2024年高职单招《教育类》每日一练试题09月27日

2024年高职单招《教育类》每日一练试题09月27日，可以帮助我们积累知识点和做题经验，进而提升做题速度。通过高职单招每日一练的积累，助力我们更容易取得最后的成功。

判断题

1、幼儿形象记忆的效果优于语词记忆。  

答 案：对

解 析：幼儿记忆的一个重要特点是：形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展。在整个幼儿期，儿童的心理活动都带有具体形象性，只不过这种特点在四至五岁儿童身上表现得更突出，更典型。

2、幼儿在学习相邻数时，应着重引导幼儿掌握相邻数之间的关系。  

答 案：对

单选题

1、在古代，人们感染细菌后很容易死亡，为了攻克细菌的感染，人类发现了“抗生素”,1928年英国人，发现一种物质可以杀死葡萄球菌，他把这种物质称之为“青霉素”()  

• A：亚历山大·克里克
• B：亚历山大·弗莱明
• C：卡尔·沃森
• D：卡尔·克莱斯特

答 案：B

解 析：在古代，人们感染细菌后很容易死亡，为了攻克细菌的感染，人类发现了“抗生素”,1928年英国人亚历山大·弗莱明，发现一种可以杀死葡萄球菌的物质，他把这种物质称之为“青霉素”。

2、我国《教育法》规定公民“依法享有平等的受教育的机会”。这体现了素质教育的（ ）。

• A：全体性
• B：基础性
• C：发展性
• D：全面性

答 案：A

解 析：素质教育的特点有：全体性，全面性，基础性，合作性，发展性和未来性。其中全体性是素质教育最本质的规定，最根本的要求，素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。 广义来看，所谓的“全体性”，是指素质教育必须面向全体人民，任何一名社会成员，均必须通过正规或非正规的途径接受一定时限，一定程度的基础教育。

多选题

1、下列选项中对应有误的一项是()  

• A：一顾倾人城，再顾倾人国：貂蝉——“闭月”
• B：秀色掩今古，荷花羞玉颜：杨玉环——“羞花”
• C：云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓：西施——“沉鱼”
• D：千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论：王昭君——“落雁”

答 案：ABC

解 析：“闭月”,述说的是貂蝉拜月的故事。但“一顾倾人城，再顾倾人国”出自汉朝李延年的《佳人歌》,描写的是汉武帝的李夫人。故A错误。“羞花”,讲的是杨玉环醉酒观花时的故事。但“秀色掩今古，荷花羞玉颜”出自李白的《咏苎萝山》,描写的是西施的美丽容颜。故B错误。“沉鱼”,讲的是西施浣纱的故事。但“云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓”出自李白的《清平调》,描写的是杨贵妃的美丽。故C错误。

2、事物发展过程中的量变的重要意义是()  

• A：量变是质变的前提和基础
• B：没有量变就没有质变
• C：量变决定质变的性质和方向
• D：有了量变就会引起质变

答 案：ABC

解 析：量变是质变的必然准备，但想引起质变，得抓住机遇，不是所有的量变一定会引起质变，故D项不选。

填空题

1、[材料]班主任张某以加强班级管理和严肃校纪班风为由，在班级制度中做出了如下规定：学生上课迟到一次罚款1元，旷课一次罚款2元，不按时完成作业罚款3元，损坏公物罚款10-200元，吸烟、酗酒、打架斗殴罚款20-100元。班里的一些同学已相继向张某缴纳了罚款。问题：请分析张某的行为是否违背了教师职业道德规范？为什么？  

答 案：张某的行为违背了教师的职业道德规范，教师不得罚款。根据《中小学教师职业道德规范》的规定，教师在所从事的教育教学活动中，应全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《中华人民共和国教师法》等法律法规，依法履行教师职责和义务；不得有违背党和国家方针政策的言行。《中华人民共和国教育法》规定，学校应"遵照国家有关规定收取费用"，而不能巧立项目，乱收费、乱罚款。案例中该教师的做法违背了教师职业道德中有关守法方面的规定。

2、通过上网聊天，中学生小燕认识了网友小Q，小燕视小Q为知已。当小Q向小燕介绍了自己的“真实情况”后，小燕也毫不保留地把自己的姓名、学校、家庭电话等真实信息告诉了他。不久，小燕家被盗，而作案人正是小Q。 （1）小燕家被盗反映了网络信息的什么特点?（2）请你列举两个属于网络陷阱的例子。（3）网络谣言危害社会稳定，我们上网时应注意什么?  

答 案：（1）反映了网络信息的良莠不齐，有的人在网络上发布一些虚假、不良信息，有的人则通过设置网络陷阱进行网络诈骗，侵害他人利益。 （2）①自称公检法要求汇款；②让汇款到安全账户的;③通过中奖、领取“补贴”却要你先交钱的；④通知“家属”出事要先汇款的;⑤在电话中索要个人和银行卡信息及短信验证码的；⑥陌生网站要求登记银行卡信息的。 （3）不轻易把真实姓名和家庭信息告诉别人;也不要把电话信息告诉陌生人;在网上交友时，不要和陌生网友见面，学会保护自己隐私及人身安全。

简答题

1、简述学校教育促进学生良好性格塑造的主要途径。  

答 案：（1）加强人生观、世界观和价值观教育；（三观） （2）及时强化学生的积极行为； （3）充分利用榜样人物的示范作用； （4）利用集体的教育力量； （5）依据性格倾向因材施教； （6）提高学生的自我教育能力.

2、如何培养学前儿童的自信心?  

答 案：第一,多鼓励孩子，把真心的表扬奉送给孩子。 第二，努力为孩子创设成功的机会，让成功来进一步提升孩子的信心指数。 第三，用孩子过去取得的成绩来激励孩子。 第四，在关键时刻用合适的方式对孩子进行激励。 第五，用身边的人和事来教育孩子树立自信心。