2024年高职单招《教育类》每日一练试题07月17日

2024年高职单招《教育类》每日一练试题07月17日，可以帮助我们积累知识点和做题经验，进而提升做题速度。通过高职单招每日一练的积累，助力我们更容易取得最后的成功。

判断题

1、烹饪海鲜时加入柠檬汁可以去除腥味。()  

答 案：对

解 析：柠檬汁可以去除虾的腥味是因为柠檬的酸味和特有的水果香气。

2、幼儿食欲的好坏主要受其生理健康状况的影响。（  ）  

答 案：错

解 析：影响孩子食欲的因素：1、甜食，2、全身系统疾病，3、吃饭时的气氛。

单选题

1、（     ）是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐发展的教育家。

• A：夸美纽斯
• B：裴斯泰洛齐
• C：洛克
• D：福禄倍尔

答 案：B

解 析：裴斯泰洛齐是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐的发展的教育家。裴斯泰洛齐认为，在一切知识中都存在着一些最简单的“要素”，它们是儿童自然能力最简单的萌芽。教育过程应该从这些最简单的、能为儿童所理解和接受的要素开始，逐步过渡到较为复杂的要素，以促进儿童各种潜能的和谐发展。

2、“千里搭长棚，没有个不散的筵席”一语出于《红楼梦》中何人之口?()  

• A：小红
• B：黛玉
• C：探春
• D：晴雯

答 案：A

解 析：“千里搭长棚，没有个不散的筵席”一语出于《红楼梦》红玉之口。红玉也就是小红，是一个丫鬟。

多选题

1、《幼儿园教育指导纲要（试行）》中对每个领域进行阐述时，“指导要点”说明了（  ）

• A：教师该做什么、怎么做
• B：该领域应当注意的普遍性问题
• C：该领域教和学的特点
• D：该领域的价值取向

答 案：BC

解 析：《幼儿园教育指导纲要（试行）》对每个领域进行阐述时，“指导要点”主要的功能有两方面：一是点明该领域的教和学的特点；二是点明该领域特别应当注意的普遍性的问题。

2、影响敏感期形成的因素有(      )

• A：与生理发展的加速期有关
• B：与儿童心理发展本身的状态有关
• C：与儿童心理的整体发展有关

答 案：ABC

解 析：儿童心理发展敏感期的形成与以下因素有关： (1）生理发展的加速期;(2）心理发展本身的状态;(3）心理的整体发展。

填空题

1、考试前，小刚要求好朋友小明考试时“照顾”自己。小明很矛盾，但考虑到小刚是自己的好朋友，便在考试时将答案写在纸条上偷偷给了小刚。结果，两人作弊被老师发现，受到老师的严厉批评，两人都被学校给予处分。班级同学认为，小明因为小刚的要求才帮小刚作弊的，情有可原，也被给予处分太严厉了。 （1）请你简要评析材料中相关人物的言行。 （2）对此事你有何看法? (至少从三个方面回答)  

答 案：（1）①小刚要求小明考试时帮助自己作弊的行为是错误的，违反了学校纪律。考试作弊是缺乏诚信的表现，是一种不道德的行为，不利于学生的健康成长;②小明对好朋友的错误请求没有拒绝，甚至协助作弊，是错误的，是没有坚持原则，缺乏坚定的是非立场的表现。这种行为不仅帮助不了小刚，还进一步助长了小刚不良习气的养成;③老师的批评是爱护学生的表现:④班级同学们关心同学、宽容的态度是好的，但也不能不分是非，要有原则。 （2）①在与朋友交往时需要坦诚相待,但在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊；②人与人之间需要相互宽容，宽容并不意味着我们要是非不分，宽容是有原则的，不是盲目的；③我们要珍惜受教育的权利，认真履行受教育的义务，踏实学习，杜绝不劳而获的思想；④做人不能没有自尊，要懂得自重、知耻，做一个有道德、诚实守信的人；⑤要学会对自己的行为负责，自觉承担自己的行为产生的后果，敢于认错，积极改正。

2、华华与同桌丽丽交往，两人从陌生到熟悉，课后经常在一起玩。成绩较差的丽丽晚自习时一遇到难题就问华华，导致华华经常无法完成自己的学习任务。她很想不理丽丽，可又怕好朋友不高兴从而失去这个朋友。她陷入了困惑之中。 （1）我们应该如何呵护友谊？ （2）面对这种情况丽丽应该怎么办？华华应该怎么办？  

答 案：（1）①呵护友谊，需要用心去关怀对方;②呵护友谊，需要学会尊重对方:③呵护友谊，需要学会正确处理冲突;④呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。 （2）华华仍要帮助丽丽，但要用合理的方法，她可以告诉丽丽自己完成学习任务之后再帮助。丽丽应该克服依赖性，学会自主学习，体谅华华。

简答题

1、简述学校教育促进学生良好性格塑造的主要途径。  

答 案：（1）加强人生观、世界观和价值观教育；（三观） （2）及时强化学生的积极行为； （3）充分利用榜样人物的示范作用； （4）利用集体的教育力量； （5）依据性格倾向因材施教； （6）提高学生的自我教育能力.

2、有的老师说应该对学生严厉，有的老师说应该对学生仁慈，你怎么看？  

答 案：我认为教师应该对学生应该严慈相济。第一，作为教师，我们要有爱心，耐心，责任心。这是老师最基本的要求。仁慈之心要做到关爱学生，关爱学生是师德的灵魂，对学生做到慈有利于拉近老师与学生间的距离。第二，但是慈并不意味的可以纵容学生，在必要的时候要严格要求学生，督促、引导学生学习，严师出高徒并不是毫无道理。良好师生关系的建立非常重要。只有做到严慈相济才能帮助学生成长，才有利于教师的教学效果的实现。