什么地址去等步骤，故本题选B选项。

多选题

1、关于输血的知识，下列说法不正确的是（）。

• A：输血前经过检疫就能够避免受血者感染血液传播性疾病
• B：在大出血的紧急情况下，可依据献血者所报血型，直接输血
• C：输血可以为病人增加抵抗力，补充营养，所以手术病人应常规输血
• D：成分输血具有疗效好，副作用小，节约血液资源以及便于保存和运输等优点

答 案：ABC

解 析：输血过程中也有可能会感染疾病。除A项说法错误。献血、输血前必须进行血型检测，确保血型相融，直接依献血者所报血型输血可能出现事故。B项说法错误。全血的血浆中虽然含有白蛋白、免疫球蛋白以及多种抗体，但含量不多，起不到增强抵抗力的作用，也解决不了营养问题。所以C项是错误的。只给患者输入所需血液成分的输血方式，叫做成分输血。成分输血可以‘提高血液的利用率和疗效，而且因为不输入患者不需要的成分.所以不会增加心脏的负担，、D项说法正确。

2、关于超车，以下说法正确的是什么？（）

• A：超车时从前车左侧超越
• B：超车时从前车右侧超越
• C：超车完毕，立即开启右转向灯驶回原车道
• D：超车完毕，与被超车拉开必要的安全距离后开启右转向灯驶回原车道

答 案：AD

主观题

1、有一份工作，和你的专业对口，但待遇一般；另一份工作，与你的专业无关，但待遇很好。请问你如何选择?

答 案：专业、待遇是择业过程中需要考虑的重要因素之一,因此在面对专业和待遇难两全的情况，需要坦然面对,正确判断,有所取舍。专业对口意味着我可以发挥我的专业优势,有利于自己快速熟悉新环境,适应新岗位;至于待遇一般,应该正确去看待。要注重长远的职业规划的重要性,将眼前利益和长远利益结合起来。如果只注重眼前待遇很好,本职位提供的发展空间有限,无疑会限制自己未来的发展,无疑也增加了放弃专业的机会成本,可能会陷人职业发展的盲区。作为年轻人，一定要具备不怕吃苦、不怕吃亏、不怕奉献、不惧付出的勇气和决心，踏踏实实从小事做起，从实践中学习,不能眼高手低，朝三暮四。

2、猴子和大象都想吃河岸那边的水果，大象能游水但是不能摘到水果，猴子能摘到水果但是不能游泳，最后他们合作吃到了水果。这个故事告诉我们什么道理?如何建立良好的合作关系?  

答 案：1、团结合作很重要；2、团队合作可以实现优势互补。如何做到：1、正确认识竞争与合作；2、正确认识自身的优势和不足；3、充分肯定别人的长处；4、在合作中实现共赢。

简答题

1、在考生文件夹中新建Excel工作簿，将其命名为“高三年级成绩表.xls”,数据如下表所示，并按照要求完成操作。 要求： (1)标题设置为蓝色，字号为20磅，合并及居中显示。 (2)计算各个同学的总分。 (3)用函数计算出男女生的总分合计。

答 案：按照图示完成文字数据键入；(1)选中标题行，在“字体”格式中，设置为蓝色，字号为20磅，并在“对齐方式”中选择合并及居中显示。 (2)点击H3单元格，输入公式“=SUM(D3:G3)”,按enter键，使用填充柄填充到H8单元格，完成其他同学总分的计算。 (3)使用条件求和函数可以计算出男女生的总分合计，选择B9单元格输入公式“=SUMIF(C3:C8,"男",H3:H8)”,选择B10单元格输入公式“=SUMIF(C3:C8,"女",H3:H8)”。

2、在考生文件夹中新建Excel工作簿，将其命名为“幼儿园教师工资.xls”,录入信息如下图所示，并按照要求完成操作。 要求：(1)完成下列空白单元格的计算。 (注①缴税=基本工资*0.1+薪级工资*0.3②用条件函数计算机其余单元格的值) (2)利用分类汇总求出普通教师、班主任、保育员、司机的基本工资的平均值。

答 案：按照图示完成文字数据键人；(1)函数计算：①选取单元格E3,输入公式“=C3*0.1+D3*0.3”,按Enter键，将光标定位在G3单元格右下角，向下拖动填充柄至E12,释放鼠标左键即可。②选择H3单元格，输入公式“=countif(B3;B12,"普通教师")”③选取单元格H9,输入公式“=sumif(B3:B12,"普通教师",C3:C12)”按Enter键。 (2)分类汇总：①选中A2:E12区域，单击“数据”功能区中的“排序”按钮，打开“排序”对话框，选择主要关键字为“职务”,单击“确定”按钮。②单击“数据”功能区中的“分类汇总"命令，弹出“分类汇总"对话框，选择分类字段为“职务”,选择汇总方式为“平均值”,勾选汇总项“基本工资”,单击“确定”按钮。