2024-03-28 14:48:37 来源:吉格考试网
2024年高职单招《职业技能测试》每日一练试题03月28日,可以帮助我们积累知识点和做题经验,进而提升做题速度。通过高职单招每日一练的积累,助力我们更容易取得最后的成功。
判断题
1、驾驶机动车夜间通过急弯、人行横道或没有交通信号控制的路口时,应交替使用远近光灯示意。()
答 案:对
2、计算机病毒能使计算机不能正常启动或正常工作。()
答 案:对
单选题
1、苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中提到了“羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭”。“羽扇纶巾”形容的是()
答 案:B
解 析:周瑜,字公瑾,美姿容,精音律,多谋善断,人称周郎。苏轼该词主要是临赤壁怀古,而正史里赤壁之战,从头到尾都是周瑜策划和指挥的,可以说是周瑜一生最辉煌的时刻。所以“羽扇纶巾”说的正是赤壁之战的主角周瑜。
2、检查煤气管道是否泄露的家用简易正确方法是()
答 案:C
解 析:用鼻子嗅容易造成鼻腔受伤,A错误;点火可能会引发火灾甚至爆炸,B错误;涂抹肥皂水最简便,如果有泄露,就有气体从管道或阀门泄露的地方冒出气泡来,C正确;用测量仪测量还需要购买仪器不方便,D错误。
多选题
1、某公司设计的一款U盘,采用最新的传输协议,能高速存取数据,背面还有0~9的数学键盘,首次使用需设置密码,将这款加密U盘接主机前,输入密码解锁才能访问其中的数据。如果密码连续输错10次,就自动清除所有数据。该U盘的设计实现了人机关系目标中的(可选多项)()
答 案:CD
2、工业三废是指()
答 案:BCD
解 析:工业三废是指工业生产过程中排出的废气、废水、废渣的简称。
主观题
1、在我们身边,有些人热衷于过“洋节”,却对中华民族传统节日不热心。原因之一,是认为我国民族传统节日的吸引力不强。请就如何增强我国民族传统节日的吸引力,谈谈你的看法。
答 案:无
解 析:①利用班会、校会、社区服务等活动宣传民族传统节日的文化内涵;②开展丰富多彩的节日活动,引导群众积极参加健康有益的文体活动;③推陈出新,革故鼎新,对传统节日的形式和内容进行发展创新
2、没了信号,没了Wi-Fi,很多人就慌了手脚,科技是让人更自由还是不自由,说说你的看法。
答 案:自由都是相对的,没有绝对的自由。科技对人类的影响也是辩证的。从自由的一面讲,科技发展促进人们的生产方式、生活方式和思维方式推动了生产力的发展,改善了人们的物质生活条件和精神生活条件,提高人们生活质量加快社会生活的节奏,改变人们的作息方式、交往方式、学习方式、消费方式、娱乐方式。从不自由一面讲,一是消耗了大量资源,加剧了资源短缺的压力,破坏了生态、破坏了环境,给人类带来了空气污染;二是物种灭绝加快,这是由环境污染和人类的捕杀所造成的,也属于科技发展的坏处;三是人身安全越来越没保障四是人类身体素质大不如前五是各种新兴病菌不断出现。
简答题
1、在考生文件夹中新建Excel工作簿,将其命名为“单位职工工资表.xls”,数据如下表所示,并按照要求完成操作。 要求:(1)将工作表命名为“员工工资表”,并将工作表标签颜色设置为红色。 (2)为A2:H8区域添加蓝色双实线外围边框和单实线内边框。 (3)给基本工资(C)列数据添加货币符号(¥),并且保留1位小数。 (4)将“基本工资”大于1000的单元格填充红色。
答 案:按照图示完成文字数据键入;(1)双击工作表名,输入员工工资表,鼠标右击选择工作表标签颜色,设置颜色为红色。 (2)选中区域A2:H8,点击“单元格格式”,选中边框,点击外边框,颜色选中蓝色,样式选择双实线;点击内部,样式选择单实线,单击确定按钮。 (3)选中C列数据,单击“单元格格式”,选择“数字”,单击“货币”,小数位数输入1位,“货币符号”选择人民币符号,点击确定。 (4)选中“基本工资”列,“开始”选项卡,单击“条件格式”,选择“突出显示单元格规则",点击“大于”,第一个文本框输入1000,第二个文本框设置为红色,点击确定。
2、根据下图,将“MathType (数学公式编辑器)V6.9中文版”软件下载到“D: \software”文件夹中。请从以下操作步骤中选出三个,以完成此项任务。 操作步骤: A.选择“目标另存为(A)...”命令 B.选择“图片另存为(S)...”命令 C.单击“文件”菜单,选择“另存为(A)...”命令 D.在软件下载链接 上单击右键,弹出快捷菜单 E.在“另存为”对话框中,选择“D:\soft ware”文件夹并单击“保存”按钮 正确的操作步骤是(只填字母序号):();();()。
答 案:D;A;E
解 析:将“MathType(数学公式编辑器)V6.9中文版”软件下载到“D:\software”文件夹中,操作步骤是:在软件下载链接上单击右键,弹出快捷菜单;选择“目标另存为(A)…”命令;在“另存为”对话框中,选择“D:\software”文件夹并单击“保存”按钮