2024年高职单招《教育类》每日一练试题04月08日

2024-04-08 15:14:45 来源:吉格考试网

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2024年高职单招《教育类》每日一练试题04月08日,可以帮助我们积累知识点和做题经验,进而提升做题速度。通过高职单招每日一练的积累,助力我们更容易取得最后的成功。

判断题

1、幼儿学习6的组成可以这样表述:5加1合起来是6,4加2合起来是6……  

答 案:错

解 析:《学习“6的组成”》幼儿园教案1 活动目标: 1、学习用数字记录分解的结果,初步感知两个部分数可以交换位置、合起来总数不变的规律。2、学习正确书写数字6。 3、培养幼儿比较和判断的能力。 4、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。 5、让幼儿体验数学活动的乐趣。

2、在一个组织中,执行是基层员工的责任。()  

答 案:错

解 析:在一个组织中,执行是全体人员的责任。

单选题

1、如果一个孩子用语言表达自己的内心感受,如“我不高兴”“我生气”,那么他的年龄在(  )

  • A:2~3岁
  • B:3岁
  • C:3~4岁
  • D:4岁以上

答 案:C

解 析:详见《3~6岁儿童学习与发展指南》语言领域中目标:3~4岁愿意讲话并能清楚地表达。

2、配制消毒液后应将消毒液( )。

  • A:倒出
  • B:搅拌均匀
  • C:加温
  • D:全部使用掉

答 案:B

解 析:配制消毒液后应将消毒液搅拌均匀后使用。

多选题

1、以下关于科学家及其别称的表述,正确的是()  

  • A:中国铁路之父——詹天佑
  • B:中国现代数学之父——陈景润
  • C:中国激光照排之父——王选
  • D:杂交水稻之父——袁隆平

答 案:ACD

解 析:B项说法错误,华罗庚,中国现代数学之父。解决了高斯完整三角和的估计难题、对华林和塔里问题进行改进、完成了一维射影几何基本定理证明以及近代数论方法的研究。陈景润,著名数学家,发表了世界公认对哥德巴赫猜想有巨大贡献的(1+2)证明。

2、《幼儿园管理条例》规定,幼儿园管理实行(  )原则。

  • A:地方负责
  • B:教师责任制
  • C:分级管理
  • D:各有关部门分工负责

答 案:ACD

解 析:根据《幼儿园管理条例》第六条规定,幼儿园的管理实行地方负责、分级管理和各有关部门分工负责的原则。  

填空题

1、下面是刘老师在班主任工作会上的交流发言:我班上有一个让各科老师都很头疼的小男孩,叫小安。他经常在课堂上做小动作,有时还会说上几句“俏皮话”,引得全班同学哄堂大笑;他的作业字迹潦草,龙飞凤舞……经过观察,我发现小安虽然调皮捣蛋,但他特别喜欢绘画,我就经常和他交流绘画心得,鼓励他参加学校的绘画比赛。有一天,小安在我的耳边轻轻地说:“我是一个坏孩子,成绩不好,又不听话,老师经常批评我,同学们也嘲笑我。”听了小安的话,我心里一紧,小安由于不断受到否定的评价,对自己失去了信心,于是就破罐子破摔。找到症结后,我便对症下药。一次,在课堂练习时,我指着他的作业本说:“你看,这样乱糟糟的,多不好看啊!你想把字写好吗?”“老师,我想写好,但就是写不好!”我接着说道:“你没有去做,怎么知道呢?试试看,好吗?”他点了点头,在作业本上认认真真地写了一个字,虽然出了格,但比之前有了较大的进步,我不失时机地说:“写得多好,如果能把字写小点是不是就更好看?”只见他一笔一画写得可认真了,等他把作业交上来时,我在他的本子上写了一个“优”,并且盖上了一朵鲜艳的“小红花”。渐渐地,小安自信多了,字写得越来越好,学习也更加积极主动,学习成绩提高了,还赢得了学校绘画比赛的二等奖。 问题:请结合材料,从教育观的角度,评析刘老师的教育行为。  

答 案:材料中刘老师的教育行为是恰当的,践行了新课改背景下的素质教育观的要求。 (1)从素质教育的内涵上看,素质教育要求面向全体学生,促进学生全面发展,促进学生个性发展。材料中刘老师面对令人头疼的小安,并不是不闻不问,而是通过给予观察和帮助,最终促进了他绘画潜能的发展和学习成绩的提高。 (2)从教学的方法上看,素质教育强调启发式、探究式教学,促进学生生动、活泼地学习。材料中刘老师能够抓住小安喜欢绘画的优势,因势利导,鼓励学生,增长其自信心,使学生获得了很大的进步。 (3)从学生的评价上看,素质教育强调发展性评价、激励性评价,注重评价标准的多元化。材料中刘老师一直以欣赏的眼光看待小安,给予其正面的、积极的肯定和鼓励,才改变了学生的自我否定,帮助学生在绘画、学习等方面都有所成长。 总之,刘老师的教学行为取得了良好的效果,是值得我们肯定和学习的。

2、某校就学生着装问题进行讨论:一部分同学希望穿名牌运动服、运动鞋;一部分同学认为学生应该穿着简朴;学校主张学生在校期间应该穿校服。结合所学知识,谈谈学生应该树立怎样的消费观。  

答 案:随着经济的发展,人们的消费日益多样化,消费水平不断提高。中学生应:①量入而出,适度消费。中学生应牢记历史使命,发扬中华民族艰苦朴素的优良传统;②避免盲从,理性消费。消费要根据自己的需求,不随大流、追风头;③保护环境,绿色消费。中学生应保护环境、保持人与自然的和谐,注重绿色消费;④勤俭节约,艰古奋斗。中学生应发扬勤俭节约,艰苦奋斗精神,勤俭节约不是抑制消费而是不要浪费。

简答题

1、有的老师说应该对学生严厉,有的老师说应该对学生仁慈,你怎么看?  

答 案:我认为教师应该对学生应该严慈相济。第一,作为教师,我们要有爱心,耐心,责任心。这是老师最基本的要求。仁慈之心要做到关爱学生,关爱学生是师德的灵魂,对学生做到慈有利于拉近老师与学生间的距离。第二,但是慈并不意味的可以纵容学生,在必要的时候要严格要求学生,督促、引导学生学习,严师出高徒并不是毫无道理。良好师生关系的建立非常重要。只有做到严慈相济才能帮助学生成长,才有利于教师的教学效果的实现。

2、简述学校教育促进学生良好性格塑造的主要途径。  

答 案:(1)加强人生观、世界观和价值观教育;(三观) (2)及时强化学生的积极行为; (3)充分利用榜样人物的示范作用; (4)利用集体的教育力量; (5)依据性格倾向因材施教; (6)提高学生的自我教育能力.

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