2024-07-04 15:11:58 来源:吉格考试网
2024年高职单招《教育类》每日一练试题07月04日,可以帮助我们积累知识点和做题经验,进而提升做题速度。通过高职单招每日一练的积累,助力我们更容易取得最后的成功。
判断题
1、隐性课程又称为“正式课程”()
答 案:错
解 析:隐型课程是指在课程方案和学校计划中没有明确规定的教育实践和结果,但属于学校教育经常而有效的组成部分,可以看成是隐含的、非计划的、不明确或未被认识到的课程。如黑板报、课程表等。 正式课程通常指根据教育行政部门规定的课程计划、课程标准制订且列入学校计划的课程。
2、基础代谢是机体在清醒、静卧的情况下,为维持生命最基本活动所需要的能量( )
答 案:错
解 析:基础代谢量是指人在清醒、静卧、空腹时,维持机体正常生命活动所消耗的能量。
单选题
1、幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法,违背了( )教育原则。
答 案:D
解 析:幼儿教育的综合性原则主要是指在课程设计和教育活动时,必须以儿童的直接经验和实际生活为基础,配合其能力、兴趣和需要。所以是违背了综合性原则。
2、学校组织学生参观美术馆欣赏优秀绘画、雕塑作品,之后以班级为单位开展自由创作,这体现了 学校重视( )
答 案:D
解 析:美育是培养学生正确的审美观点,以及感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育。美育的内容有艺术美、自然美,社会美,科学美。题干中,让学生欣赏艺术作品,感受艺术美,并进行创作,培养创造美的能力,体现的是美育的内涵。
多选题
1、维护企业信誉必须做到()
答 案:ABD
解 析:维护企业信誉必须要做到更好的宣传企业的一个正面的信息,以及企业的文化,让它的优势得到更好的发展。
2、建立真正的友谊,需要做到()
答 案:AB
解 析:建立真正的友谊,需要做到对人要主动、热情、坦诚;理解、宽容、体谅他人;积极参加集体活动;心胸宽阔,理解体谅,严以律已,宽以待人,不妒嫉,朋友取得成功时,欣赏并真诚地赞美他。交友需要讲是非原则。
填空题
1、小梅与小青是同班同学,二人都喜欢学习绘画,为此他们常常会围绕共同的爱好进行探讨。但是在其他文化课方面,小梅却没小青成绩好。当小梅向小青请教时,小青却不愿帮助她,还冷嘲热讽地说:“这么简单都不会,你真笨!自己想!”然后漠不关心地把头扭向一边,干自己的事情去了。这样的情形使小梅对小青慢慢有了距离感,小梅后来又结识了新的朋友,可是小青却抱怨小梅三心二意。 (1)你认为小青的做法对吗?为什么? (2)友谊的双桨需要我们和谐地摇荡,才能推开层层波浪助我们成功。你认为小梅和小青怎样做才能维系友情?
答 案:(1)我认为小青的做法不对。因为真正的朋友应该注重真诚平等,相互尊重理解,互帮互谅,而小青对小梅傲慢无礼,自以为是,不愿意帮助他,不利于他们之间友情的发展。 (2)①小青应该学会对朋友尊重,友爱互助,用心去关心对方,这样才能赢得朋友的信任;②小青应向小梅承认错误,要学会正确处理冲突;③小梅应该以宽容的心态来原谅小青,要学会正确对待交友中受到的伤害。
2、通过上网聊天,中学生小燕认识了网友小Q,小燕视小Q为知已。当小Q向小燕介绍了自己的“真实情况”后,小燕也毫不保留地把自己的姓名、学校、家庭电话等真实信息告诉了他。不久,小燕家被盗,而作案人正是小Q。 (1)小燕家被盗反映了网络信息的什么特点?(2)请你列举两个属于网络陷阱的例子。(3)网络谣言危害社会稳定,我们上网时应注意什么?
答 案:(1)反映了网络信息的良莠不齐,有的人在网络上发布一些虚假、不良信息,有的人则通过设置网络陷阱进行网络诈骗,侵害他人利益。 (2)①自称公检法要求汇款;②让汇款到安全账户的;③通过中奖、领取“补贴”却要你先交钱的;④通知“家属”出事要先汇款的;⑤在电话中索要个人和银行卡信息及短信验证码的;⑥陌生网站要求登记银行卡信息的。 (3)不轻易把真实姓名和家庭信息告诉别人;也不要把电话信息告诉陌生人;在网上交友时,不要和陌生网友见面,学会保护自己隐私及人身安全。
简答题
1、有的老师说应该对学生严厉,有的老师说应该对学生仁慈,你怎么看?
答 案:我认为教师应该对学生应该严慈相济。第一,作为教师,我们要有爱心,耐心,责任心。这是老师最基本的要求。仁慈之心要做到关爱学生,关爱学生是师德的灵魂,对学生做到慈有利于拉近老师与学生间的距离。第二,但是慈并不意味的可以纵容学生,在必要的时候要严格要求学生,督促、引导学生学习,严师出高徒并不是毫无道理。良好师生关系的建立非常重要。只有做到严慈相济才能帮助学生成长,才有利于教师的教学效果的实现。
2、如何培养学前儿童的自信心?
答 案:第一,多鼓励孩子,把真心的表扬奉送给孩子。 第二,努力为孩子创设成功的机会,让成功来进一步提升孩子的信心指数。 第三,用孩子过去取得的成绩来激励孩子。 第四,在关键时刻用合适的方式对孩子进行激励。 第五,用身边的人和事来教育孩子树立自信心。