2024年高职单招《教育类》每日一练试题07月16日

2024年高职单招《教育类》每日一练试题07月16日，可以帮助我们积累知识点和做题经验，进而提升做题速度。通过高职单招每日一练的积累，助力我们更容易取得最后的成功。

判断题

1、3-4岁的幼儿能够掌握本民族的全部语音。  

答 案：错

解 析：心理学研究表明，（4）岁以上的儿童一般能掌握本民族的全部语音。3-4岁以前儿童的语音发展呈现扩展的趋势，之后，趋势逐渐趋向收缩。

2、人体测量常用参数广泛用于判断儿童营养状况和健康状况。 （  ）  

答 案：对

解 析：人体测量常用参数广泛用于判断儿童营养状况和健康状况是正确的，常识性知识点，熟记即可。

单选题

1、儿童学习概念的主要方式是（）.

• A：通过生活实践
• B：自己总结
• C：向成人学习
• D：通过阅读

答 案：C

解 析：儿童虽然可以通过生活实践学习部分实物概念，但由于概念的抽象性,儿童学习概念的方式主要还是向成人学习,而并非主要靠自已总结或生活实践。故选C.

2、教师答疑时，能迅速、灵活地提取头脑中的知识，以解决学生当前的问题。这体现了记忆品质的（  ）  

• A：准备性
• B：准确性
• C：敏捷性
• D：持久性

答 案：A

解 析：记忆的准备性是记忆的提取和应用特征。它使人能及时、迅速、灵活地从记忆信息的储存库中提取所需要的知识经验，以解决当前的实际问题。

多选题

1、五指活动课程的课程目标有（　　）几个。

• A：做人
• B：身体
• C：智力
• D：情绪

答 案：ABCD

解 析：五指活动课程主要解决“做怎样的人”的问题。陈鹤琴确定了做人，身体，智力，情绪的课程目标。 五指活动课程内容包括： 健康活动：包括卫生、检查、安全教育及心理健康活动等，如《怕冷的小花狗》、《安全用电我知道》。 社会活动：包括晨间谈话、升旗、社区活动等。 科学活动：包括自然角的观察与记录、记录天气等，如《今天你喝水了吗》 艺术活动：包括音乐、手工、绘画等。 语文活动

2、学前儿童发展心理学的研究领域包括（   ）

• A：生理发展
• B：认知发展
• C：社会性发展
• D：运动发展

答 案：ABC

解 析：学前儿童心理学包括生理发展、认知发展、情感和社会性发展三大领域。

填空题

1、某中学决定举行一次文明班级评选活动。为此，九年级某班同学展开了讨论： 小明说：我只管好我自己的事，班集体的事与我无关。 小刚说：没有文明的班集体，也就没有我们的健康成长。 小梅说：班集体的事应当是我们每个人的事，文明班级的荣誉要靠我们大家的努力获得。 (1)你赞成谁的观点？ 说明理由。 (2)在文明班级评选活动中，作为班级的一员，应承担哪些责任?  

答 案：(1)我赞成小刚和小梅的观点。因为良好的班级环境有利于良好品德的形成，有利于我们增长知识、提高能力、发展特长、陶冶情操，促进我们身体健康发展。建立良好的班集体离不开我们每一个人的努力，我们都是班集体的一员，班集体的气氛是否和谐与我们每个人的行为都有关系。每个同学都应该为班集体的发展尽一份力量，承担一份责任。 (2)努力学习，与同学团结互助， 建立友好的同学关系:遵守集体纪律，积极参与班级的各项活动:关心集体事务，爱护集体设施，自觉维护集体的荣誉和利益，努力为集体添光彩。

2、李老师用费旧硬纸盒做了一个电视机放在活动室里，电视机里放着可乐瓶，可乐瓶上卷着幼儿的画，转动可乐瓶，电视机屏幕上出现一幅幅画。一天，谢子谊小朋友把李老师做的电视机弄坏了，李老师非常气愤，当着其他小朋友的面提高嗓门批评谢子谊:“谢子谊，怎么又是你，你专门做坏事，我很讨厌你，其他小朋友都不喜欢你”。请分析这位教师做法合理吗？他违背或贯彻了哪些幼儿园教育原则？假如你是这位教师，你将怎样做？  

答 案：该教师的做法是错误的，没有做到热爱幼儿、尊重幼儿，违背了以人为本的教育原则，我们要引以为戒。  幼儿园教师职业道德规范要求我们：热爱幼儿，尊重幼儿。热爱幼儿，尊重幼儿主要表现在关心爱护全体幼儿，尊重幼儿，平等、公正对待幼儿。严禁体罚、变相体罚或讽刺漫骂挖苦幼儿，促进幼儿全面、主动、健康地发展。材料中，谢子谊小朋友把李老师做的电视机弄坏了，老师当着全班小朋友的面批评、斥责，没有做到关心、尊重幼儿。  学生是发展中的人：学生处于发展的过程中。学生是不成熟的，在他们的成长过程中难免会犯错误。作为幼儿教师，我们要理解和原谅他们的错误，给予他们成长的空间和时间，帮助学生更好地发展。学生有发展的潜能。学生具有极大的不稳定性，但也因此具备极强的可塑性。教师要学会用发展的眼光去看待学生，在教学中提倡采用形成性评价，要相信每一位学生都是有培养前途的，都是可以获得成功的，要对学生的未来发展充满信心。

简答题

1、简述儿童动作发展的规律。  

答 案：儿童动作发展的规律有以下几点：(1)从整体、不准确的动作到局部、准确、专门化的动作；(2)从上部动作到下部动作；(3)从中央部分动作到边缘部分的动作；(4)从大肌肉动作到小肌肉动作；(5)从无意动作到有意动作。

2、如何培养学前儿童的自信心?  

答 案：第一,多鼓励孩子，把真心的表扬奉送给孩子。 第二，努力为孩子创设成功的机会，让成功来进一步提升孩子的信心指数。 第三，用孩子过去取得的成绩来激励孩子。 第四，在关键时刻用合适的方式对孩子进行激励。 第五，用身边的人和事来教育孩子树立自信心。