2022年高职单招《职业技能测试》每日一练试题10月25日

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判断题

1、碘酒能使淀粉变成蓝黑色。（）

答 案：对

2、第一架望远镜是由眼镜师汉斯·李波尔发明的。（）

答 案：对

3、世界上最高的立式佛像一巴米扬大佛在老挝。()

答 案：错

解 析：正确的是巴米扬大佛在阿富汗

单选题

1、我国国家主权和领土完整是不容侵犯的，我们维护国家主权与领土完整的决心不会改变。我国重视维护国家的主权和领土完整，是因为（）①一个中国愿原则是生存发展的政治基石②领土主权是一个国家的生命和灵魂③主权是国家统一的、不可分割的最高权力④领土和主权都是构成主权国家的基本要素

• A：①②
• B：①③
• C：②④
• D：③④

答 案：D

解 析：①错误，四项基本原则是我国生存发展的政治基石；②错误，主权是一个国家的生命和灵魂③④正确，我国重视维护国家的主权和领土完整，是因为领土和主权是构成主权国家的基本要素、主权是国家统一而不可分割的最高权力。

2、有一种新型声纹锁，只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，即使别人说出暗语也打不开，这种声纹锁辨别声音的主要依据是()

• A：音调
• B：响度
• C：音色
• D：声速

答 案：C

解 析：不同的发声体发出的声音的音色不同，这是分辨不同发声体的依据。声纹锁辨别声音，就是靠不同的人说话时,声音的音色不同。

3、下列软件中可以用来编辑HTML文件的是（）

• A：
• B：
• C：
• D：

答 案：A

解 析：题目中记事本可以用来编辑html文件，画图工具是用来画图的，不能进行文本编辑：IE是用来浏览htm1的效果的，不能用来编辑。故选：A。

多选题

1、关于输血的知识，下列说法不正确的是（）。

• A：输血前经过检疫就能够避免受血者感染血液传播性疾病
• B：在大出血的紧急情况下，可依据献血者所报血型，直接输血
• C：输血可以为病人增加抵抗力，补充营养，所以手术病人应常规输血
• D：成分输血具有疗效好，副作用小，节约血液资源以及便于保存和运输等优点

答 案：ABC

解 析：输血过程中也有可能会感染疾病。除A项说法错误。献血、输血前必须进行血型检测，确保血型相融，直接依献血者所报血型输血可能出现事故。B项说法错误。全血的血浆中虽然含有白蛋白、免疫球蛋白以及多种抗体，但含量不多，起不到增强抵抗力的作用，也解决不了营养问题。所以C项是错误的。只给患者输入所需血液成分的输血方式，叫做成分输血。成分输血可以‘提高血液的利用率和疗效，而且因为不输入患者不需要的成分.所以不会增加心脏的负担，、D项说法正确。

2、下列属于我国世界遗产中的文化遗产的有()。

• A：长城
• B：江西三清山
• C：苏州古典园林
• D：呼麦

答 案：AC

解 析：呼麦属于非物质文化遗产，排除；B项的江西三清山属于我国世界遗产中的自然遗产；A.C项为我国世界遗产中的文化遗产。

3、我们所见到的自行车、马车、汽车等车辆的车轮都是圆形的，原因是（）。

• A：圆形车轮,中心到圆周的距离相等，高度对称、受力均匀、利于行车
• B：圆形车轮满足人们美观的要求
• C：圆形车轮滚动摩擦系数小
• D：圆形车轮易于生产

答 案：AC

解 析：我们所见到的自行车、马车、汽车等车辆的车轮都是圆形的，原因在于:圆形车轮,中心到圆周的距离相等，高度对称:与方形、三角形相比，圆形受力均匀、运转方便，平稳性较好;此外，圆形车轮滚动摩擦系数小，利于行车。

主观题

1、王老师是一位青年教师,工作热情非常高，他对学生要求千分严格，他经常要求学生不要讲脏话;不要乱扔废纸……而这位教师讲课情急时，常常“笨猪”，“死脑子”不绝于耳。吸烟后,随手将烟蒂抛在课桌下面……教育后的班级会怎样呢?虽然王老师没少用嘴皮子,没少用各种惩罚手段。但是班上说脏话、粗话连篇，纸屑杂物随处可见。王老师百思不得其解。问题:请你帮助分析一下，王老师教育的班级为什么会产生这样的后果做一名班主任应怎样教育学生才能有良好的效果?

答 案：无

解 析：有三个原因：第一是王老师“身教”不利，没有“身教”，“言教”就显得苍白无力。“身教”既可以增加“言教”的可信性和感染力，而且还能像春雨润物一样起着细微的、不易觉察的耳濡目染、潜移默化的作用。班主任只有严格要求自己，随时把自己置身于“榜样”和“镜子”的位置，事事从自我做起，才能顺利地“内化”为学生的需要。第二是言教不服。“言教”必须以理服人，否则无教育可言。学生中出现问题，一味的“管、卡、压”，固然不行，只有言之以理，以理服人，才能达到教育效果。否则一切教育都是徒劳的。第三是心教不诚。教育不过是为了让学生弄清楚什么是对昀，什么是错的，错在什么地方，怎样去改正，而不应该把学生的错误变成给学生的理由。如果这样学生会产生对立情绪，对教师产生戒备和反感，甚至会“背道而驰”。由此可见，班主任在教育学生时，必须抱着关心、帮助、谅解、鼓励的态度，用“心”去爱学生，让学生明白“老师是爱你，才教育你”。让学生感到你的“爱心”和“诚意”，乐于接受你的教育，才会有效果