2024年高职单招《教育类》每日一练试题05月15日

2024-05-15 15:16:32 来源:吉格考试网

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2024年高职单招《教育类》每日一练试题05月15日,可以帮助我们积累知识点和做题经验,进而提升做题速度。通过高职单招每日一练的积累,助力我们更容易取得最后的成功。

判断题

1、“跳一跳,够得着”体现了幼儿园教育活动的全面性原则。(  )  

答 案:错

解 析:“跳一跳,够得着”体现了幼儿园教育活动的发展适宜性原则。找准每个孩子的“最近发展区”,使每个孩子通过教学活动都能在原有的基础上有所提高。

2、期末考试是在学校统一组织下对某门学科进行一个学期的教学内容的综合考核()  

答 案:对

解 析:期末考试是在学校统一组织下对某门学科进行一个学期的教学内容的综合考核。

单选题

1、幼儿因着急表述一件事而说不清楚时,教师应该(  )  

  • A:叫另外一个幼儿替他说
  • B:提醒他不要着急,慢慢说
  • C:代替他说
  • D:表扬他讲得很好

答 案:B

解 析:详见《3~6岁儿童学习与发展指南》语言领域倾听与表达目标2教育建议的内容:提醒他不要着急,慢慢说.

2、()不得在中小学的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的室内吸烟。()  

  • A:学校老师除外其他人
  • B:任何人
  • C:学生
  • D:校长

答 案:B

解 析:我国未成年人保护法第十七条任何人不得在小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的室内吸烟。

多选题

1、教学过程的基本要素主要是()

  • A:校长
  • B:教师
  • C:学生
  • D:教学内容
  • E:教学手段

答 案:BCDE

解 析:教学过程由教师、学生、教学内容、教学方法(手段)四个基本要素构成。

2、对于一些深陷债务危机的国家而言,通货膨胀往往成为某些不负责任的政府“赖账”的手段。这些政府能够用通货膨胀来“赖账”,这说明通货膨胀可以()  

  • A:减少国家债务的利息
  • B:减少国家所要偿还债务的额度
  • C:提高国家偿还债务的能力
  • D:使国家债务所代表的实际财富“缩水”

答 案:CD

解 析:通货膨胀是指经济运行中出现的全面的、持续的物价上涨的现象。纸币发行量超过了流通中实际所需要的数量,是其主要原因之一,物价上涨使商品价格总额超过价值总额。其实质是社会总需求大于社会总供给;物价上涨导致购买力普遍下降。此时纸币贬值提高国家偿还债务的能力,使国家债务所代表的实际财富“缩水”。故A、B项错误。

填空题

1、小阳是一个老实听话、从不说谎的女孩。班里转来一名新同学,向学们纷纷与新同学交谈,小阳对新同学说:“你长得太胖了。”新同学的脸一下子就红了。同学们都认为说话太直了,小阳很委屈,她认为诚信就是在任何场合、任何情况下都要说实话。你赞同小阳的观点吗?并说明理由。  

答 案:小阳的观点是错误的。诚信体现重诺守信、对事负责,尊重他人。小阳虽然做到了诚信,但却没有尊重他人的人格尊严。社会生活是复杂的,我们有时会面临两难的选择。当尊重他人隐私、尊重他人的人格尊严与对人诚实发生冲突时,我们应遵循伦理原则和法律要求,做到既恪守诚实的要求,又尊重他人的人格尊严。

2、小梅与小青是同班同学,二人都喜欢学习绘画,为此他们常常会围绕共同的爱好进行探讨。但是在其他文化课方面,小梅却没小青成绩好。当小梅向小青请教时,小青却不愿帮助她,还冷嘲热讽地说:“这么简单都不会,你真笨!自己想!”然后漠不关心地把头扭向一边,干自己的事情去了。这样的情形使小梅对小青慢慢有了距离感,小梅后来又结识了新的朋友,可是小青却抱怨小梅三心二意。 (1)你认为小青的做法对吗?为什么? (2)友谊的双桨需要我们和谐地摇荡,才能推开层层波浪助我们成功。你认为小梅和小青怎样做才能维系友情?  

答 案:(1)我认为小青的做法不对。因为真正的朋友应该注重真诚平等,相互尊重理解,互帮互谅,而小青对小梅傲慢无礼,自以为是,不愿意帮助他,不利于他们之间友情的发展。 (2)①小青应该学会对朋友尊重,友爱互助,用心去关心对方,这样才能赢得朋友的信任;②小青应向小梅承认错误,要学会正确处理冲突;③小梅应该以宽容的心态来原谅小青,要学会正确对待交友中受到的伤害。

简答题

1、如何培养学前儿童的自信心?  

答 案:第一,多鼓励孩子,把真心的表扬奉送给孩子。 第二,努力为孩子创设成功的机会,让成功来进一步提升孩子的信心指数。 第三,用孩子过去取得的成绩来激励孩子。 第四,在关键时刻用合适的方式对孩子进行激励。 第五,用身边的人和事来教育孩子树立自信心。

2、简述儿童动作发展的规律。  

答 案:儿童动作发展的规律有以下几点:(1)从整体、不准确的动作到局部、准确、专门化的动作;(2)从上部动作到下部动作;(3)从中央部分动作到边缘部分的动作;(4)从大肌肉动作到小肌肉动作;(5)从无意动作到有意动作。

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