2024年高职单招《教育类》每日一练试题05月23日

2024年高职单招《教育类》每日一练试题05月23日，可以帮助我们积累知识点和做题经验，进而提升做题速度。通过高职单招每日一练的积累，助力我们更容易取得最后的成功。

判断题

1、3-4岁的幼儿能够掌握本民族的全部语音。  

答 案：错

解 析：心理学研究表明，（4）岁以上的儿童一般能掌握本民族的全部语音。3-4岁以前儿童的语音发展呈现扩展的趋势，之后，趋势逐渐趋向收缩。

2、为保证消化液的浓度，饭后不要给幼儿饮水。（）  

答 案：错

解 析：因为胃肠道在进食时会条件反射分泌消化液，如牙齿咀嚼食物时，嘴里就会分泌出大量的唾液，胃里分泌大量的消化酵，这些消化液与食物的碎末混在一起，把食物的营养素消化吸收进血液里，向全身各个组织器官提供营养。如果此时给宝宝喝水，就会将消化液稀释，减弱消化液的活力，特别是消化功能还未发育完善的宝宝，很容易会导致胃肠器官司消化食物的能力下降。

单选题

1、下列不属于幼儿园教师工作职责的内容的是（  )。

• A：观察了解幼儿，制订教育工作计划
• B：指导调配幼儿膳食，检查食品卫生
• C：创设良好的教育环境，合理组织教育内容
• D：与家长保持经常联系，共同完成教育任务

答 案：B

解 析：本题考查幼儿园教师工作职责。幼儿园教师对本班工作全面负责，其主要职责如下。①观察了解幼儿，依据《幼儿园教育指导纲要（(试行)》和《3~6岁儿童学习与发展指南》，结合本班幼儿的发展水平和兴趣需要，制订和执行教育工作计划，合理安排幼儿一日生活。②创设良好的教育环境，合理组织教育内容，提供丰富的玩具和游戏材料，开展适宜的教育活动。③严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活，做好卫生保健工作。④与家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施，相互配合共同完成教育任务。⑤参加业务学习和保育教育研究活动。⑥定期总结评估保教工作实效，接受园长的指导和检查。“指导调配幼儿膳食，检查食品卫生”属于幼儿园卫生保健人员的工作职责，不属于幼儿园教师工作职责。B项与题干相符，当选。 本题为选非题，故正确答案为B。

2、就业平等权：指公民不论其民族、种族、性别、宗教信仰、家庭背景等的不同和差异，均享有平等获得就业机会的权利。根据上述定义，下列没有侵犯求职者的就业平等权的是（）  

• A：女大学生小刘，本科学历，在几次应聘中，都因为是女性而落聘
• B：某公司招聘时，明确规定本公司员工的亲属比其他应聘者优先录用
• C：小李的父亲是某县政府领导，在该县事业单位公开招聘中，小李未和其他应聘者一样参加考试，就直接被录用了
• D：某食品加工厂在招聘员工过程中，以食品安全为由，拒绝录用一名乙肝患者

答 案：D

解 析：就业平等权的定义关键信息是：民族、种族、性别、宗教信仰、家庭背景。A项是由于性别，B、C两项是由于家庭背景，属于侵犯就业平等权。D项是食品加工厂由于健康状况不予录用，不属于侵犯就业平等权。

多选题

1、信息加工心理学的学习理论提出的幼儿的三种长时记忆包括（  ）

• A：情景记忆
• B：语义记忆
• C：瞬时记忆
• D：程序记忆

答 案：ABD

解 析：信息加工心理学的学习理论提出幼儿有三种长时记忆：情景记忆、语义记忆和程序记忆。

2、在对幼儿进行“认真听并能听懂”的语言培养中要多给幼儿提供（ ）的机会。  

• A：倾听
• B：表演
• C：交谈
• D：玩耍

答 案：AC

解 析：《3～6岁儿童学习与发展指南》语言领域倾听与表达部分的目标认真听并能听懂常用语言的教育建议中指出，语言培养中要多给幼儿提供倾听和交谈的机会。

填空题

1、[材料]班主任张某以加强班级管理和严肃校纪班风为由，在班级制度中做出了如下规定：学生上课迟到一次罚款1元，旷课一次罚款2元，不按时完成作业罚款3元，损坏公物罚款10-200元，吸烟、酗酒、打架斗殴罚款20-100元。班里的一些同学已相继向张某缴纳了罚款。问题：请分析张某的行为是否违背了教师职业道德规范？为什么？  

答 案：张某的行为违背了教师的职业道德规范，教师不得罚款。根据《中小学教师职业道德规范》的规定，教师在所从事的教育教学活动中，应全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《中华人民共和国教师法》等法律法规，依法履行教师职责和义务；不得有违背党和国家方针政策的言行。《中华人民共和国教育法》规定，学校应"遵照国家有关规定收取费用"，而不能巧立项目，乱收费、乱罚款。案例中该教师的做法违背了教师职业道德中有关守法方面的规定。

2、下面是刘老师在班主任工作会上的交流发言：我班上有一个让各科老师都很头疼的小男孩，叫小安。他经常在课堂上做小动作，有时还会说上几句“俏皮话”，引得全班同学哄堂大笑；他的作业字迹潦草，龙飞凤舞……经过观察，我发现小安虽然调皮捣蛋，但他特别喜欢绘画，我就经常和他交流绘画心得，鼓励他参加学校的绘画比赛。有一天，小安在我的耳边轻轻地说：“我是一个坏孩子，成绩不好，又不听话，老师经常批评我，同学们也嘲笑我。”听了小安的话，我心里一紧，小安由于不断受到否定的评价，对自己失去了信心，于是就破罐子破摔。找到症结后，我便对症下药。一次，在课堂练习时，我指着他的作业本说：“你看，这样乱糟糟的，多不好看啊！你想把字写好吗？”“老师，我想写好，但就是写不好！”我接着说道：“你没有去做，怎么知道呢？试试看，好吗？”他点了点头，在作业本上认认真真地写了一个字，虽然出了格，但比之前有了较大的进步，我不失时机地说：“写得多好，如果能把字写小点是不是就更好看？”只见他一笔一画写得可认真了，等他把作业交上来时，我在他的本子上写了一个“优”，并且盖上了一朵鲜艳的“小红花”。渐渐地，小安自信多了，字写得越来越好，学习也更加积极主动，学习成绩提高了，还赢得了学校绘画比赛的二等奖。 问题：请结合材料，从教育观的角度，评析刘老师的教育行为。  

答 案：材料中刘老师的教育行为是恰当的，践行了新课改背景下的素质教育观的要求。 （1）从素质教育的内涵上看，素质教育要求面向全体学生，促进学生全面发展，促进学生个性发展。材料中刘老师面对令人头疼的小安，并不是不闻不问，而是通过给予观察和帮助，最终促进了他绘画潜能的发展和学习成绩的提高。 （2）从教学的方法上看，素质教育强调启发式、探究式教学，促进学生生动、活泼地学习。材料中刘老师能够抓住小安喜欢绘画的优势，因势利导，鼓励学生，增长其自信心，使学生获得了很大的进步。 （3）从学生的评价上看，素质教育强调发展性评价、激励性评价，注重评价标准的多元化。材料中刘老师一直以欣赏的眼光看待小安，给予其正面的、积极的肯定和鼓励，才改变了学生的自我否定，帮助学生在绘画、学习等方面都有所成长。 总之，刘老师的教学行为取得了良好的效果，是值得我们肯定和学习的。

简答题

1、简述儿童动作发展的规律。  

答 案：儿童动作发展的规律有以下几点：(1)从整体、不准确的动作到局部、准确、专门化的动作；(2)从上部动作到下部动作；(3)从中央部分动作到边缘部分的动作；(4)从大肌肉动作到小肌肉动作；(5)从无意动作到有意动作。

2、如何培养学前儿童的自信心?  

答 案：第一,多鼓励孩子，把真心的表扬奉送给孩子。 第二，努力为孩子创设成功的机会，让成功来进一步提升孩子的信心指数。 第三，用孩子过去取得的成绩来激励孩子。 第四，在关键时刻用合适的方式对孩子进行激励。 第五，用身边的人和事来教育孩子树立自信心。