2024年高职单招《教育类》每日一练试题08月16日

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判断题

1、忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。这体现了教师职业道德规范的爱岗敬业。  

答 案：对

解 析：爱岗敬业是教师职业的本质要求。要求教师要忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。

2、气体交换只在肺泡处进行。  

答 案：错

解 析：气体交换指肺泡和血液之间，以及血液和组织之间的气体交换。

单选题

1、幼儿园每年（  ）招生，一般不超过360人。  

• A：春季
• B：夏季
• C：秋季
• D：冬季

答 案：C

解 析：《幼儿园工作规程》第八条 幼儿园每年秋季招生,平时如有缺额,可随时补招。 第十一条　幼儿园规模应当有利于幼儿身心健康，便于管理，一般不超过360人。　 幼儿园每班幼儿人数一般为：小班（3周岁至4周岁）25人，中班（4周岁至5周岁）30人，大班（5周岁至6周岁）35人，混合班30人。寄宿制幼儿园每班幼儿人数酌减。　

2、下列关于科举制度的说法，不正确的是：()  

• A：汉代实行察举制和征召制，主要是选拔孝廉
• B：魏晋时期选拔官员采用九品中正制，由中央特定官员，按出身、品德等考核民间人才，分为九品录用
• C：隋文帝时，开始采用分科考试的方式选拔官员。唐太宗时，始建进士科，科举制度正式形成
• D：科举制度的实行，打破了以往世家大族垄断选官的局面，使各阶层人士能更广泛地参与到国家政权中，既选拔了优秀的人才，又稳固了政权的统一

答 案：C

解 析：隋文帝时，开始采用分科考试的方式选拔官员。隋炀帝时，始建进士科，科举制度正式形成。

多选题

1、孙中山的三民主义是指()  

• A：民族
• B：民权
• C：民主
• D：民生

答 案：ABD

解 析：孙中山的三民主义指的是指的是民族主义、民权主义、民生主义。

2、诗社既结，大观园中诸多女子纷纷起别号来彼此称呼，下列别号对号入座正确的有()  

• A：蕉下客——贾探春
• B：枕霞旧友——史湘云
• C：蘅芜君——李纨
• D：潇湘妃子——林黛玉

答 案：ABD

解 析：薛宝钗的雅号“蘅芜君”。

填空题

1、每次经过学校“三好学生”宣传栏，小明心里就不是滋味。成绩跟班上的小刚不相上下，本来也希望被评上“三好学生”，但最后因为名额有限，只有小刚被评上，都是班主任偏心……小明想到了一个“好点子”，把小刚曾经喜欢过班上女班长的事情泄露出来，希望学校能撤销小刚的“三好学生”称号，这样“三好学生”的称号就很有可能落到自己的头上。晚上，小明拿来彩笔，趁没人注意，在小刚的相片上添加了几笔，丑化他，并在相片的下面写上：“考试作弊，不诚实，虚伪，小人，早恋……”小明觉得还不够，决定以小刚的名字冒名给女班长写一封“情书”。女班长把“情书”交给了班主任，经过字迹检测，发现不是小刚的字迹。经班主任调查，知道是小明所为。阅读上述材料，回答下列问题：（1）小明侵犯了小刚的哪些权利?（2）如果你是小刚，知道是小明所为后，你会怎么做？（3）小明应该怎么做？  

答 案：（1）小明侵犯了小刚的肖像权、名誉权、姓名权、荣誉权。 （2）①不能因为害怕报复而放弃应有的权利;②要学会运用法律维护自己的权利;③可以视受伤害的程度，要求小明停止侵害、赔礼道歉、消除影响、赔偿损失，严重的可以追究其刑事责任:④加果小明停止侵害、主动道歉并消除影响，可以考虑原谅他。 （3）小明应该停止侵害小刚的权利、赔礼道歉、消除影响、赔偿损失;接受处分并积极改正错误。

2、上课时，有些平时不受老师重视的学生，有的爱讲话，有的爱做小动作，特别是坐在窗边的学生则爱把窗帘拉开又合上，合上又拉开。老师发脾气，他反倒做鬼脸引起同学们的哈哈大笑。 （1）试运用相关教育教学理论，请说明这些学生上课做出这些动作的原因。 （2）如果你是教师，如何处理为好？  

答 案：（1）因为这些学生平时很少受到老师的关注，在同学中也并不怎么受到关注，所以为 了表现自己，总是会做这些事情以获得教师和其他同学的关注。 （2）如果我是教师，可采取以下办法:在教学中，根据学生特点，给予合适机会让学生 表现自己，多鼓励他们，激发他们，在诸多场合使其表现的欲望得到释放，并在鼓励和安 慰中满足其尊重和爱的需求;在活动中，根据学生特长，提供表现机会:在同学中，只要 他们有了进步，有了成功，就及时表扬，满足这些学生的心理需要。

简答题

1、如果，你陪同外宾一同进出电梯，你会如何做?  

答 案：在乘电梯时，客人先上，下时也应客人在先。如果需要，礼宾工作人员可先上负责操纵电梯。需要引导时，引导人员可先下。如果电梯人多，不要分开众人让身份高的人先下，可以顺其自然或根据情况采取一些相应措施。在电梯里应避免背对外宾挡在前面，也不要面对面站立。

2、简述学校教育促进学生良好性格塑造的主要途径。  

答 案：（1）加强人生观、世界观和价值观教育；（三观） （2）及时强化学生的积极行为； （3）充分利用榜样人物的示范作用； （4）利用集体的教育力量； （5）依据性格倾向因材施教； （6）提高学生的自我教育能力.